Алексеев история первобытного общества 1990

1. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. М, PDF

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЗАКОНА

Сборник методических материалов по курсу СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЗАКОНА Для студентов юридического факультета Москва Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова 2003 УТВЕРЖДЕНО кафедрой

Предмет курса и методика его изучения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.

Т Е О Р И Я Г О С У Д А Р С Т В А И П Р А В А

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Т.Э. ЗУЛЬФУГАРЗАДЕ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебная программа МОСКВА 2007 2 Составитель: Зульфугарзаде Теймур Эльдарович - к.ю.н., доцент кафедры государственно-правовых

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАВА»

Частное образовательное учреждение высшего образования «ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра теории и истории государства и права УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Д.ю.н., проф. Вороненков Д.Н. 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РФ

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РФ Тема 1. Нормы конституционного права. 1. Понятия, содержание и особенности норм конституционного права. 2. Виды норм конституционного права. 3. Реализация норм конституционного

Теория государства и права

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет среднего профессионального образования Теория государства и права Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Г. Ф. ЧЕКМАРЁВ И. Л. ЛЁЗОВ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины Для студентов юридического факультета очного, очно-заочного и заочного отделений. Специальность:

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Министерство образования Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебная программа курса по специальности «Юриспруденция» Владивосток

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА» (НОУ ВО ВСИЭМ) РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 Теория государства и права

Код УДК 34Р. П.П. Востриков

СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

Гусарова М.А. СОЦИОЛОГИЯ ПРАВА В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ Учебное пособие Краснодар 2015 УДК 340 ББК 67.405.212 Г96 Рецензент: Гараева Галина Фаизовна, доктор философских наук, профессор Г96 Гусарова, Марина

ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»

Государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Российская таможенная академия» Кафедра теории и истории государства и права УТВЕРЖДАЮ ^^йачальник! кой; таможенной академии, [днрй

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Юридического

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Юридического

Бочкарева Светлана Владимировна

СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Диссертационный совет К-521.003.02 На правах рукописи Бочкарева Светлана Владимировна ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА И ПРАВОВАЯ ПОЛИТИКА (НА ПРИМЕРЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ)

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 030501.62 «Юриспруденция»

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Ю.Н. БОЛОТНИКОВА ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к ООП от

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Юридический А. Н. Классен 0.07.014 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к ООП от дисциплины ДВ.3.0.0 Локальное правовое регулирование для направления

Теория государства и права

Новосибирский государственный аграрный университет Факультет среднего профессионального образования Кафедра теории и истории государства и права Теория государства и права Методические рекомендации по

ПРАВОВЕДЕНИЕ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ "СИНЕРГИЯ ПРАВОВЕДЕНИЕ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА СОСТАВИТЕЛЬ: ЗУЛЬФУГАРЗАДЕ Т.Э. к.ю.н. РЭА им. Г.В. Плеханова МОСКВА, 2004 ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ "СИНЕРГИЯ ПРАВОВЕДЕНИЕ

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Министерство образования и науки Российской Федерации Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального

СМК МИ Программа вступительного экзамена

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» СМК ДП 4.2.3. 02 Управление документацией СМК МИ 4.2.3. 09-2008 Программа вступительного

история учений о праве и государстве

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫУЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ Направление подготовки 40.06.01 «Юриспруденция» Профиль (научная специальность)12.00.01 Теория и история права и государства;

Список использованной литературы

Содержание Введение 2 Глава 1. Понятие развития и стабильности конституционного законодательства 4 1. Стабильность и развитие как отдельный объект научного изучения..4 2.Стабильность и развитие в конституционном

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» 1. Введение На выпускных курсах читается дисциплина специализации «Проблемы теории государства и права» и проводятся семинары, по итогам

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА СПЕЦИАЛЬНАЯ ДИСЦИПЛИНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 40.06.01 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» Направленности (профили): 1. Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве

docplayer.ru

Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества

Информация о файле: pdf, 10 mb.

В учебнике обобщены современные данные о становлении человека и общества, коллективистской природе зрелого первобытнообщинного строя и процессе его распада в ходе возникновения частной собственности, общественных классов и государства. Рассмотрены остатки первобытности после появления классовых обществ.

