Семинар 2. Древняя и Удельная Русь – 2 часа. Древняя русь семинар

Тема 1.

Студенту, который готовится к семинарскому занятию, необходимо:

• изучить текст соответствующего документа, поскольку приводимые в рекомендациях статьи являются лишь примерами, а поиск всех статей, регулирующих тот или иной вопрос, составляет задачу учащегося,

• запомнить специфические юридические термины, встречающиеся в документе,

• выявить содержание юридически значимых положений документа и соотнести их с отраслями права,

• соотнести правовые положения документа с историческим контекстом,

• выявить моменты эволюции отдельных отраслей права по сравнению с предшествующими эпохами.

Прежде, чем приступить к изучению документа, необходимо освежить в памяти содержание лекции и прочитать соответствующий раздел учебника.

Структура методического пособия следует требованиям образовательного стандарта для специальности «Правоведение». Каждое семинарское занятие посвящено анализу нормативного правового акта. Все документы изучаются в соответствии с логикой преподавания курса «Истории отечественного права и государства» и представлены в хронологическом порядке. В пособие вошли рекомендации по изучению юридических текстов, отражающих особенности древнерусского права, права Московского государства, Российской империи и СССР. Каждый раздел содержит план семинарского занятия, методические рекомендации по изучению темы и соответствующего документа, дополнительные материалы для изучения, практические задания, список рекомендованных источников, учебной и научной литературы.

Киевская Русь как раннефеодальная монархия.

План семинарского занятия:

1. Политико-территориальная организация Киевской Руси.

2. Статус князя в механизме государства.

3. Аристократическое (боярское) начало в управлении.

4. Вече как демократический элемент политической структуры древнерусского государства.

5. Формирование дворцово-вотчинной системы управления.

Цель и содержание семинарского занятия – формирование знаний студентов об особенностях организации управления в Киевской Руси.

При ответе на первый вопрос необходимо обратить внимание на процесс перехода от родоплеменной организации власти к государственно-территориальной. Разрушение властных институтов патриархального общества, оформление крупных племенных союзов и изменение властеотношений порождает возникновение административных и культовых центров – старших городов и особого рода связей с пригородами и волостями. Образование Киевской Руси происходит путем объединения различных государственных образований восточных славян. Складывается «лестница» городов по политико-экономической значимости, что определило разделение территории государства между ветвями княжеского рода.

Подготовка ответа на второй вопрос предполагает анализ договорных отношений между князем и населением на основе обычаев. Обязанности защиты подданных и осуществления правосудия корреспондировали монарху право сбора налогов на собственное содержание, найм дружины и организацию оборонных мероприятий. Ответственность князей перед подданными наступала вследствие нарушения обычаев. Порядок передачи верховной власти изменялся на протяжении всего периода Киевской Руси и прошел эволюцию от наследования старшим в роду до наследования старшим сыном. Распределение столов между членами княжеской фамилии осуществлялось с учетом места в роду и значимости города.

Ответ на третий вопрос должен включать анализ положения земских бояр и дружинников, их роли в управлении. Земские бояре - местные аристократы выступали в отношениях с князем как авторитетные представители населения. В период миграции членов княжеского рода оставались привязанными к месту (старшему городу земли) и приносили присягу новому князю. С установлением княжеской оседлости сливаются с ближними дружинниками и составляют при киевском или удельном князе совет. Бояре дружинники – ближайшие сподвижники и первые советники князя перемещаются с ним по новым уделам. Отношения между князем и боярами имеют личный договорной характер. Отъезд на службу к другому князю рассматривался современниками как неотъемлемое право боярина.

Изложение ответа на четвертый вопрос следует осуществлять с учетом изменения роли народного собрания на протяжении истории Киевской Руси. На раннем этапе вече собирается достаточно часто для решения разнообразных вопросов. С укреплением монархических начал роль вече падает. В случае грубого нарушения князем обычаев вече собиралось стихийно и могло заменить нарушителя.

