История современного города Афины.

Древние Афины
История современных Афин

Средство передвижения на воде 4 буквы. Средство передвижения по воде известное первобытному человеку 4 буквы

средство передвижения на воде, 4 буквы, сканворд

средство передвижения на воде

Альтернативные описания

• плавучая площадка для переправы людей и грузов

• плоскодонное судно для переправы через реку

• примитивное плавсредство

• скрепленные в несколько рядов бревна для сплава леса или переправы по воде

• сооружение посреди Немана, на котором Александр I и Наполеон подписали в 1807 г. Тильзитский мир

• транспортная единица при лесосплаве, состоящая из пучков бревен

• у Юрия Лозы он «вовсе не так уж плох»

• песня Лозы

• сооружение посреди Немана, на котором Александр I и Наполеон подписали в 1807 году Тильзитский мир

• бревна, пущенные на самотек

• картина французского живописца Т. Жерико «... Медузы»

• что путешественник Тур Хейердал построил из бальзового дерева?

• речной плавщик

• шлягер Юрия Лозы

• скрепленные в несколько рядов бревна для плавания

• дрейфующая связка бревен

• «свитый из песен и слов»

• плавучие бревна

• связка бревен на воде

• бревна, ставшие транспортом

• судно для рафтинга

• свитый из песен у Юрия Лозы

• мегахит Юрия Лозы

• коллектив крепко сплоченных бревен

• шлюпка-малютка

• хит Юрия Лозы

• накат землянки, спущеный на воду

• бревенчатое плавсредство

• плавсредство лесосплавщиков

• вовсе на так уж плох у Лозы

• транспорт, воспетый Юрием Лозой

• «свитый из песен и слов» у Лозы

• коллектив бревен с крепкими связями

• плавсредство со сплавщиком на борту

• плавучая площадка

• плавсредство

• надувное плавсред-во

• плавсредство сплавщиков

• накат землянки, спущенный на воду

• связанные бревна на реке

• прадедушка корабля

• песня Юрия Лозы

• Скрепленные между собой бревна для переправы или для сплава леса

• Связанные между собой плавучие предметы для перевозки грузов, людей

• Скрепленные в несколько рядов бревна для сплава или переправы

scanwordhelper.ru

средство передвижения на воде, 4 буквы, 4-я буква Т, сканворд

средство передвижения на воде

Альтернативные описания

• плавучая площадка для переправы людей и грузов

• плоскодонное судно для переправы через реку

• примитивное плавсредство

• скрепленные в несколько рядов бревна для сплава леса или переправы по воде

• сооружение посреди Немана, на котором Александр I и Наполеон подписали в 1807 г. Тильзитский мир

• транспортная единица при лесосплаве, состоящая из пучков бревен

• у Юрия Лозы он «вовсе не так уж плох»

• песня Лозы

• сооружение посреди Немана, на котором Александр I и Наполеон подписали в 1807 году Тильзитский мир

• бревна, пущенные на самотек

• картина французского живописца Т. Жерико «... Медузы»

• что путешественник Тур Хейердал построил из бальзового дерева?

• речной плавщик

• шлягер Юрия Лозы

• скрепленные в несколько рядов бревна для плавания

• дрейфующая связка бревен

• «свитый из песен и слов»

• плавучие бревна

• связка бревен на воде

• бревна, ставшие транспортом

• судно для рафтинга

• свитый из песен у Юрия Лозы

• мегахит Юрия Лозы

• коллектив крепко сплоченных бревен

• шлюпка-малютка

• хит Юрия Лозы

• накат землянки, спущеный на воду

• бревенчатое плавсредство

• плавсредство лесосплавщиков

• вовсе на так уж плох у Лозы

• транспорт, воспетый Юрием Лозой

• «свитый из песен и слов» у Лозы

• коллектив бревен с крепкими связями

• плавсредство со сплавщиком на борту

• плавучая площадка

• плавсредство

• надувное плавсред-во

• плавсредство сплавщиков

• накат землянки, спущенный на воду

• связанные бревна на реке

• прадедушка корабля

• песня Юрия Лозы

• Скрепленные между собой бревна для переправы или для сплава леса

• Связанные между собой плавучие предметы для перевозки грузов, людей

• Скрепленные в несколько рядов бревна для сплава или переправы

scanwordhelper.ru

Средство передвижения на воде 4 буквы

Сооружение для передвижения на воде 5 букв

Кроссворд «Сумей прочитать»