Подчас считают, что в учебные издания должно входить только давно устоявшееся и общепринятое. Это верно лишь отчасти и меньше всего верно для такой дисциплины, как история первобытного общества. Первобытная история — сложнее всего поддающийся точным реконструкциям раздел истории, в котором наряду с несомненно установленным еще очень много неисследованного и спорного. Выдавать это спорное за бесспорное — значит обманывать себя и других. Поэтому авторы пошли по другому пути. Не затушевывая имеющихся научных пробелов и расхождений во взглядах, они постарались в пределах возможного ввести студентов в лабораторию исследовательского поиска, в которой найдут себе дело еще много поколений историков. Сказанным объясняется и то, что немало вопросов истории первобытного общества в этом учебнике рассматривается иначе, чем в предыдущих.

Содержание:ВведениеИсточниковедение и историография истории первобытного обществаИсточниковедение первобытной историиИсториография первобытной историиСтановление первобытного общества: эпоха праобщиныПроисхождение человекаВозникновение человеческого обществаВозникновение и развитие мышления и речиИстоки идеологических представленийЗрелость первобытного общества: эпоха первобытной общиныЗавершение процесса антропогенезаВозникновение общинно-родового строяСтадия раннепервобытной (раннеродовой) общиныСтадия позднепервобытной (позднеродовой) общиныРазложение первобытного общества: эпоха классоообразованияПодъём производстваВызревание институтов классового обществаПереворот в положении половБрак и семьяОбщинная и родоплеменная организацияДуховная культураЭтническое и языковое состояниеПервобытное общество и цивилизацияПервобытная периферия классовых обществОстатки первобытности в классовых обществахГлоссарийЛитература

Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!

na5ballov.pro

Учебник для вузов по специальности «История». М., 2001

Кафедра археологии и истории первобытного общества

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К СЕМИНАРАМ

ПО ИСТОРИИ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

(для студентов I курса дневного отделения)

Ижевск, 2009

Чтобы подготовиться к семинарскому занятию, следует первоначально ознакомиться с лекционным и учебным материалом по теме. Затем в соответствии с планом семинарского занятия подобрать необходимую литературу. При изучении рекомендованной литературы следует её конспектировать, желательно со своими пометками, замечаниями, комментариями, формирующими собственный взгляд на проблему. Все незнакомые понятия, термины и их значения рекомендуется выписывать в тетрадь.

Тема 1. Работа Ф.Энгельса «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» План занятия:

1. История создания работы.
2. Структура работы
3. Основные вопросы исследуемые Ф. Энгельсом

Литература

Алексеев В. П., Першиц А. И. История первобытного общества: Учебник для вузов по специальности «История». М., 1990.

Алексеев В. П., Першиц А. И. История первобытного общества: Учебник для вузов по специальности «История». М., 2001.

Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.Т.20

Цель данного семинарского занятия – анализ и оценка работы Ф.Энгельса, а также выработка навыков научного конспектирования. Основное внимание здесь следует обратить на то, что конспектирование – это не механическое переписывание текста работы в тетрадь, а краткое изложение основных, главных мыслей, содержащихся в работе. Необходимо также помнить, что конспект является для студента индивидуальным пособием, поэтому важно, чтобы с первого раза он был написан с полным охватом изучаемого произведения. Структурно целесообразно поделить страницы на две части: на одной стороне листа записать изложенные в работе мысли, на другой – свои замечания, комментарии, условные знаки и т.д. (подробнее см.: Зорина А.А., Шишкина Н.Г. История средних веков/ УМК. Ижевск: Изд-во УдГУ, 2007. С.99-107).

Следует учесть, что конспект аботы Ф. Энгельса является формой отчётности студента при первой промежуточной аттестации.

Тема 2. Проблема происхождения человека План занятия:

1. Место человека в животном мире. Сущность человека.
2. Движущие силы антропогенеза.
3. Классификация гоминидов.

Литература

Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.

Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М., 1988.

Биологическая эволюция и человек. М., 1989.

История первобытного общества: Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза. М., 1984.

Марков. А.В. Происхождение и эволюция человека. Обзор достижений палеоантропологии, генетики, эволюционной психологии. Иллюстрированный доклад.

http://macroevolution.narod.ru/human.htm

Семенов Ю.И. НА заре человеческой истории. М., 1989.

Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.20.

Методические рекомендации

При изучении проблемы происхождения человека необходимо, в первую очередь, разобраться с вопросом о сущности человека, имеющей две стороны, неразрывно связанные, и в то же время вполне самостоятельные – его биологическая природа, унаследованная от животных предков, и социальная, приобретенная в процессе антропогенеза. Правильное понимание соотношения биологического и социального поможет четче выяснить и движущие силы процесса антропогенеза. Особое внимание здесь следует уделить трудовой теории Ф.Энгельса. Попытаться выявить и спорные моменты в проблеме происхождения человека. Рассматривая вопрос о месте человека в животном мире и его ближайших предках, следует составить классификацию семейства гоминидов (человекообразных).

