ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА РАЗДЕЛ 1 ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО. Первобытное искусство древнего мира
ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА РАЗДЕЛ 1 ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО
ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА РАЗДЕЛ 1. ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО
ПЕРИОДИЗАЦИЯ • ПАЛЕОЛИТ • Нижний палеолит 1 200 - 150 тыс. лет до н. э. • Средний палеолит 150 – 35 тыс. лет до н. э • Верхний палеолит 35 – 10 тыс. лет до н. э • • МЕЗОЛИТ 10 – 6 тыс. лет до н. э НЕОЛИТ 6 – 2 тыс. лет до н. э БРОНЗОВЫЙ ВЕК ок. 2 тыс. лет до н. э ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК 1 тыс. лет до н. э
Палеолит в Западной Европе
ВЕРХНИЙ ПАЛЕОЛИТ 35 – 10 тыс. лет до н. э • ОРИНЬЯК-СОЛЮТРЕЙСКИЙ ПЕРИОД 35 – 20 тыс. лет до н. э • МАДЛЕНСКИЙ ПЕРИОД 20 – 10 тыс. лет до н. э
Древнекаменный век, или палеолит — самый длительный период в истории человечества: в это время формируется биологический тип человека. Владея определенными трудовыми навыками, человек начинает создавать простейшие орудия. В ходе истории этого периода можно проследить ряд ступеней развития: древний, или нижний палеолит; средний палеолит; поздний, или верхний палеолит. Сложение рода и появление первых памятников изобразительной деятельности человека падают на конец среднего палеолита, так называемую эпоху Мустье, и на весь поздний палеолит — эпоху Ориньяк (40— 35 тысячелетия до н. э. ), Солютре (35 — 25 тысячелетия до н. э. ), Мадлен (25— 12 тысячелетия до н. э. ) В эти тысячелетия появилось много разнообразных типов каменных орудий. Из них самым распространенным было ручное рубило. Тогда же начали зарождаться оседлые поселения с жилищами. Человек был еще очень слаб и беспомощен перед силами природы, в результате чего и зародились в сознании людей первые религиозные представления, с которыми были в какой-то мере связаны первые шаги изобразительного искусства. Уже в эпоху Мустье человек меняет форму и вид предмета не только с целью создания практических орудий. Таковы небольшие каменные плиты с нанесенными на них красочными полосами и пятнами и с выдолбленными чашечками, расположенными в определенном порядке (пещера Ля-Ферраси, Франция). Нельзя переоценивать значение этих предметов, но все же они свидетельствуют о достаточно сложной умственной работе первобытного человека
В начале ВЕРХНЕГО палеолита родились все виды изобразительной деятельности, росписи на стенах и потолках пещер, рельеф и круглая скульптура, гравированный рисунок на камне, кости, роге. Рисунок исполнялся кремневым резцом, иногда просто пальцем на наносном слое глины на стенах пещер. Роспись наносилась какими-то примитивными кистями или прямо рукой; в некоторых случаях росписям предшествовал гравированный рисунок. Первобытный художник писал охрой — желтой, красной и коричневой, сажей и мергелем. Минеральные краски растирались на животном жиру. Круглая скульптура создавалась из мягких пород камня, рога и кости и была всегда небольших размеров. Рельеф вырезался или на отдельных камнях или на стенах пещер, где использовались естественные выступы поверхности стены. Почти все сюжеты посвящены животным. Обычно это изображения лошади, оленя, быка, бизона, носорога, льва, медведя.
Эпоха Ориньяк. К эпохе Ориньяк (40— 35 тысячелетия до н. э. ) относится серия рисунков в пещерах Франции и Испании. Рисунки очень несовершенны, почти невозможно узнать породу животного, пропорции не соблюдены, неясно обозначены голова и ноги. Но эти рисунки ценны тем, что показывают первые попытки осмыслить и передать виденное. В конце эпохи рисунки более реальны; можно различить породу животного, так как нарисованы морды, рога, копыта, шерсть. В этот же период создаются и первые произведения круглой пластики: женские фигурки из мягких пород камня (размером в 5— 10 см). Конечности у таких фигурок едва намечены, голова обработана суммарно без обозначения черт лица, но зато резко подчеркнуты половые признаки женщины. Такого рода женские статуэтки были широко распространены на территории Испании, Франции и СССР. Эта эпоха — время матриархата, время господства материнского рода, когда женщина руководила жизнью коллектива, и счет родства велся по женской линии. В эпоху Ориньяк встречаются на стенах пещер изображения рук; краской обводился контур руки, и рисунок заключался в круг. Последнее обстоятельство свидетельствует, что это не случайные отпечатки, а магические знаки. Кроме изображения животных, на стенах пещер встречаются изображения человеческих фигур в уродливых звериных масках. Это охотники, которые надевали маски и для совершения религиозных обрядов и для магического танца
Эпоха Солютре. В эпоху Солютре (35— 25 тысячелетия до н. э. ) расширяется и углубляется образное познание окружающего мира, уточняется представление о животном мире, который и в этот период остается главной темой искусства. Фигура животного рисуется теперь более уверенной линией, контур делается четче, пропорции правильнее; появляется штриховка, открывшая возможность перехода от плоскостного контурного рисунка к более объемному изображению. Встречаются попытки показать животное в различных позах, и к концу эпохи Солютре в этом отношении достигается значительный успех (пещеры Франции — Нио, Фон-де-Гом; Испании — дела Пенья, Пасегья, Кастильо. Эпоха Мадлен. Наивысший расцвет искусства палеолита падает на эпоху Мадлен (25— 12 тысячелетия до н. э. ). Животное остается главной темой искусства, но изображается оно теперь в движении. Лучшие рисунки этого времени показывают животных пасущимися, лежащими, бегущими, дерущимися. В более ранние эпохи краска служила лишь для обведения контура; если в конце эпохи Солютре закрашиваются лишь отдельные части фигуры, то в эпоху Мадлен все изображение покрывается краской и постепенно от одноцветной росписи переходят к двум-трем цветам различной силы тона и интенсивности.
МАДЛЕН Шедевры мадленской живописи из Альтамирской пещеры (Испания) и пещеры Фон-де-Гом (Франция) передают животное почти в натуральную величину с поразительной жизненной убедительностью. Почти все изображения животных эпохи Мадлен изолированы, не связаны между собой композиционно. Лишь к концу периода художники начинают группировать фигуры животных. К лучшим памятникам такого характера относится изображение группы оленей на стене пещеры Лимейль (Франция), рисунок на кости стада оленей из грота Мэри около Тейжа (Франция) и табун лошадей из грота Шаффо (Франция).