1. Средство передвижения человека по воде с древнейших времен и до наших дней. 2. Группа родичей, сообща трудившихся и имевших общее имущество. 3. Одно из первых занятий человека. 4. Первый металл, который освоил человек. 5. Первое орудие для возделывания земли. 6. Орудие труда земледельца 5-6 тыс. лет тому назад. 7. Домашнее животное. 8. Материал для возделывания посуды на гончарном круге. 9. Первое орудие труда и оружие древнейшего человека. 10. Объединение родов, живущих в одной местности.

Ответы: 1. Лодка. 2. Род. 3. Охота. 4. Медь. 5. Мотыга. 6. Плуг. 7. Собака. 8. Глина. 9. Рубило. 10. Племя.

Тема урока: Повторительно-обобщающий урок «Жизнь первобытных людей».

Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме «Жизнь первобытных людей».

Учебное оборудование: карта мира, схема «путешествия» на доске.

Ход урока

II. Объявление темы и задачи урока.

Итак, несколько уроков подряд мы с вами изучали жизнь древних людей: их внешность, занятия, отношения между собой. Этот период времени ученые назвали первобытностью. А чем этот период времени отличается, например, от современности? Вот это мы с вами и выясним сегодня, повторяя изученный материал.

Работая на уроке, учащиеся должны сформулировать своими словами отличительные черты первобытного общества.

1. На первой станции выбираются два ученика, которые готовят развернутые ответы по карточкам. Им дается время на подготовку.

На доске схема путешествия по станциям.

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Чем первобытный человек отличается от животных и современного человека?». Для этого вспомни:

От кого произошел человек?
Как выглядели его походка, руки, глаза, лоб?
Чем было покрыто его тело?
Как выглядит современный человек?
Сравни условия жизни древнего и современного человека.
Сравни занятия, орудия труда

Сделай вывод.

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему появилось неравенство?». Для этого вспомни:

Какой металл первым начал использовать человек?
Какое это имело значение?
Почему на смену родовой общине пришла соседская? Сделай вывод.

— Покажите материк, на котором найдены:

а) кости и орудия труда древнейших людей. (Африка)

б) покажите предполагаемую область прародины человечества. (Вост. Африка)

в) покажите древнейший район земледелия. {Западная Азия)

Задача 1

Одно из первобытных племен не оставило археологических памятников. Но известно, что в языке племени были слова, обозначавшие «кремень», «копье», «корзина», «лодка», «весло», «огонь», «шалаш». Можно ли на этом основании сделать выводы о быте и умениях племени? Докажите свою мысль. (Можно. Сами слова рассказывают о занятиях древних людей.)

Задача 2

Известно, что древние люди первоначально пользовались ручным рубилом без рукоятки, а затем научились прикреплять рубило к деревянной рукоятке. Впоследствии люди изобрели плот. Как появление топора с рукояткой подготовило изобретение плота? (Сумев соединить топор с рукояткой, человек попробовал соединить и бревна... Так появился плот.)

Задача 3

Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью сказать, что здесь жили древнейшие люди. (Следы очага, орудия труда, рисунки на стенах пещеры.)

Задача 4

До недавнего времени коренные жители Австралии были отсталыми в хозяйственном и культурном отношении людьми. Они не умели читать, писать, не знали металлов. Вместе с тем австралийцы прекрасно разбирались в природе: они различали более двухсот видов пригодных в пиигу диких растений, около ста видов съедобных улиток и более двадцати видов съедобных рыб. Чем объяснить, что большинство современных горожан и даже сельских жителей гораздо хуже австралийцев разбираются в окружающей природе? (На протяженииЧ)вух млн. лет собирательство и охота были главными занятиями людей.)

4. Развернутые ответы учащихся по карточкам № 7 и № 8.