Содержание ответа на пятый вопрос должно отражать процесс перехода от численной (десятичной) системы управления к дворцово – вотчинной. При сохранении общинного управления происходит формирование вотчинной администрации, которая осуществляет и государственные функции еще не отделенные от частнохозяйственных. Постепенно складывается система должностных лиц, которая включала и членов младшей дружины, и княжеских холопов: тиуны, огнищане, вирники, старосты и т.д.

Студент должен знать и уметь объяснить такие понятия, как: «князь», «земский боярин», «дружинник», «старшая и младшая дружины», «старший город», «пригород», «волость», «огнищанин», «тиун», «вирник», «отрок», «детский», «вече», «боярский совет» и т.д.

Вопросы для обсуждения:

• Раскройте содержание понятий «старший город» и «пригород».

• Какие изменения произошли в порядке сбора дани и почему.

• Назовите причины упадка роли веча.

• Перечислите признаки дворцово-вотчинной системы управления.

• Раскройте основные положения теорий возникновения княжеской власти на Руси.

• Найдите в тексте Русской Правды названия должностных лиц княжеской администрации с раскрытием их функционального назначения.

studfiles.net

Семинар 2. Древняя и Удельная Русь – 2 часа. — КиберПедия

Семинар 2. Древняя и Удельная Русь – 2 часа.

Историко-культурное своеобразие Древней Руси. Русские земли между Востоком и Западом (XIII – XV вв.). Русь и Орда: дискуссии в исторической науке.

Вопросы к семинару:

I. Древняя Русь. Языческий период

1. Этногенез восточных славян. Проблема прародины славян. Исторические источники о восточных славянах.

2. Восточнославянское общество VI-IX вв.: хозяйство, социальная и политическая организация, религиозные верования, традиции, способы обработки земли.

3. Причины и особенности образования древнерусского государства. Когда возникло первое государство славян – ДРГ? Норманнская теория, антинорманнская теория. Миллер, Байер, Ломоносов. Современная точка зрения исторической науки на происхождение древнерусского государства.

II. Христианизация Руси

1. Прочитать статью по ссылке: http://www.pravmir.ru/kreshhenie-rusi-i-gosudarstvo-rus/

ответить на вопросы:

1. Какие автор выделяет причины и повод Крещения Руси?

2. Как складывались Русско-Византийские отношения

3. Что такое язычество в понимании Лихачева?

4. Что такое Языческая реформы 980 г.

5. Роль Болгарии в принятии христианства.

6. Как была крещена Русь?

7. Какие итоги христианизации Руси выделяет автор?

8. Было ли крещение добровольным или насильственным? Были ли восстания против крещения? В каких регионах? Почему именно там?

2. Соседи Руси: Хазарский каганат, Волжская Булгария, Византия. Как развивались отношения Руси с этими государствами в 9-10 вв.? Что представляли собой эти государства: уровень политического и культурного развития, армия.

3. Проанализируйте 3 религии: ислам, христианство, иудейство по пунктам: возникновение, догматы, обряды, отношение к государству. Какая из них была наиболее близка к целям князя Владимира? Почему?

6. Последствия и принятия христианства. Влияние русской православной церкви на социально-экономическое, политическое и этнокультурное развитие Руси.

7. Значение православия в современном российском обществе и национальной идентичности русского народа. Роль князя Владимира в русской истории.

III. Русские земли в Удельный период

1. Феодальная раздробленность Руси. Сущность периода. Причины и итоги.

2. Основные княжества удельного периода: Киевское, Галицко-Волынское, Черниговское, Владимиро-Суздальское, Новгородское. Особенности политического, культурного, экономическое развития.

3. Оценки удельного периода. Удельный период - кризис или развитие государства?

4. Оборона северо-западных земель от немецких рыцарей-крестоносцев и шведов. Какова была цель агрессии против русских княжеств с Запада и с Востока?

5. Русь и Орда: эволюция форм зависимости Руси от Орды в XIII-XVвв., дискуссии о «монголо-татарском иге» в исторической науке, «монгольский след» в русской истории.