Тема 3. Брак и семья в первобытном обществе План занятия:

1. История изучения брака и семьи (И.Я.Бахофен, Д.Мак-Леннан, Л.Г.Морган, Ф.Энгельс). Спорные вопросы.
2. Основные этапы развития брака и семьи.

Литература:

История первобытного общества: Эпоха первобытной родовой общины. М., 1986.

Морган Л.Г. Древнее общество. Л., 1934.

Первобытное общество: Основные проблемы развития. М., 1975.

Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. М., 1974.

Семенов Ю.И. На заре человеческой истории. М., 1989.

Семёнов Ю.И. Брак и семья: происхождение и развитие. http://scepsis.ru/library/id_6.html

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.21.

Энгельс Ф. К истории первобытной семьи // Там же. Т.22.

Методические рекомендации

При рассмотрении историографии вопроса следует особо выделить исследователей, указанных в плане семинара, фундаментальные, пионерские разработки которых легли в основу дальнейших исторических реконструкций. Среди дискуссионных проблем можно выделить проблему происхождения экзогамии и вопрос о начальной форме брака (групповой или парный). Приступая к изучению брака и семьи, следует разграничивать понятия брака – как особого института, регулирующего отношения между полами и семьи – как института, регулирующего отношения, как между супругами, так и между родителями и детьми. Разбираясь с периодизацией семейно-брачных отношений, найдите ответы на главные вопросы, когда и в каких формах возникли брак и семья; как и под влиянием каких факторов они трансформировались во времени. К семинарскому занятию рекомендуется законспектировать предисловие к 4-му изданию и главу 2-ю работы Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».

Тема 4. Проблема рода в исторической науке План занятия:

1. История изучения рода (Л.Г. Морган, Ф. Энгельс). Спорные вопросы в исследовании родового общества.
2. Возникновение родовой организации.
3. Основные признаки рода.

Литература

Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М., 1988.

История первобытного общетсва: эпоха первобытной родовой общины. М., 1986.

Марков Г.Е. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы антропосоциогенеза// Вопросы истории, 1984. №10

Морган Л.Г. Древнее общество. Л., 1934.

Тумаркин Д.Д. К вопросу о сущности рода // СЭ. 1970. № 5.

Файнберг Л.А. Возникновение и развитие родового строя // Первобытное общество: Основные проблемы развития. М., 1975.

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч.Т.21.

Кабо В.А. Первобытная доземледельческая община. Гл. 6,7

http://aboriginals.narod.ru/primitive_preagricultural_community.htm Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса семинара следует учесть рекомендации к предыдущему занятию (тема 3). Говоря о вкладе Л.Г. Моргана и Ф. Энгельса в разработку вопросов родовой организации, необходимо иметь в виду, что они заложили принципиальные основы в понимание рода как основной социально-экономической ячейки первобытного общества. Среди спорных проблем можно выделить дискуссии о времени возникновения родовой организации, системе родства в раннеродовом обществе. При подготовке важно разобраться с причинами трансформации первобытного человеческого стада (праобщины) в родовую общину и выработать ясное понимание сущности рода, состоящей в том, что все члены рода находились в одинаковом отношении к средствам производства и соответственно единым для всех был способ получения доли произведенного общественного продукта. Это поможет найти ответ на вопрос, какие из основных признаков рода, даже видоизменяясь, были присущи ему на всех этапах развития. К семинарскому занятию рекомендуется законспектировать главы 1 и 3 работы Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».

1. Материальные предпосылки первобытного общества
2. Формы разложения первобытного общества

Литература

История первобытного общества. Эпоха классообразования. М., 1988.

Крадин Н.Н. Вождество: современное состояние и проблема изучения // Ранние политические организации. М.: Восточная литература, 1995. С. 16-91.

Ранние формы политической организации: от первобытности к государственности. М., 1995.

Ранние формы социальной стратификации. М., 1993.

Румянцев А.М. Первобытный способ производства. М., 1987.

Семёнов Ю.И. Об осбенностях развития производительных сил докапиталистических классовых обществ // Философские науки. 1985. №1

Хазанов А.М. Разложение первобытного строя и возникновение классового общества// Первобытное общество, М., 1975.

Хазанов А.М. «Военная демократия» и эпоха классобразования// ВИ. 1958. №12

Шнирельман В.А. Происхождение производящего хозяйства. М., 1989.