МЕЗОЛИТ Переходным периодом от палеолита к неолиту является мезолит — среднекаменный век (приблизительно 12— 8 тысячелетия до н. э. ), который совпадает с установлением на земном шаре современной геологической эпохи, наступившей после отступления ледников. В жизни человеческого общества происходят большие перемены, появляются лук и стрелы, что сразу облегчило охоту. Теперь охотятся на более мелких животных, так как мамонт, пещерный медведь исчезли. Люди группируются в небольшие коллективы, которые обладают большей подвижностью и могут осваивать гораздо большую территорию. Иными, более эффективными становятся каменные орудия, так называемые микролиты. Они невелики по размеру, но требуют значительного умения в обращении. Раскопки захоронений, где найдено большое количество вещей, положенных в могилу вместе с покойным, свидетельствуют о развитии верований в загробную жизнь. Все это является признаком более глубокого развития сложного процесса мышления
Изменения произошли и в области искусства: изображаются многофигурные сцены военной борьбы, охоты, загона скота, сбора меда (например, живопись в пещерах Испании). Животные теперь даются силуэтом, залитым черной или красной краской, но, несмотря на это, сила выразительности образного решения не теряется, так как все сосредоточивается на передаче экспрессии движения. Теперь художник старается не только добиться внешнего сходства, а главное, показать внутренний смысл происходящих событий. Человеческая фигура изображена схематично, условно, отдельными штрихами, но всегда в живом движении. Видимо, прежде всего было важно изобразить действие человека, как он бежит, стреляет, борется, танцует, собирает плоды. Если изображения животного и человека эпохи мезолита менее правдоподобны, чем в предыдущую эпоху, то это говорит не о падении мастерства первобытных художников, а об изменении задач искусства. Создание динамичных сцен с определенным сюжетом свидетельствует о более глубоком и сложном отражении действительности в сознании человека. Искусство мезолита может быть сравнимо с искусством бушменов 14— 15 вв. н. э. (племен, живущих в Южной Африке). Бушмены — охотничьи племена, живущие и теперь в чрезвычайно трудных условиях пустыни Калахари, создали удивительные наскальные росписи. Сцены, где участвуют люди, животные, птицы, очень динамичны. Раскраска, как это было и в росписях мезолита, несколько условна, но изображения отличаются верной передачей натуры.
● Первобытное искусство. Искусство эпохи неолита. Следующая ступень развития каменного века — неолит — новокаменный век (8— 4 тысячелетия до н. э. ). Наступление этой эпохи можно проследить в Передней и Средней Азии, в Европе и в Индии. Процесс производства, а с ним и духовная жизнь настолько усложняются, что развитие культуры отдельных областей начинает идти разными путями. От охоты и собирательства человечество переходит к производящей хозяйственной деятельности, к умножению продуктов природы. Появляются новые формы производства — скотоводство и земледелие. Расширение источников существования способствовало расселению человека на большей территории. Для неолита характерна новая техника обработки каменных орудий. Развитие гончарного производства и строительного дела говорит о более прочной оседлости людей. Совершенствование ткачества и обработки кожи свидетельствует о возросших материальных потребностях человека. Новые черты общественной жизни людей — усиление родовых общин, укрепление связи между ними, переход от матриархата к патриархату — обусловлены общим подъемом производительных сил. Если до сих пор можно было рассматривать ход развития искусства как всеобщий, имеющий силу для различных областей земного шара, то теперь в искусстве мы видим локальные особенности, позволяющие отличать неолит Египта от неолита Двуречья и неолита Европы. Поэтому теперь принято в науке начинать историю искусства рабовладельческого общества, например Древнего Египта или Эгейского мира, именно с неолита.
Но есть и общие для неолитического искусства черты: широкое распространение получает мелкая пластика из камня, кости, рога, глины. Фигурки животных реальны, хотя трактованы обобщенно. Упрощены и схематичны изображения женских фигурок, иногда покрытых орнаментами, воспроизводящими узоры на одежде. Особенно характерно для неолита развитие декоративного искусства; почти всюду видим стремление украсить вещи, находящиеся в повседневном употреблении у человека.
Больше всего до нас дошло глиняной орнаментированной посуды. По формам неолитических сосудов, а особенно по способу и разнообразию их украшения одна область отличалась от другой. Можно проследить развитие орнамента от простейших узоров на сосудах ямочно-гребенчатого типа (Восточная Европа) до превосходно сделанных и богато расписанных сосудов Египта или Триполья. Ярким и выразительным примером неолитической культуры может служить культура Триполья, широко распространенная в 4 — 3 тысячелетиях до н. э. на юге Европейской части России и Украины и на территории целого ряда Балканских стран.
Конец Трипольской культуры относится к эпохе энеолита (медный век) и бронзы. Трипольские поселения земледельцев располагались чаще всего по берегам рек. Дома из глины и дерева, прямоугольные в плане, были, вероятно, с внутренней стороны покрыты орнаментальной росписью. В поселениях были найдены модели жилищ и небольшие женские статуэтки. Но особенно богато и широко развернулось творчество трипольцев в украшении керамики. По разнообразию форм и орнаментики трипольская керамика не уступает ни египетской, ни переднеазиатской. Трипольские сосуды были сделаны из ярко-желтой или оранжевой глины; туловище сосуда покрыто разнообразным, но почти всегда состоящим из спиралевидных линий, геометрическим орнаментом, исполненным красной, черной, коричневой, белой красками
ЭПОХА ЖЕЛЕЗА Последний период развития первобытнообщинного строя связан с появлением железа (начало 1 тысячелетия до н. э. ). Это новый подъем в развитии техники и металлургии. В тех районах, где нет еще классовых объединений, железный век совпадает с периодом военной демократии, с последним этапом первобытнообщинной формации. В обществе происходит дальнейшее имущественное расслоение. Появляется патриархальное рабство, образуется племенная аристократия. Связь между отдельными племенами, осуществляемая ранее путем межплеменного обмена, в эту эпоху начинает принимать иные формы. Для этого периода характерны войны — грабежи, возникающие на экономической почве. Во время военных событий во главе племени вставал военный руководитель, который стремился сохранить свою власть и в мирное время. .
В Западной Европе наиболее ярко железный век представлен Гальштатской культурой (город Галыптат, Австрия). Культура эта была распространена в Центральной и Южной Европе приблизительно в 10 -5 вв. до н. э. Носители Гальштатской культуры создали очень своеобразную по форме и орнаментации керамику: сосуды разнообразной формы покрывались врезанным по лощеной поверхности сплошным геометрическим орнаментом, который иногда затирался краской. Такой четкий и сложный геометрический орнамент, состоящий преимущественно из ромбов, до сих пор не встречался в Западной Европе. Некоторые из сосудов дополнительно были украшены скульптурными фигурками животных, птиц, людей. Фигурки эти имеют упрощенные, примитивные формы, с едва соблюденными пропорциями. Почти так же решена мелкая пластика. В небольшого размера бронзовых фигурках, статичных и условных, иногда соединенных в целую композицию, всегда видны приемы примитивной лепки из глины. Гальштатская культура создала еще одну группу оригинальных памятников прикладного искусства. Это гравированные серебряные ведра (ситулы), вероятно, ритуального назначения. Гравировкой покрывалась верхняя часть сосуда, это были довольно реалистические изображения сельскохозяйственных сцен, сцен пира, отдельных групп воинов и животных. На территории бывшего СССР в период железного века была
ДОЛЬМЕН фр. Dolmen — стол и men — камень) памятник мегалитической культуры, погребальное сооружение эпох неолита, бронзы и раннего железа ( в основном III—II тыс. до н. э. ). Простейшая форма Д. огромные (до нескольких десятков тонн) каменные глыбы, поставленные вертикально и перекрытые гигантской плитой; распространенный тип Д. закрытый каменный ящик из четырех вертикальных плит, перекрытых плитой из гранита или известняка. Встречаются усложненные формы Д. из нескоьких камер, соединенных пробитым коридором. Обычно сверху насыпался курган. Места распро странения Д. Европа, Сев. Африка, Передняя и Юж. Азия. Д. есть на Кавказе и в Крыму. Часто в Д. вместе с останками погребенных находят каменное, бронзовое и железное ору жие, предметы утвари, монеты. Мно гие Д. имеют в одной из стен круглое отверстие. Длина Д. достигает 10 м, высота до 3 м, ширина 3 5 м. Гигантские плиты весят до 40 т.