6. Почему русские земли не смогли противостоять монгольской угрозе, но достаточно успешно противостояли угрозе с запада?

7. В чем выражалась зависимость Руси от Орды после установления «ига»?

Семинар 3.

Образование Русского централизованного государства (XIV – XVI вв.) – 2 часа.

Особенности процесса государственной централизации Московской Руси(конец XV – XVI вв.)

Вопросы к семинару:

1. Причины возвышения Москвы в XIV в.

Прочитайте статью: http://www.studfiles.ru/preview/3104148/, укажите, какие причины возвышения Москвы автор критикует, какую основную причину считает состоятельной?

1. Междоусобная война в начале XV в.: участники, причины конфликта, итоги.
2. Русское государство при Иване III. Какими методами Иван Третий завершает объединение земель вокруг Москвы? Новые органы государственной власти: Дворец, Дума, Казна. Cистема кормлений и местничество? Судебник Ивана Великого 1497 г. Ограничение перехода крестьян. Освобождение Руси от татаро-монгольского ига. Как пало иго? «Москва — Третий Рим», новые регалии московского царства.
3. Реформы «Избранной Рады» Ивана Грозного. Состав Избранной Рады, цель реформ, сущность реформ, на что они были направлены. Итоги реформаторской деятельности. Как сложились судьбы участников «Избранной Рады».
4. Опричнина. Причины, сущность, итоги.
5. Основные направления внешней политики Грозного: присоединение Казани и Астрахани (цели походов, итоги), Ливонская война (причины войны, участники, периоды, итоги), освоение Сибири, походы Ермака, отношение Ермака и Грозного.

Письменно:

Составьте таблицу по основным направлениям внешней политики Ивана Третьего.

Екатерины II – 2 часа.

Либеральный лагерь

https://postnauka.ru/faq/33822

http://husain-off.ru/hb2n/xix/hb2-a2lekcXIX_14.html

Консерваторы

http://nicbar.ru/ideologii_05.htm

Для всех:

http://sadservie.ru/history/in20th/464

https://zubolom.ru/lectures/history/31.shtml

http://lib.vvsu.ru/books/Bakalavr01/page0089.asp

http://histerl.ru/kurs/posle_petra/konservatori_liberali_radikali.htm

Семинар 8. Становление инженерного образования и создание инженерных школ в России. – 2 часа.

1. Первые инженерные школы в России. Школы математических и навигационных наук, Морская академия, Сухопутный шляхетский (дворянский) корпус. Цель создания системы инженерного образования в XVIII в.

http://club.mon.gov.ru/articles/50

http://www.spb.aif.ru/society/education/1425988

2. Инженерное образование в России в XIX в. Что изменилось? Императорская военная академия, Артиллерийская и Инженерная академии. Какие отрасли промышленности обсуживали выпускники технических школ в XIX в.?

https://cyberleninka.ru/article/n/inzhenernoe-obrazovanie-v-rossii-stanovlenie-kontseptsii

3. Московское ремесленное учебное заведение (МРУЗ), создание, цели и задачи. Кого готовили. Императорское Московское техническое училище (ИМТУ).

4. Русский метод обучения инженеров. Мировое признание. В чем его особенность?

- http://www.bmstu.ru/history/hmstu/russian_engineering_school

- http://zielenski.narod.ru/Engineering-education-2.pdf

5. Николай Эрнестович Бауман: «жизнь» до и после смерти.

6. Всероссийская выставка в Нижнем Новгороде (1896). Знаменитые участники выставка, основное значение. Известные экспонаты выставки.

7. Выдающиеся выпускники ИМТУ, их вклад в науку.

8. Деятельность инженера Шухова. Гиперболоиды, нефтяное дело, деятельность после 1917 г.

9. Знаменитые русские технические открытия

10. Деятельность Сикорского, Попова, Циолковского, Жуковского, Г.Е. Котельникова, Нестерова, Н.Д. Зеленского и других.

России.

Суд над Сталиным. – 2 часа.