По горизонтали: 1. Первое домашнее животное. 2. Толстый слой льда. 4. Коллектив родственников, живших и трудившихся сообща. 6. Подарок людей идолу. 7. Древнее орудие для рыхления почвы. 8. Древнее животное, переносящее холодный климат. 9. Гибкий прут, стянутый тетивой. 10. Первый металл, открытый человеком. 11. Связанные вместе бревна (для передвижения на воде). 12. Знатный человек, возглавлявший войско. 13. Несколько родов.

По вертикали: 1. Занятие древних людей. 3. Наука, изучающая жизнь по вещественным источникам. 5. Участок земли в соседской общине.

Ответы по горизонтали: 1. Собака. 2. Ледник. 3. Археология. 4. Род. 5. Надел. 6. Жертва. 7. Борона. 8. Мамонт. 9. Лук. 10. Медь. 11. Плот. 12. Вождь. 13. Племя.

По вертикали: 1. Собирательство. 3. Археология. 5. Надел.

^ .

— Что обозначают слова и выражения: история, исторический источник, всеобщая история, орудия труда, религия, искусство, родовая община, соседская община, племя, вождь, идол, неравенство!

— Каковы черты первобытности? (Первобытность — это такой порядок жизни людей, при котором: а) люди жили небольшими коллективами, и все были равны; б) имели общее имущество; в) совместно трудились.)

Вывод записывается в тетрадь.

IV. Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Домашнее задание: Подготовиться к самостоятельной работе.

П ^

От кого произошел человек?
Как выглядели его походка, руки, глаза, лоб?
Чем было покрыто его тело?
Как выглядит современный человек?
Сравни условия жизни древнего и современного человека.
Сравни занятия, орудия труда

Сделай вывод.риложение 1.

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему появилось неравенство?». Для этого вспомни:

Какой металл первым начал использовать человек?
Какое это имело значение?
Почему на смену родовой общине пришла соседская?

Сделай вывод. ^

От кого произошел человек?
Как выглядели его походка, руки, глаза, лоб?
Чем было покрыто его тело?
Как выглядит современный человек?
Сравни условия жизни древнего и современного человека.
Сравни занятия, орудия труда

Сделай вывод. ^

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему появилось неравенство?». Для этого вспомни:

Какой металл первым начал использовать человек?
Какое это имело значение?
Почему на смену родовой общине пришла соседская?

Сделай вывод.

Станция «задачкино» - реши творческие задачи.

Задача 1

Задача 2

Задача 3

Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью сказать, что здесь жили древнейшие люди.

Задача 4

До недавнего времени коренные жители Австралии были отсталыми в хозяйственном и культурном отношении людьми. Они не умели читать, писать, не знали металлов. Вместе с тем австралийцы прекрасно разбирались в природе: они различали более двухсот видов пригодных в пищу диких растений, около ста видов съедобных улиток и более двадцати видов съедобных рыб. Чем объяснить, что большинство современных горожан и даже сельских жителей гораздо хуже австралийцев разбираются в окружающей природе?

___________________________________________________________________________

Задача 1

Задача 2

Задача 3

Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью сказать, что здесь жили древнейшие люди.

Задача 4

До недавнего времени коренные жители Австралии были отсталыми в хозяйственном и культурном отношении людьми. Они не умели читать, писать, не знали металлов. Вместе с тем австралийцы прекрасно разбирались в природе: они различали более двухсот видов пригодных в пищу диких растений, около ста видов съедобных улиток и более двадцати видов съедобных рыб. Чем объяснить, что большинство современных горожан и даже сельских жителей гораздо хуже австралийцев разбираются в окружающей природе?

______________________

Кроссворд №1 «Сумей прочитать»

Кроссворд №2 «Сумей прочитать»

uch.znate.ru

Средство передвижения на воде 4 буквы. Средство передвижения по воде известное первобытному человеку 4 буквы

средство передвижения на воде, 4 буквы, сканворд

средство передвижения на воде, 4 буквы, 4-я буква Т, сканворд

Средство передвижения на воде 4 буквы

Похожие ответы в сканвордах

Сооружение для передвижения на воде 5 букв

Похожие ответы в сканвордах

Кроссворд «Сумей прочитать»

Смотрите также