МЕНГИР Менгир (бретонск. menhir, от men — камень и hir — длинный), простейший вид мегалитических сооружений , состоящий из одного блока камня, вертикально вкопанного в землю. М. достигают высоты 4— 5 м и более (крупнейший М. высотой 20 м весит около 300 т, находится во Франции). Иногда М. составляют длинные аллеи или расположены по кольцу (КРОМЛЕХ ). По-видимому, имели культовое значение. Больше всего МЕНГИРОВ в Северо-Западной Европе, встречаются также в Азии и Африке. На территории СССР М. распространены в ряде районов Сибири и Кавказа.
КРОМЛЕХ Кромлех (от бретонского crom — круг и lech — камень), один из видов мегалитических построек времени неолита и главным образом бронзового века. Обычно состоит из огромных (до 6— 7 м высотой), отдельно стоящих камней, образующих одну или несколько концентрических окружностей. Они опоясывают площадку, в середине которой иногда находится дольмен или менгир. К. свидетельствуют, что их создатели уже овладели началами композиции, чувством ритма и масштаба, тектоникой стоечно-балочной конструкции. При раскопках внутри К. находили погребения, шлифованные каменные топоры, лепную керамику, каменные зернотёрки. К. встречаются в Азии и Америке, но особенно много в Европе (Франция, Великобритания, Скандинавия), на территории СССР — в Закавказье. Особенно известны К, Стонхендж и Эйвбери в Великобритании и у Карнака во Франции. Назначение К спорно. Вероятнее всего, это ритуальные сооружения для погребений, а также для религиозных церемоний. Согласно одной из теорий, К. связаны с солнечным культом и являлись храмами солнца.
Эйвбери (англ. Avebury) — относящийся к эпохам позднего неолита и ранней бронзы культовый объект, состоящий из мегалитических гробниц и святилищ. Находится в графстве Уилтшир, в Англии, и получил своё название от находящейся поблизости деревни
present5.com
Искусство древнего мира Первобытное искусство Истоки
Искусство древнего мира
Первобытное искусство
Истоки искусства уходят в глубокую древность. Многочисленные произведения изобразительного искусства появились значительно раньше, чем сформировалось сознательное представление человека о художественном творчестве. Зарождение искусства восходит к первобытной эпохе, когда человек впервые попытался отразить свои представления об окружающем мире , передаче знаний и навыков, как общение между людьми.
эпоха Палеолита (древнекаменный век) около 35 -10 тыс. до н. э. Появились основные виды изобразительного искусства: скульптура живопись графика Человек неразрывно связан с природой, с существовавшими формами духовной и материальной культурой (мифологией, религией, бытовым укладом).
Ранние рисунки примитивны. Это контурное изображение голов животных… сцены охоты
…оттиски человеческих рук…
Более поздние изображения эпохи Палеолита – это рисунки животных того времени: оленей, лошадей, бизонов, мамонтов, выполненные на стенах и потолках пещер.
Наскальная живопись
Петроглифы древние изображения, высеченные на стенах и потолках пещер, на открытых скальных поверхностях и камнях.
Неолит (новокаменный век) 6 -2 тыс. до н. э. Появляются произведения монументальной антропоморфной (человекообразной) скульптуры. Распространяется мелкая пластика, художественные ремёсла, которые положили начало декоративному искусству.
фигурка мамонта керамика флейта украшение на одежду
эпоха бронзы около 2 тыс. до н. э. Преобладающее значение получает архитектура, названная мегалитической ( т. е. архитектура больших камней: от греческих корней «мег» - большой и «лит» - камень). К мегалитическим сооружениям относятся: менгиры дольмены кромлехи Возникновение их связано с развитием религиозных представлений.
М е н г и Менгиры – одиночные, вертикально стоящие каменные столбы. (Франция, Закавказье, Армения)
Дольмены – первое чудо света. Находятся во многих странах мира. Древние сооружения из двух- четырех вертикально стоящих плит, перекрытых горизонтальной плитой. Западная Европа, Северная Африка , Крым.
Кромлех – более сложная мегалитическая постройка. Самый грандиозный из них находится в Стоунхендже (Англия, 2 тыс. до н. э. ) В плане – это круглая площадка, замкнутая кольцами вертикально стоящих камней, перекрытых плитами.
о. Дивный. Ладожское озеро.
Португалия
Ювелирное искусство
1 4 – Как называется древнее сооружение из каменных блоков ? 5 2 6 6 3
Корни древнего искусства первобытного общества. – в искусстве Художественное творчество древнейших цивилизаций тесно связано с религией, носит культовый характер. Важнейшее завоевание художественной культуры древнего мира – синтез искусств.
Домашнее задание: • 1. Ознакомьтесь с материалом, представленным на слайдах. • 2. Выпишите в тетрадь и выучите термины: «петроглиф» , «менгир» , «дольмен» , «кромлех» . • 3. В рабочей тетради выполните эскизы «менгира» , «дольмена» , «кромлеха» .
present5.com
Искусство древнего мира Первобытное искусство
Описание презентации Искусство древнего мира Первобытное искусство по слайдам
Искусство древнего мира
Первобытное искусство
Истоки искусства уходят в глубокую древность. Многочисленные произведения изобразительного искусства появились значительно раньше, чем сформировалось сознательное представление человека о художественном творчестве. Зарождение искусства восходит к первобытной эпохе, когда человек впервые попытался отразить свои представления об окружающем мире , передаче знаний и навыков, как общение между людьми.
эпоха Палеолита (древнекаменный век) около 35 -10 тыс. до н. э. Появились основные виды изобразительного искусства: скульптура живопись графика Человек неразрывно связан с природой, с существовавшими формами духовной и материальной культурой ( мифологией, религией, бытовым укладом).
Ранние рисунки примитивны. Это контурное изображение голов животных… сцены охоты
… оттиски человеческих рук…
Более поздние изображения эпохи Палеолита – это рисунки животных того времени: оленей, лошадей, бизонов, мамонтов, выполненные на стенах и потолках пещер.
Наскальная живопись
Петроглифы древние изображения, высеченные на стенах и потолках пещер, на открытых скальных поверхностях и камнях.
Неолит (новокаменный век) 6 -2 тыс. до н. э. Появляются произведения монументальной антропоморфной (человекообразной) скульптуры. Распространяется мелкая пластика, художественные ремёсла, которые положили начало декоративному искусству.
фигурка мамонта украшение на одеждукерамика флейта
эпоха бронзы около 2 тыс. до н. э. Преобладающее значение получает архитектура, названная мегалитической ( т. е. архитектура больших камней: от греческих корней « мег » — большой и « лит » — камень). К мегалитическим сооружениям относятся: менгиры дольмены кромлехи Возникновение их связано с развитием религиозных представлений.
М е н г и Менгиры – одиночные, вертикально стоящие каменные столбы. (Франция, Закавказье, Армения)
Дольмены – первое чудо света. Находятся во многих странах мира. Древние сооружения из двух- четырех вертикально стоящих плит, перекрытых горизонтальной плитой. Западная Европа, Северная Африка , Крым.