Участники семинара:

Сторона обвинения –формулирует тезисы обвинения против Сталина, просит судей о мере пресечения для обвиняемого. Сторона обвинения приглашает свидетелей, задает им вопросы (список свидетелей формируется в процессе подготовки к семинару, студенты, выступающие свидетелями, продумывают ролевое поведение своих персонажей). Во время прений сторона обвинения детально раскрывает каждый тезис обвинения.

Сторона защиты –формулирует тезисы защиты, в ходе прений детально их раскрывает. Сторона защиты приглашает свидетелей, (список свидетелей формируется в процессе подготовки к семинару, студенты, выступающие свидетелями, продумывают ролевое поведение своих персонажей).

Суд присяжных

Тов. Сталин – в процессе судебного заседания отвечает на вопросы сторон, в конце выступает с последним словом.

Цель: оценить политику СССР в 1920-1930-е гг. с положительной или отрицательной стороны. Рассмотреть и примирить противоположные точки зрения на личность и политику Сталина.

Вопросы для подготовки:

1. Образование СССР. Причины, фактология. План автономизации Сталина. Почему был принят ленинский план?
2. Личность Сталина. Основные биографические данные дореволюционного периода.
3. Сталин в 1913 г. Знакомство с Лениным. Участие Сталина в революции 1917 г. Статья Сталина «Марксизм и национальный вопрос». https://www.marxists.org/russkij/stalin/t2/marxism_nationalism.htm
4. Эволюция советской экономической политики в 1920-х-1930-х ХХ вв.: военный коммунизм, Нэп, индустриализация. Причина, сущность, итоги.
5. Сталин – путь к власти. Борьба с оппозиций в 1920-е гг. Сталин и Троцкий. Сталин и Зиновьев и Каменев. Объеденная оппозиция.
6. 1929 г. Великий перелом. Статья Сталина «Головокружение от успехов». http://petroleks.ru/stalin/12-2.php Цель написания статьи
7. Формирование новой советской культуры в 1930-е гг. Соцреализм.
8. Становление политической системы социализма «сталинского типа».
9. Репрессии 1930-х-1950-х. Убийство Кирова. Этапы репрессий, цифры, причины, оценки в историографии. Причина и сущность послевоенных репрессий.
10. Формирование культа личности Сталина и его последствия. Сущность понятия. Доклад Хрущева: http://lib.ru/MEMUARY/HRUSHEW/kult.txt
11. Советская Россия в системе международных отношений в 1920-1930-е.

Письменно:

Проведите сравнительный анализ политики военного коммунизма, НЭПа и курса на индустриализацию и коллективизацию и заполните табличку.

Материалы

https://www.youtube.com/watch?v=1j-3FiqJH9k Л. Парфенов Он пришел дать нам свободу

http://tass.ru/spec/ussr-referendum референдум 1991 г.

https://www.youtube.com/watch?v=lHjrmckJiMk Отставка Горбачева

http://www.vesti.ru/doc.html?id=1170864 7 ошибок президента

http://actualcomment.ru/gorbachev_prizyv_sudit_menya_za_razval_sssr_polnaya_glupost.html интервью

Модуль

«Русь в средневековом мире (IX-XV вв.)»

1. История в системе научного знания. Основы методологии исторической науки.

2. Концепции этногенеза восточных славян.

3. Восточные славяне в древности.

4. Образование и начальные этапы становления Древнерусского государства.

5. Крещение Руси.

6. Древняя Русь: проблемы политического и социально- экономического развития (XI - XII вв.).

7. Внешняя политика Древней Руси.

8. Причины и сущность феодальной раздробленности. Русские земли в удельный период: модели развития.

9. Борьба Руси против внешних вторжений в XIII в.

10. Культура Руси домонгольского периода

11. Русь и Золотая Орда (XIII-XV вв.).

12. Этапы и особенности формирования единого Русского государства (XIV- конец XV вв.).

13. Московская Русь в XVI веке: проблемы внутренней и внешней политики.

14. Тенденции развития русской культуры в конце XV - XVI вв.

Модуль

«Россия в мировом историческом процессе (XХ - начала XXI вв.)»