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства// Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 21. М., 1988. Методические рекомендации

При подготовке к занятию можно придерживаться следующей схемы: развитие производящих форм экономики – земледелия и скотоводства обусловило появление регулярного прибавочного продукта, первого и второго крупного общественного разделения труда. Эти обстоятельства создали предпосылки для возникновения имущественной и социальной дифференциации и перехода к классовому обществу. Следует разобраться с противоречиями, существовавшими между развивающимися частнособственническими началами и сохраняющимися коллективными формами собственности и производства. Ответьте на вопросы, как возникают функции власти и органы власти, чем характеризуется институт вождества, что представляет собой такая форма власти, как «военная демократия. К семинарскому занятию рекомендуется законспектировать главу 9-ю работы Ф.Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».

Коллоквиум по истории первобытного общества Темы для развёрнутого ответа 1. Предмет курса (формулировка). Основные признаки первобытного общества.

2. Периодизация истории первобытного общества

3. Движущие силы антропогенеза (соотношение биологические и социальных факторов). Классификация гоминидов.

4. Формы брака и семьи. Этапы развития брака и семьи.

5. Возникновение и этапы развития рода. Понятийный аппарат

1. Сущность человека.

2. Признаки человека.

3. Институты брака и семьи.

4. Материнский род.

5. Патриархат.

6. «Неолитическая революция».

7. Регулярный прибавочный продукт. Его признаки.

8. Первобытная соседская община.

9. Родовая и соседская общины. Сходство и различие.

10. Экономический дуализм соседской общины.

11. Большая патриархальная семья.

1. Палеолит.

2. Мезолит.

3. Неолит.

4. Энеолит.

5. Антропогенез.

6. Социогенез.

7. Приматы.

8. Дриопитеки.

9. Архантропы.

10. Палеоантропы.

11. Неоантропы.

12. Промискуитет.

13. Экзогамия.

14. Эндогамия.

15. Моногамия.

16. Дислокальность.

17. Унилокальность.

18. Фратрия. Коллоквиум является одой из форм отчётности при промежуточной аттестации. Электронный вариант пособия можно найти по адресу (будущий адрес размещения методички)

www.gazya.ru

Першиц А.И., Семенов Ю.И. История первобытного общества. Т.3 Эпоха классообразования

Информация о файле: djvu, 13 mb

Предлагаемая книга завершает трехтомную серию «История первобытного общества», первый и второй тома которой вышли соответственно в 1983 и 1986 годах. В ней рассматриваются основные проблемы эпохи разложения первобытного и складывания классового общества, иначе говоря, эпохи классообразования. Это проблемы производственных предпосылок классообразования, его механизмов и путей, изменений в формах общественного сознания, особенностей сложившейся в данную эпоху демографической и этнической ситуации. В отличие от предыдущих томов серии в настоящем томе специальная глава посвящена процессам социализации. Наконец, авторский коллектив счел целесообразным выйти за рамки истории апополитейных первобытных обществ и коротко остановиться на истории синполитейных первобытных обществ, или первобытной периферии, а также на остатках первобытнообщинного строя в классовых общественно-экономических формациях. По обществам эпохи классообразования имеется обширный этнографический и археологический материал. Больше по ним и письменных источников. Если в предыдущих томах серии авторский коллектив нередко сталкивался с недостаточностью или лакунарностью данных, то здесь встала другая проблема: отобрать из имеющихся в избытке фактов наиболее типичные и представительные. Авторы и редколлегия отдают себе отчет в том, что такой отбор всегда небесспорен. Кроме того, обращение к данным, рассматриваемым как типичные, в некоторых случаях повлекло за собой исследование одних и тех же материалов в разных главах книги. Понятно, что в этих случаях они исследуются под разными углами зрения соответственно предмету той или иной главы.

Уважаемые читатели! Все размещенные на сайте произведения представлены исключительно для предварительного ознакомления и в целях популяризации и рекламы бумажных изданий.Скачать книгу для ознакомления вы можете бесплатно, а так же купить ее в бумажном или электронном виде, ознакомившись с предложениями интернет-магазинов. Приятного прочтения!

na5ballov.pro

Смотрите также

• 
  Стоянки первобытных людей красноярский край
• 
  Конспект урока мхк первобытное искусство
• 
  Как первобытные люди приручили животных
• Художественный образ в первобытном искусстве
• 
  Как добывал огонь первобытный человек
• 
  Первобытное искусство мхк 10 класс
• 
  Как первобытные люди представляли себе
• Один день с первобытным человеком
• 
  Первобытные собиратели и охотники информация
• 
  Тверской край в первобытную эпоху
• 
  Индия первобытные условия приготовления еды