Кромлех – более сложная мегалитическая постройка. Самый грандиозный из них находится в Стоунхендже (Англия, 2 тыс. до н. э. ) В плане – это круглая площадка, замкнутая кольцами вертикально стоящих камней, перекрытых плитами.
о. Дивный. Ладожское озеро.
Португалия
Ювелирное искусство
1 2 3 4 – Как называется древнее сооружение из каменных блоков ? 5 6 6 —
Корни древнего искусства – в искусстве первобытного общества. Художественное творчество древнейших цивилизаций тесно связано с религией , носит культовый характер. Важнейшее завоевание художественной культуры древнего мира – синтез искусств.
Домашнее задание : • 1. Ознакомьтесь с материалом, представленным на слайдах. • 2. Выпишите в тетрадь и выучите термины: «петроглиф» , «менгир» , «дольмен» , «кромлех» . • 3. В рабочей тетради выполните эскизы «менгира» , «дольмена» , «кромлеха» .
present5.com
Содержание. Искусство ДРЕВНЕГО МИРА. Первобытное искусство... 6 Искусство Древнего Египта Искусство АНТИЧНОСТИ
ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО
ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО История изобразительного искусства, урок 2 Проблемный вопрос: почему древние люди начали заниматься изобразительным искусством? Николаева Вера Александровна, 2007 Назначение первобытного
Подробнее
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ЕГИПЕТ с греческого «загадка, тайна» с 2920 г. до н. э. до 332 г. до н. э. ТА-КЕМЕТ / ТА-МЕРИ с египетского «черная земля» / «любимая земля» Исторические этапы развития художественной
Подробнее
Пояснительная записка
1 Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 8 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана
Подробнее
Школьные абонементы на учебный год
Школьные абонементы на 2017 2018 учебный год Аб. 1. «Сказочный Эрмитаж» Для дошкольников 6-7 лет Группа 12 детей + 3 взрослых = 5 750 руб. 1. Во дворец за Золушкой 2. В гости к Золотому Павлину 3. Песни,
Подробнее
Дорогие будущие пятиклассники!
Дорогие будущие пятиклассники! Помните, я уже рассказывала вам, что в 5 классе вы будете изучать интереснейший предмет Историю Древнего мира. Обожаю этот предмет! Я придумала для вас простой и понятный
Подробнее
Учебный предмет «Беседы об искусстве»
Учебный предмет «Беседы об искусстве» В качестве средств контроля успеваемости образовательные учреждения могут использоваться устные опросы, тестирование и практические занятия. Текущий контроль успеваемости
Подробнее
Дата: Класс: Фамилия, имя:
Первобытные собиратели и охотники Когда появились на Земле древнейшие люди? 2) приблизительно миллион лет назад 3) более полумиллиона лет назад 4) приблизительно 40 тысяч лет назад Какой материал использовался
Подробнее
Дух Изобразительное искусство и музыка
Дух Изобразительное искусство и музыка Как известно, от развития правого полушария мозга зависит способность к творчеству, в первую очередь, к изобразительному искусству и музыке. Также известно, что правое
Подробнее
«Изобразительное искусство» 7класс
«Изобразительное искусство» 7класс п/п Тема урока Виды деятельности обучающихся. Формы контроля Требования к уровню подготовки учащихся по ФГОС (УУД) к разделу Оборудование План ируем ая дата I. Изображение
Подробнее
Пояснительная записка.
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Гусельниково» Рабочая программа. «Изобразительное искусство». Класс 8 общеобразовательный Количество часов в год
Подробнее
ДЕТСКАЯ ШКОЛА СТИЛЯ Урок 1
ДЕТСКАЯ ШКОЛА СТИЛЯ Урок 1 Цвет Практически с момента появления Человека разумного у людей появилось желание рисовать. Первые рисунки делались углем на скалах. Но угольные рисунки были недолговечны и не
Подробнее
Мировая художественная культура
Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «БАЙКАЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРАВА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА» УТВЕРЖДАЮ Директор НОУ СПО «БТПП» И.В.Щепелина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Подробнее
Программа мастер-классов
Программа мастер-классов Графика, вторник 19:00 "Графика для начинающих" Запись по почте - [email protected] Ведущая: Анна Программа: 1 занятие - основы построения. Учимся компоновать предметы,
Подробнее
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа «Юный художник» составлена на основе лицензированной образовательной программы дополнительного образования детей ГБОУ школа 346 Невского района
Подробнее
Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по МХК в 10-11 классах разработана на основе основной образовательной программы среднего общего образования педагогическим коллективом МБОУ СОШ 7 г. Великие Луки
Подробнее
Пример мозаики с растительным орнаментом
5. Мозаичная живопись Искусство составления различных изображений из кусочков разноцветных материалов, появилось несколько тысячелетий назад. Самые древние мозаики в виде несложных узоров и надписей создавали
Подробнее
Место предмета в учебном плане:
Рабочая программа по искусству в 8 классе. Учитель Рыбина Наталья Игоревна Рабочая программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство»
Подробнее
Искусство первобытного человека
Урок 1 Искусство первобытного человека Дата проведения Тип урока: лекция с элементами беседы. Технология урока: комбинированная Цели: формирование представлений о понятии «первобытная культура», расширение
Подробнее
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа «Юный художник» составлена на основе лицензированной образовательной программы дополнительного образования детей ГБОУ школа 346 Невского района
Подробнее
3 класс ИСКУССТВО ВОКРУГ НАС
3 класс ИСКУССТВО ВОКРУГ НАС п/п Дат а про вед ени я Тема 1. 1. Твои игрушки. Разнообразие форм и декора игрушек. Роль игрушки в жизни людей. Знакомство с народными игрушками 2. 2. Посуда у тебя дома.
Подробнее
Содержание программы.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 2 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана
Подробнее
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа "Беседы об искусстве" рассчитана на 140 часов, четыре года обучения. Цель программы: познакомить учащихся с богатым и разнообразным наследием мирового изобразительного
Подробнее
Качалова Т.А., педагог-организатор
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова» Качалова Т.А., педагог-организатор Москва, 2016.
Подробнее
«Олень золотые рожки»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Конспект НОД в старшей группе по мотивам дымковской росписи. «Олень золотые рожки» Составила и провела: Воспитатель
Подробнее
Металлические зеркала
Самое первое зеркало Безмятежная водная гладь... Много тысяч лет назад доисторический человек, посмотревшись в зеркало вод, увидел своё собственное отражение. Скорее всего, он очень обрадовался, ведь желание
Подробнее
Раздел II. Содержание программы
Рабочая программа индивидуально-групповых занятий «Подготовка к олимпиаде по искусству» ( класс) Раздел I. Пояснительная записка Цель реализации программы индивидуально-групповых занятий «Подготовка к
Подробнее
Тема: «Тайны красок»
Научно практическая конференция учащихся 2-5 классов Свердловского района г. Красноярска Тема: «Тайны красок» Выполнил: ученица 4 «Г» класса школы 23 с углубленным изучением отдельных предметов Свердловского
Подробнее
«Художник и природа» Группа 1
Рабочая программа для первого года обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Художник и природа» Группа 1 Возраст учащихся: 7-10 лет Разработчик программы: Везикова Юлия
Подробнее
АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ
АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЦИКЛА основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности
Подробнее
Тема урока: Жостово. Роспись по металлу.