29. Особенности социально-экономического и политического развития России в начале XX века.

30. Россия в Первой мировой войне.

31. 1917 год в истории России (от Февраля к Октябрю: альтернативы 1917 года).

32. Гражданская война в России. 1918 - 1922.

33. Эволюция советской экономической политики в 1920-1930-х гг.

34. Страна Советов в системе международных отношений в 20-30-е ХХ в.

35. Международные отношения и внешняя политика СССР накануне и в начале Второй мировой войны СССР в годы Великой Отечественной войны.

36. «Холодная война» и её влияние на развитие послевоенного СССР.

37. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие СССР в 1953 - 1964 гг.

38. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг.

39. «Перестройка» и распад СССР.

40. Общественно- политическое и экономическое развитие России в 1992 - 2000 гг.

41. Политическое и социально-экономическое развитие России в конце XX - начале XXI века.

42. Россия в современном мире: внешнеполитические аспекты.

Список литературы.

5.1. Основная учебная литература

1. Крутько П.Д. Очерки истории высшего технического образования. – Москва: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012. – 140 с.

2. История России: для студентов технических вузов. Б.Н. Земцов, А.В. Шубин, И.Н. Данилевский. Питер, 2013.

3. История России для технических вузов: учебник для бакалавров/ под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 639 с.

4. История России. Учебник / А.С.Орлов; Московский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Ист. фак.- 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2015. – 527 с.

5. История России: учебник для вузов / Ш.М.Мунчаев, В.М. Устинов. – 6-е изд., перераб. и доп. Москва: Норма, 2015. – 607 с.

6. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / В.А. Федоров, В.И. Моряков, Ю.А. Щетинов; Московский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Ист. фак. – Москва : Проспект, 2015. – 536 с.

7. Павлихин Г.П. Выдающиеся воспитанники МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1868-1930 / Г.П. Павлихин, Г.А. Базанчук. Москва: Изд-во МГТУ им.Н.Э. Баумана, 2010. – 444с.

8. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А.С. Орлов и др.; Московский гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Ист. фак.- 4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2014. – 588 с.

5.2. Дополнительная учебная литература

1. Демократия и модернизация. Дискуссии о вызовах XXI века./ Под ред. В.Л. Иноземцев. – М.: Европа, 2010. – 318 с.

2. Захарова Л.Г. Александр II и отмена крепостного права в России. – М.: РОССПЭН, 2011. – 719 с.

3. История России в новейшее время. 1985 – 2009 гг.: учеб. / А.Б. Безбородов, Н.В. Елисеева. М.: Проспект, 2010. - 420 с.

4. Козляков В.Н. Михаил Федорович. - М.: Молодая гвардия, 2010. – 352 с.

5. Борисов Н.С. Дмитрий Донской. Москва: Молодая гвардия, 2014. – 505с.

6. Курукин И.В. Романовы. Москва: Молодая гвардия, 2012. – 509 с.

7. Скрынников Р.Г. Минин и Пожарский. – 3-е изд. Москва: Молодая гвардия, 2011. – 328 с.

8. Этнический и религиозный факторы в формировании и эволюции российского государства / Отв. Ред. Т.Ю. Красовицкая, В.А. Тишков. – М.: Новый хронограф, 2012. – 448 с.

5.3. Кафедральные издания и методические материалы

1. История науки и техники в России. В 3 Ч. / Под ред. К.В. Федорова, Б.Н. Земцова. - Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011. - 292 c.

2. Российская империя XVIII- начала XX века: формирование полиэтнического пространства. Под ред. Б.Н. Земцова. Москва: Изд-во МГТУ им.Н.Э. Баумана, 2014. – 92 с.

3. Россия и мир во второй половине XX – начале XXI в.: поиск модели развития. Под ред. Т.Р. Суздалевой. Москва: МГТУ им.Н.Э. Баумана, 2013. – 112 с.