Тема урока: Жостово. Роспись по металлу. Ребята, сегодня мы продолжаем знакомиться с русскими народными промыслами. Посмотрите на иллюстрации и вспомните те промыслы, с которыми мы уже знакомы. Вы увидели,
Подробнее
Идеи декора яиц 1. Силуэты
Идеи декора яиц 1. Силуэты Яйца, покрытые тонким слоем однотонной краски и украшенные силуэтами людей, птиц и животных, которые очень легко сделать с помощью специального красителя и рисунка, вырезанного
Подробнее
Содержание учебного предмета. часов 7 класс
Пояснительная записка Обучение изобразительному искусству в среднем звене школы основано на использовании авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под редакцией
ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА РАЗДЕЛ 1. ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО 
ПЕРИОДИЗАЦИЯ • ПАЛЕОЛИТ • Нижний палеолит 1 200 - 150 тыс. лет до н. э. • Средний палеолит 150 – 35 тыс. лет до н. э • Верхний палеолит 35 – 10 тыс. лет до н. э • • МЕЗОЛИТ 10 – 6 тыс. лет до н. э НЕОЛИТ 6 – 2 тыс. лет до н. э БРОНЗОВЫЙ ВЕК ок. 2 тыс. лет до н. э ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК 1 тыс. лет до н. э 
Палеолит в Западной Европе 
ВЕРХНИЙ ПАЛЕОЛИТ 35 – 10 тыс. лет до н. э • ОРИНЬЯК-СОЛЮТРЕЙСКИЙ ПЕРИОД 35 – 20 тыс. лет до н. э • МАДЛЕНСКИЙ ПЕРИОД 20 – 10 тыс. лет до н. э 
Древнекаменный век, или палеолит — самый длительный период в истории человечества: в это время формируется биологический тип человека. Владея определенными трудовыми навыками, человек начинает создавать простейшие орудия. В ходе истории этого периода можно проследить ряд ступеней развития: древний, или нижний палеолит; средний палеолит; поздний, или верхний палеолит. Сложение рода и появление первых памятников изобразительной деятельности человека падают на конец среднего палеолита, так называемую эпоху Мустье, и на весь поздний палеолит — эпоху Ориньяк (40— 35 тысячелетия до н. э. ), Солютре (35 — 25 тысячелетия до н. э. ), Мадлен (25— 12 тысячелетия до н. э. ) В эти тысячелетия появилось много разнообразных типов каменных орудий. Из них самым распространенным было ручное рубило. Тогда же начали зарождаться оседлые поселения с жилищами. Человек был еще очень слаб и беспомощен перед силами природы, в результате чего и зародились в сознании людей первые религиозные представления, с которыми были в какой-то мере связаны первые шаги изобразительного искусства. Уже в эпоху Мустье человек меняет форму и вид предмета не только с целью создания практических орудий. Таковы небольшие каменные плиты с нанесенными на них красочными полосами и пятнами и с выдолбленными чашечками, расположенными в определенном порядке (пещера Ля-Ферраси, Франция). Нельзя переоценивать значение этих предметов, но все же они свидетельствуют о достаточно сложной умственной работе первобытного человека 
В начале ВЕРХНЕГО палеолита родились все виды изобразительной деятельности, росписи на стенах и потолках пещер, рельеф и круглая скульптура, гравированный рисунок на камне, кости, роге. Рисунок исполнялся кремневым резцом, иногда просто пальцем на наносном слое глины на стенах пещер. Роспись наносилась какими-то примитивными кистями или прямо рукой; в некоторых случаях росписям предшествовал гравированный рисунок. Первобытный художник писал охрой — желтой, красной и коричневой, сажей и мергелем. Минеральные краски растирались на животном жиру. Круглая скульптура создавалась из мягких пород камня, рога и кости и была всегда небольших размеров. Рельеф вырезался или на отдельных камнях или на стенах пещер, где использовались естественные выступы поверхности стены. Почти все сюжеты посвящены животным. Обычно это изображения лошади, оленя, быка, бизона, носорога, льва, медведя. 
Эпоха Ориньяк. К эпохе Ориньяк (40— 35 тысячелетия до н. э. ) относится серия рисунков в пещерах Франции и Испании. Рисунки очень несовершенны, почти невозможно узнать породу животного, пропорции не соблюдены, неясно обозначены голова и ноги. Но эти рисунки ценны тем, что показывают первые попытки осмыслить и передать виденное. В конце эпохи рисунки более реальны; можно различить породу животного, так как нарисованы морды, рога, копыта, шерсть. В этот же период создаются и первые произведения круглой пластики: женские фигурки из мягких пород камня (размером в 5— 10 см). Конечности у таких фигурок едва намечены, голова обработана суммарно без обозначения черт лица, но зато резко подчеркнуты половые признаки женщины. Такого рода женские статуэтки были широко распространены на территории Испании, Франции и СССР. Эта эпоха — время матриархата, время господства материнского рода, когда женщина руководила жизнью коллектива, и счет родства велся по женской линии. В эпоху Ориньяк встречаются на стенах пещер изображения рук; краской обводился контур руки, и рисунок заключался в круг. Последнее обстоятельство свидетельствует, что это не случайные отпечатки, а магические знаки. Кроме изображения животных, на стенах пещер встречаются изображения человеческих фигур в уродливых звериных масках. Это охотники, которые надевали маски и для совершения религиозных обрядов и для магического танца 
Эпоха Солютре. В эпоху Солютре (35— 25 тысячелетия до н. э. ) расширяется и углубляется образное познание окружающего мира, уточняется представление о животном мире, который и в этот период остается главной темой искусства. Фигура животного рисуется теперь более уверенной линией, контур делается четче, пропорции правильнее; появляется штриховка, открывшая возможность перехода от плоскостного контурного рисунка к более объемному изображению. Встречаются попытки показать животное в различных позах, и к концу эпохи Солютре в этом отношении достигается значительный успех (пещеры Франции — Нио, Фон-де-Гом; Испании — дела Пенья, Пасегья, Кастильо. Эпоха Мадлен. Наивысший расцвет искусства палеолита падает на эпоху Мадлен (25— 12 тысячелетия до н. э. ). Животное остается главной темой искусства, но изображается оно теперь в движении. Лучшие рисунки этого времени показывают животных пасущимися, лежащими, бегущими, дерущимися. В более ранние эпохи краска служила лишь для обведения контура; если в конце эпохи Солютре закрашиваются лишь отдельные части фигуры, то в эпоху Мадлен все изображение покрывается краской и постепенно от одноцветной росписи переходят к двум-трем цветам различной силы тона и интенсивности. 
МЕЗОЛИТ Переходным периодом от палеолита к неолиту является мезолит — среднекаменный век (приблизительно 12— 8 тысячелетия до н. э. ), который совпадает с установлением на земном шаре современной геологической эпохи, наступившей после отступления ледников. В жизни человеческого общества происходят большие перемены, появляются лук и стрелы, что сразу облегчило охоту. Теперь охотятся на более мелких животных, так как мамонт, пещерный медведь исчезли. Люди группируются в небольшие коллективы, которые обладают большей подвижностью и могут осваивать гораздо большую территорию. Иными, более эффективными становятся каменные орудия, так называемые микролиты. Они невелики по размеру, но требуют значительного умения в обращении. Раскопки захоронений, где найдено большое количество вещей, положенных в могилу вместе с покойным, свидетельствуют о развитии верований в загробную жизнь. Все это является признаком более глубокого развития сложного процесса мышления 
● Первобытное искусство. Искусство эпохи неолита. Следующая ступень развития каменного века — неолит — новокаменный век (8— 4 тысячелетия до н. э. ). Наступление этой эпохи можно проследить в Передней и Средней Азии, в Европе и в Индии. Процесс производства, а с ним и духовная жизнь настолько усложняются, что развитие культуры отдельных областей начинает идти разными путями. От охоты и собирательства человечество переходит к производящей хозяйственной деятельности, к умножению продуктов природы. Появляются новые формы производства — скотоводство и земледелие. Расширение источников существования способствовало расселению человека на большей территории. Для неолита характерна новая техника обработки каменных орудий. Развитие гончарного производства и строительного дела говорит о более прочной оседлости людей. Совершенствование ткачества и обработки кожи свидетельствует о возросших материальных потребностях человека. Новые черты общественной жизни людей — усиление родовых общин, укрепление связи между ними, переход от матриархата к патриархату — обусловлены общим подъемом производительных сил. Если до сих пор можно было рассматривать ход развития искусства как всеобщий, имеющий силу для различных областей земного шара, то теперь в искусстве мы видим локальные особенности, позволяющие отличать неолит Египта от неолита Двуречья и неолита Европы. Поэтому теперь принято в науке начинать историю искусства рабовладельческого общества, например Древнего Египта или Эгейского мира, именно с неолита. 
Но есть и общие для неолитического искусства черты: широкое распространение получает мелкая пластика из камня, кости, рога, глины. Фигурки животных реальны, хотя трактованы обобщенно. Упрощены и схематичны изображения женских фигурок, иногда покрытых орнаментами, воспроизводящими узоры на одежде. Особенно характерно для неолита развитие декоративного искусства; почти всюду видим стремление украсить вещи, находящиеся в повседневном употреблении у человека. 
Больше всего до нас дошло глиняной орнаментированной посуды. По формам неолитических сосудов, а особенно по способу и разнообразию их украшения одна область отличалась от другой. Можно проследить развитие орнамента от простейших узоров на сосудах ямочно-гребенчатого типа (Восточная Европа) до превосходно сделанных и богато расписанных сосудов Египта или Триполья. Ярким и выразительным примером неолитической культуры может служить культура Триполья, широко распространенная в 4 — 3 тысячелетиях до н. э. на юге Европейской части России и Украины и на территории целого ряда Балканских стран. 
Конец Трипольской культуры относится к эпохе энеолита (медный век) и бронзы. Трипольские поселения земледельцев располагались чаще всего по берегам рек. Дома из глины и дерева, прямоугольные в плане, были, вероятно, с внутренней стороны покрыты орнаментальной росписью. В поселениях были найдены модели жилищ и небольшие женские статуэтки. Но особенно богато и широко развернулось творчество трипольцев в украшении керамики. По разнообразию форм и орнаментики трипольская керамика не уступает ни египетской, ни переднеазиатской. Трипольские сосуды были сделаны из ярко-желтой или оранжевой глины; туловище сосуда покрыто разнообразным, но почти всегда состоящим из спиралевидных линий, геометрическим орнаментом, исполненным красной, черной, коричневой, белой красками 
ЭПОХА ЖЕЛЕЗА Последний период развития первобытнообщинного строя связан с появлением железа (начало 1 тысячелетия до н. э. ). Это новый подъем в развитии техники и металлургии. В тех районах, где нет еще классовых объединений, железный век совпадает с периодом военной демократии, с последним этапом первобытнообщинной формации. В обществе происходит дальнейшее имущественное расслоение. Появляется патриархальное рабство, образуется племенная аристократия. Связь между отдельными племенами, осуществляемая ранее путем межплеменного обмена, в эту эпоху начинает принимать иные формы. Для этого периода характерны войны — грабежи, возникающие на экономической почве. Во время военных событий во главе племени вставал военный руководитель, который стремился сохранить свою власть и в мирное время. . 
В Западной Европе наиболее ярко железный век представлен Гальштатской культурой (город Галыптат, Австрия). Культура эта была распространена в Центральной и Южной Европе приблизительно в 10 -5 вв. до н. э. Носители Гальштатской культуры создали очень своеобразную по форме и орнаментации керамику: сосуды разнообразной формы покрывались врезанным по лощеной поверхности сплошным геометрическим орнаментом, который иногда затирался краской. Такой четкий и сложный геометрический орнамент, состоящий преимущественно из ромбов, до сих пор не встречался в Западной Европе. Некоторые из сосудов дополнительно были украшены скульптурными фигурками животных, птиц, людей. Фигурки эти имеют упрощенные, примитивные формы, с едва соблюденными пропорциями. Почти так же решена мелкая пластика. В небольшого размера бронзовых фигурках, статичных и условных, иногда соединенных в целую композицию, всегда видны приемы примитивной лепки из глины. Гальштатская культура создала еще одну группу оригинальных памятников прикладного искусства. Это гравированные серебряные ведра (ситулы), вероятно, ритуального назначения. Гравировкой покрывалась верхняя часть сосуда, это были довольно реалистические изображения сельскохозяйственных сцен, сцен пира, отдельных групп воинов и животных. На территории бывшего СССР в период железного века была 
ДОЛЬМЕН фр. Dolmen — стол и men — камень) памятник мегалитической культуры, погребальное сооружение эпох неолита, бронзы и раннего железа ( в основном III—II тыс. до н. э. ). Простейшая форма Д. огромные (до нескольких десятков тонн) каменные глыбы, поставленные вертикально и перекрытые гигантской плитой; распространенный тип Д. закрытый каменный ящик из четырех вертикальных плит, перекрытых плитой из гранита или известняка. Встречаются усложненные формы Д. из нескоьких камер, соединенных пробитым коридором. Обычно сверху насыпался курган. Места распро странения Д. Европа, Сев. Африка, Передняя и Юж. Азия. Д. есть на Кавказе и в Крыму. Часто в Д. вместе с останками погребенных находят каменное, бронзовое и железное ору жие, предметы утвари, монеты. Мно гие Д. имеют в одной из стен круглое отверстие. Длина Д. достигает 10 м, высота до 3 м, ширина 3 5 м. Гигантские плиты весят до 40 т. 
МЕНГИР Менгир (бретонск. menhir, от men — камень и hir — длинный), простейший вид мегалитических сооружений , состоящий из одного блока камня, вертикально вкопанного в землю. М. достигают высоты 4— 5 м и более (крупнейший М. высотой 20 м весит около 300 т, находится во Франции). Иногда М. составляют длинные аллеи или расположены по кольцу (КРОМЛЕХ ). По-видимому, имели культовое значение. Больше всего МЕНГИРОВ в Северо-Западной Европе, встречаются также в Азии и Африке. На территории СССР М. распространены в ряде районов Сибири и Кавказа. 