5.4. Программное обеспечение и интернет-ресурсы:

1.Электронная библиотека: тексты исторических источников; базы данных по экономической истории кон. ХIХ – начала ХХ вв. - http://www.hist.msu.ru

2.Хронос. Исторические источники IХ – ХХ вв. - http://hrono.ru/dokum/docum.html

3.Российский общеобразовательный стандарт. Министерство образования и науки РФ- http://historydoc.edu.ru

4.Научная электронная библиотека – http://elibrary.ru

5.Российский государственный социальный университет. Образовательные ресурсы Интернета (Учебники и справочники по истории России) - http://www.alleng.ru/edu/hist4.htm

6. Федеральный фонд учебных курсов - http://www.ido.rudn.ru/ffec/hist-index.html

7.Электронная библиотека Гумер. История - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/History_Russia.php

8. Скепсис. Научно-просветительский журнал - http://scepsis.ru/library/history/page1/

9. Книги по истории, археологии, географии, этнографии, филологии, лингвистике, генеалогии, философии, изданные преимущественно до 1917 года - http://gbooks.archeologia.ru

10.Исторические науки. Издания до 1917 года включительно - http://rutracker.org/forum/viewforum.php?f=2020

Семинар 2. Древняя и Удельная Русь – 2 часа.

cyberpedia.su

Cеминар 1. ДРЕВНИЕ СЛАВЯНЕ. КИЕВСКАЯ РУСЬ.

План.

1. Происхождение славян. Восточные славяне.

2. Киевская Русь – социально - экономическое и политическое устройство.

3. Внешняя политика Древней Руси.

4. Принятие христианства Русью.

Литература:

1. История СССР с древнейших времен до конца XVIII в. Под ред. Б. А. Рыбакова. М.,1983 г.

2. Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. М., 2003.

3. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Н. Н. Павленко. М., 2000 г.

4. Рыбаков Б. А. Киевская Русь и русские княжества. XII - XIII в. М.,1993.

5. История СССР. Часть I. Под ред. Н. Е. Артемова.

6. Всемирная история. Т.II-III.

7. Ключевский В. О. Курс русской истории. Часть I. П., 1987.

8. Гумилев Л.Н. От Руси к России. М.,1992.

9. Мавродин В.В. Происхождение русского народа. М.,

10. Пресняков Н.Е. Лекции по русской истории. М., 1993.

11. Платонов С. Ф. Учебник русской истории. М.,1992.

12. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. М., 1991.

13. Карамзин Н.М. История государства российского. Т.1. I99I.

14. Тихомиров М.Н. Древняя Русь. М.,1975.

15. Сахаров А. Д. Дипломатия Древней Руси. М., 1980.

16. Сахаров А. Д. Дипломатия Святослава. М., 1982.

17. Бушуев С. В., Миронов Т.Е. История государства Российского. Историко-библиографические очерки. Кн.I. M., I99I.

18. Фроянов И. Я. Киевская Русь: очерки социально-политической истории. Л., 1980.

19. Новосельцев А. Л. Мир истории или миф истории. //Вопросы истории. 1993. №1.

20. Свердлов М. Б. Современные проблемы изучения генезиса феодализма в Древней Руси. //Вопроси истории. 1985. №11.

21. Горский А. Л. Феодализация на Руси: основное содержание процесса. // Вопросы истории.1986. №8

22. Наше Отечество. Опыт политической истории. T.I. М., 1991.

23. Новосельцев В.Н. Образование древнерусского государства и его первый правитель. // Вопросы истории 1991.№2,3.

24. Фроянов И. Я. Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов. //Вопросы истории. 1991. .№6

25. Перхавко В.В. Связи Древней Руси со славянскими странами. М.,1987.

26. Соловьев С. М. Чтения и рассказы по истории России. М., 1989.

27. Иванов К. Где расположена родина русов? Еще раз о Несторе и “забытой” норманнской теории // Родина. 1995. № 11.

28. Пашков Б. Россия и “движение” ее территории. Как менялась карта нашей страны с 862 по 1917 год // Родина. 1995. № 10.

29. Кучкин В.А. Формирование и развитие государственной территории восточных славян в IX- XIII веках.// Отечественная история. 2003. №3.