КРОМЛЕХ Кромлех (от бретонского crom — круг и lech — камень), один из видов мегалитических построек времени неолита и главным образом бронзового века. Обычно состоит из огромных (до 6— 7 м высотой), отдельно стоящих камней, образующих одну или несколько концентрических окружностей. Они опоясывают площадку, в середине которой иногда находится дольмен или менгир. К. свидетельствуют, что их создатели уже овладели началами композиции, чувством ритма и масштаба, тектоникой стоечно-балочной конструкции. При раскопках внутри К. находили погребения, шлифованные каменные топоры, лепную керамику, каменные зернотёрки. К. встречаются в Азии и Америке, но особенно много в Европе (Франция, Великобритания, Скандинавия), на территории СССР — в Закавказье. Особенно известны К, Стонхендж и Эйвбери в Великобритании и у Карнака во Франции. Назначение К спорно. Вероятнее всего, это ритуальные сооружения для погребений, а также для религиозных церемоний. Согласно одной из теорий, К. связаны с солнечным культом и являлись храмами солнца. 
Эйвбери (англ. Avebury) — относящийся к эпохам позднего неолита и ранней бронзы культовый объект, состоящий из мегалитических гробниц и святилищ. Находится в графстве Уилтшир, в Англии, и получил своё название от находящейся поблизости деревни 
Искусство древнего мира 
Первобытное искусство 
Истоки искусства уходят в глубокую древность. Многочисленные произведения изобразительного искусства появились значительно раньше, чем сформировалось сознательное представление человека о художественном творчестве. Зарождение искусства восходит к первобытной эпохе, когда человек впервые попытался отразить свои представления об окружающем мире , передаче знаний и навыков, как общение между людьми. 
эпоха Палеолита (древнекаменный век) около 35 -10 тыс. до н. э. Появились основные виды изобразительного искусства: скульптура живопись графика Человек неразрывно связан с природой, с существовавшими формами духовной и материальной культурой (мифологией, религией, бытовым укладом). 
Ранние рисунки примитивны. Это контурное изображение голов животных… сцены охоты 
…оттиски человеческих рук… 
Более поздние изображения эпохи Палеолита – это рисунки животных того времени: оленей, лошадей, бизонов, мамонтов, выполненные на стенах и потолках пещер. 
Наскальная живопись 
Петроглифы древние изображения, высеченные на стенах и потолках пещер, на открытых скальных поверхностях и камнях. 
Неолит (новокаменный век) 6 -2 тыс. до н. э. Появляются произведения монументальной антропоморфной (человекообразной) скульптуры. Распространяется мелкая пластика, художественные ремёсла, которые положили начало декоративному искусству. 
фигурка мамонта керамика флейта украшение на одежду 
эпоха бронзы около 2 тыс. до н. э. Преобладающее значение получает архитектура, названная мегалитической ( т. е. архитектура больших камней: от греческих корней «мег» - большой и «лит» - камень). К мегалитическим сооружениям относятся: менгиры дольмены кромлехи Возникновение их связано с развитием религиозных представлений. 
М е н г и Менгиры – одиночные, вертикально стоящие каменные столбы. (Франция, Закавказье, Армения) 
Дольмены – первое чудо света. Находятся во многих странах мира. Древние сооружения из двух- четырех вертикально стоящих плит, перекрытых горизонтальной плитой. Западная Европа, Северная Африка , Крым. 
Кромлех – более сложная мегалитическая постройка. Самый грандиозный из них находится в Стоунхендже (Англия, 2 тыс. до н. э. ) В плане – это круглая площадка, замкнутая кольцами вертикально стоящих камней, перекрытых плитами. 
о. Дивный. Ладожское озеро. 
Португалия 
Ювелирное искусство 
1 4 – Как называется древнее сооружение из каменных блоков ? 5 2 6 6 3 
Корни древнего искусства первобытного общества. – в искусстве Художественное творчество древнейших цивилизаций тесно связано с религией, носит культовый характер. Важнейшее завоевание художественной культуры древнего мира – синтез искусств. 
Домашнее задание: • 1. Ознакомьтесь с материалом, представленным на слайдах. • 2. Выпишите в тетрадь и выучите термины: «петроглиф» , «менгир» , «дольмен» , «кромлех» . • 3. В рабочей тетради выполните эскизы «менгира» , «дольмена» , «кромлеха» . _(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_0.jpg "Искусство древнего мира")
Искусство древнего мира_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_1.jpg "Первобытное искусство")
Первобытное искусство_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_2.jpg "Истоки искусства уходят в глубокую древность. Многочисленные произведения изобразительного искусства появились значительно раньше,")
Истоки искусства уходят в глубокую древность. Многочисленные произведения изобразительного искусства появились значительно раньше, чем сформировалось сознательное представление человека о художественном творчестве. Зарождение искусства восходит к первобытной эпохе, когда человек впервые попытался отразить свои представления об окружающем мире , передаче знаний и навыков, как общение между людьми._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_3.jpg "эпоха Палеолита (древнекаменный век) около 35 -10 тыс. до н. э. Появились основные виды")
эпоха Палеолита (древнекаменный век) около 35 -10 тыс. до н. э. Появились основные виды изобразительного искусства: скульптура живопись графика Человек неразрывно связан с природой, с существовавшими формами духовной и материальной культурой ( мифологией, религией, бытовым укладом)._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_4.jpg "Ранние рисунки примитивны. Это контурное изображение голов животных… сцены охоты")
Ранние рисунки примитивны. Это контурное изображение голов животных… сцены охоты_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_5.jpg "… оттиски человеческих рук…")
… оттиски человеческих рук…_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_6.jpg "Более поздние изображения эпохи Палеолита – это рисунки животных того времени: оленей, лошадей,")
Более поздние изображения эпохи Палеолита – это рисунки животных того времени: оленей, лошадей, бизонов, мамонтов, выполненные на стенах и потолках пещер._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_7.jpg)
_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_8.jpg "Наскальная живопись")
Наскальная живопись_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_9.jpg)
_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_10.jpg)
_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_11.jpg "Петроглифы древние изображения, высеченные на стенах и потолках пещер, на открытых скальных поверхностях и")
Петроглифы древние изображения, высеченные на стенах и потолках пещер, на открытых скальных поверхностях и камнях._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_12.jpg)
_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_13.jpg "Неолит (новокаменный век) 6 -2 тыс. до н. э. Появляются произведения монументальной антропоморфной (человекообразной)")
Неолит (новокаменный век) 6 -2 тыс. до н. э. Появляются произведения монументальной антропоморфной (человекообразной) скульптуры. Распространяется мелкая пластика, художественные ремёсла, которые положили начало декоративному искусству._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_14.jpg "фигурка мамонта украшение на одеждукерамика флейта")
фигурка мамонта украшение на одеждукерамика флейта_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_15.jpg "эпоха бронзы около 2 тыс. до н. э. Преобладающее значение получает архитектура, названная мегалитической")
эпоха бронзы около 2 тыс. до н. э. Преобладающее значение получает архитектура, названная мегалитической ( т. е. архитектура больших камней: от греческих корней « мег » — большой и « лит » — камень). К мегалитическим сооружениям относятся: менгиры дольмены кромлехи Возникновение их связано с развитием религиозных представлений._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_16.jpg "М е н г и Менгиры – одиночные, вертикально")
М е н г и Менгиры – одиночные, вертикально стоящие каменные столбы. (Франция, Закавказье, Армения)_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_17.jpg "Дольмены – первое чудо света. Находятся во многих странах мира. Древние сооружения из двух-")
Дольмены – первое чудо света. Находятся во многих странах мира. Древние сооружения из двух- четырех вертикально стоящих плит, перекрытых горизонтальной плитой. Западная Европа, Северная Африка , Крым._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_18.jpg)
_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_19.jpg "Кромлех – более сложная мегалитическая постройка. Самый грандиозный из них находится в Стоунхендже (Англия,")
Кромлех – более сложная мегалитическая постройка. Самый грандиозный из них находится в Стоунхендже (Англия, 2 тыс. до н. э. ) В плане – это круглая площадка, замкнутая кольцами вертикально стоящих камней, перекрытых плитами._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_20.jpg "о. Дивный. Ладожское озеро.")