Проблемно - логические задания:

I. В общественно-экономическом и политическом устройстве Киевской Руси переплетались черты общинно-родовые, рабовладельческие, феодальные. Укажите их.

2. Известно, что, выбирая государственную религию, князь Владимир Святославович рассматривал три возможных варианта: ислам, иудаизм и христианство. В конечном счете, он становился на христианстве в византийском варианте. Каковы причины данного выбора?

Семинар 2. РУСЬ В ПЕРИОД ГОСУДАРСТВЕННОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ.

БОРЬБА РУССКИХ КНЯЖЕСТВ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ В XIII В.

План:

1. Причины государственной раздробленности.

2. Экономическое и социально-политическое развитие русских княжеств в период раздробленности.

3. Монгольское нашествие на Русь.

4. Борьба со шведско-немецкой агрессией.

Литература:

1. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Н. Н. Павленко. М., 2000 г.

2. Ключевский В.О. Курс русской истории. T.I

3. Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. М., 2003.

4. Всемирная история. Т.III

5. История СССР с древнейших времен до конца XVIII в. Под ред. Б. А. Рыбакова. М.,1983 г.

6. Платонов С.Ф. Учебник русской истории. М.,1992,

7. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества в XII-XIII в. в. М.. 1993.

8. Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М.,1991

9. Лимонов Ю. А. Владимиро-Суздальская Русь. Л., 1987.

10. История СССР под ред. Артемова Н.Е. M.,1982.

11. Гумилев Л. Н. От Руси к России. М.,1992.

12. Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая Степь. М.,1989.

13. Егоров В. Л. Золотая Орда: мифы и реальность. М.,1990.

14. “ Наш путь - стрелой татарской древней воли пронзил нам грудь...”// Родина.1991.№8.

15. Кощеев В. Б. Еще раз о численности монгольского войска в 1237 году// Вопросы истории. 1993. № 10.

16. Долгов В. Сквозь темное стекло. А.Невский перед «судом истории»// Родина.2003. № 12

17. Янин В. Расцвет и падение русской Венеции. Великий Новгород в XIII-XV веках// Родина. 2003.№ 12.

18. Пятнов А.П. Борьба за киевский стол в 1148-1151 гг.// Вестник МГУ, серия история. 2003. № 1.

Проблемно-логические задания:

1. Известный ученый Л. Н. Гумилев утверждал: “Ни о каком монгольском завоевании Руси не было и речи. Гарнизонов монголы не оставили, своей постоянной власти и не думали устанавливать... С окончанием похода Батый ушел на Волгу, где основал свою ставку - город Сарай. Фактически хан ограничился разрушением тех городов, которые... отказались замириться с монголами и начали вооруженное сопротивление”.

Можно ли согласиться с такой оценкой и почему?

Семинар 3. ОБРАЗОВАНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЕДИНОГО

РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА (XIV- нач. XVI в.в.).

План:

1. Предпосылки образования единого российского государства.

2. Возвышение Московского княжества. Борьба за объединение вокруг Москвы.

3. Завершение политического объединения русских земель. Российское государство при Иване III и Василии III.

Литература:

1. История СССР с древнейших времен до конца ХУШ века. M..I983.

2. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Н. Н. Павленко. М., 2000 г.

3. Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. М., 2003.

4. Платонов С. Ф. Учебник русской истории. М.,1992.

5. Пушкарев С. Г. Обзор русской истории. М., 1991.

6. Пресняков А. Е. Лекции по русской истории. М.,1993.

7. Зимин А. А. Витязь на распутье. Феодальная война в России XV века. М.,1991.

8. Зимин А. А. Россия на рубеже ХV - XVI столетий. М.,1982.

9. Гумилев Л. Н. От Руси к России. М.,1992.

10. Рассказы русских летописей ХV - XVII веков. М.,1976.

11. Кобрин В. Б., Юрганов А. А. Становление деспотического самодержавия в средневековой Руси. //История СССР. 1991. № 4.