о. Дивный. Ладожское озеро._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_21.jpg "Португалия")
Португалия_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_22.jpg "Ювелирное искусство")
Ювелирное искусство_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_23.jpg "1 2 3 4 – Как называется древнее сооружение из каменных блоков")
1 2 3 4 – Как называется древнее сооружение из каменных блоков ? 5 6 6 —_(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_24.jpg "Корни древнего искусства – в искусстве первобытного общества. Художественное творчество древнейших цивилизаций тесно связано")
Корни древнего искусства – в искусстве первобытного общества. Художественное творчество древнейших цивилизаций тесно связано с религией , носит культовый характер. Важнейшее завоевание художественной культуры древнего мира – синтез искусств._(1)_(1)_images/iskusstvo_drevnego_mira_sdo_16_1-2__3-4_mkhk_20-21_09_16_g_(1)_(1)_(1)_25.jpg "Домашнее задание : • 1. Ознакомьтесь с материалом, представленным на слайдах.")
Домашнее задание : • 1. Ознакомьтесь с материалом, представленным на слайдах. • 2. Выпишите в тетрадь и выучите термины: «петроглиф» , «менгир» , «дольмен» , «кромлех» . • 3. В рабочей тетради выполните эскизы «менгира» , «дольмена» , «кромлеха» .
ПЕРВОБЫТНОЕ ИСКУССТВО История изобразительного искусства, урок 2 Проблемный вопрос: почему древние люди начали заниматься изобразительным искусством? Николаева Вера Александровна, 2007 Назначение первобытного 
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ЕГИПЕТ с греческого «загадка, тайна» с 2920 г. до н. э. до 332 г. до н. э. ТА-КЕМЕТ / ТА-МЕРИ с египетского «черная земля» / «любимая земля» Исторические этапы развития художественной 
1 Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 8 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана 
Школьные абонементы на 2017 2018 учебный год Аб. 1. «Сказочный Эрмитаж» Для дошкольников 6-7 лет Группа 12 детей + 3 взрослых = 5 750 руб. 1. Во дворец за Золушкой 2. В гости к Золотому Павлину 3. Песни, 
Дорогие будущие пятиклассники! Помните, я уже рассказывала вам, что в 5 классе вы будете изучать интереснейший предмет Историю Древнего мира. Обожаю этот предмет! Я придумала для вас простой и понятный 
Учебный предмет «Беседы об искусстве» В качестве средств контроля успеваемости образовательные учреждения могут использоваться устные опросы, тестирование и практические занятия. Текущий контроль успеваемости 
Первобытные собиратели и охотники Когда появились на Земле древнейшие люди? 2) приблизительно миллион лет назад 3) более полумиллиона лет назад 4) приблизительно 40 тысяч лет назад Какой материал использовался 
Дух Изобразительное искусство и музыка Как известно, от развития правого полушария мозга зависит способность к творчеству, в первую очередь, к изобразительному искусству и музыке. Также известно, что правое 
«Изобразительное искусство» 7класс п/п Тема урока Виды деятельности обучающихся. Формы контроля Требования к уровню подготовки учащихся по ФГОС (УУД) к разделу Оборудование План ируем ая дата I. Изображение 
Муниципальное казённое образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Гусельниково» Рабочая программа. «Изобразительное искусство». Класс 8 общеобразовательный Количество часов в год 
ДЕТСКАЯ ШКОЛА СТИЛЯ Урок 1 Цвет Практически с момента появления Человека разумного у людей появилось желание рисовать. Первые рисунки делались углем на скалах. Но угольные рисунки были недолговечны и не 
Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «БАЙКАЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРАВА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА» УТВЕРЖДАЮ Директор НОУ СПО «БТПП» И.В.Щепелина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 
Программа мастер-классов Графика, вторник 19:00 "Графика для начинающих" Запись по почте - 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа «Юный художник» составлена на основе лицензированной образовательной программы дополнительного образования детей ГБОУ школа 346 Невского района 
Пояснительная записка Рабочая программа по МХК в 10-11 классах разработана на основе основной образовательной программы среднего общего образования педагогическим коллективом МБОУ СОШ 7 г. Великие Луки 
5. Мозаичная живопись Искусство составления различных изображений из кусочков разноцветных материалов, появилось несколько тысячелетий назад. Самые древние мозаики в виде несложных узоров и надписей создавали 
Рабочая программа по искусству в 8 классе. Учитель Рыбина Наталья Игоревна Рабочая программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство» 
Урок 1 Искусство первобытного человека Дата проведения Тип урока: лекция с элементами беседы. Технология урока: комбинированная Цели: формирование представлений о понятии «первобытная культура», расширение 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа «Юный художник» составлена на основе лицензированной образовательной программы дополнительного образования детей ГБОУ школа 346 Невского района 
3 класс ИСКУССТВО ВОКРУГ НАС п/п Дат а про вед ени я Тема 1. 1. Твои игрушки. Разнообразие форм и декора игрушек. Роль игрушки в жизни людей. Знакомство с народными игрушками 2. 2. Посуда у тебя дома. 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 2 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа "Беседы об искусстве" рассчитана на 140 часов, четыре года обучения. Цель программы: познакомить учащихся с богатым и разнообразным наследием мирового изобразительного 
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова» Качалова Т.А., педагог-организатор Москва, 2016. 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Конспект НОД в старшей группе по мотивам дымковской росписи. «Олень золотые рожки» Составила и провела: Воспитатель 
Самое первое зеркало Безмятежная водная гладь... Много тысяч лет назад доисторический человек, посмотревшись в зеркало вод, увидел своё собственное отражение. Скорее всего, он очень обрадовался, ведь желание 
Рабочая программа индивидуально-групповых занятий «Подготовка к олимпиаде по искусству» ( класс) Раздел I. Пояснительная записка Цель реализации программы индивидуально-групповых занятий «Подготовка к 
Научно практическая конференция учащихся 2-5 классов Свердловского района г. Красноярска Тема: «Тайны красок» Выполнил: ученица 4 «Г» класса школы 23 с углубленным изучением отдельных предметов Свердловского 
Рабочая программа для первого года обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Художник и природа» Группа 1 Возраст учащихся: 7-10 лет Разработчик программы: Везикова Юлия 
АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЦИКЛА основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 
Тема урока: Жостово. Роспись по металлу. Ребята, сегодня мы продолжаем знакомиться с русскими народными промыслами. Посмотрите на иллюстрации и вспомните те промыслы, с которыми мы уже знакомы. Вы увидели, 
Идеи декора яиц 1. Силуэты Яйца, покрытые тонким слоем однотонной краски и украшенные силуэтами людей, птиц и животных, которые очень легко сделать с помощью специального красителя и рисунка, вырезанного 
Пояснительная записка Обучение изобразительному искусству в среднем звене школы основано на использовании авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под редакцией 