12. Государство всея Руси. Беседа с А. Хорошкевич // Родина. I994. №5.

13. Алексеев Ю. Г. Государь всея Руси. М.,1991.

14. Сахаров А. М. Образование и развитие Российского государства в XIV - XVII веках. M..I969.

15. Назаров В. «Господине, князь служебный». Новый феномен российской знати в XV веке.// Родина.2003.№ 12

16. Кучкин В. «Данило Олександрович с москвици». Как зарождалось могущество Москвы.// Родина.2003.№ 12

17. Казаков Р.Б. Судебник 1497 года // Вопросы истории. 2000. № 3.

Проблемно-логические задания:

1. Известный российский историк С. М. Соловьев видел в Куликовской битве результат победы европейских основ государства, сумевших сохраниться в северо-восточной Руси, над азиатскими. (См. Соловьев С. М. История России с древнейших времен). Можно ли согласится с такой оценкой? Почему?

2. Каковы причины феодальной войны XV века?

Семинар 4. РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО В XVI – XVII ВЕКАХ

План:

1. Экономика и общество России в XVI веке.

2. Правление Ивана IV Грозного. Опричнина.

3. «Смута» - причины и последствия.

4. Россия в XVII веке. Социально-политическиое и экономическое развитие.

Литература:

1. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Н. Н. Павленко. М., 2000 г.

2. Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. М., 2003.

3. История СССР с древнейших времен до конца XVIII в. Под ред. Б. А. Рыбакова. М.,1983 г.

4. Платонов С.Ф. Учебник русской истории. М.,1992.

5. Скрынников Р. Г. Иван Грозный. М.,1975.

6. Скрынников Р. Г. Борис Годунов. М.,1979.

7. Скрынников Р. Г. Лихолетье. Москва в XVI – XVII веках. М.,1988.

8. Скрынников Р. Г. Россия в начале XVII века. ”Смута". М., I988.

9. Станиславский А. Л. Гражданская война в России XVII века. M., I990.

10. Альшиц Д. Н. Начальный этап истории самодержавия.//Вопросы истории..1985. №9.

11. Альшиц Д. Н. Начало самодержавия в России.// Государство Ивана Грозного. Л.1988.

12. Павлов А.Н. Земельные переселения в годы опричнины // История СССР. 1990. №.5.

13. Нефедов С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние // Вопросы истории. 2002. № 11.

14. Белякова Е.В. Стоглав и его место в русской канонической традиции // Отечественная история. 2001. № 6.

15. Нефедов С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII века.// Вопросы истории. 2004. № 5.

16. Кондакова И.В. «Смута»: эпохи безвременья в истории России// Общественные науки и современность. 2002. № 4.

17. Антонов Д.Борис Годунов. Гордость и смирение в средневековой Руси// Россия XXI. 2004. № 1.

18. Ленской В.П. Попытка военных реформ в России начала XVII века//Вопросы истории. 2003. № 11.

19. Филюшкин А.И. Андрей Михайлович Курбский//Вопросы истории. 1999. № 1.

Проблемно-логические задания:

1. Известный ученый Гумилев Л. Н. утверждал, что причиной опричнины является припадок безумия Ивана Грозного, ее целью - убийства. (См. Л. Н. Гумилев. От Руси к России. Стр. 212-213).Можно ли согласиться с таким пониманием причин и сущности опричной политики Ивана IV?

2. В литературе движение под руководством И. Болотникова чаще всего определяется как крестьянская война. Вместе с тем ряд авторов ее таковой не считают. Кто, на Ваш взгляд, прав и почему?

lektsia.com

Семинар 1. Русь феодальная IX-XV в.в.

Учебные вопросы:

1. Социально – экономическое развитие Древней Руси в IX – XV вв.

2. Государственно – правовая система Древней Руси в IX – XV вв.

3. Внешняя политика Руси в IX – XV вв.

4. Идеологические основы феодальной Руси в IX – XV вв.

Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление

· об основных тенденциях развития отечественной истории в период IX- конце XV вв.;

· о ключевых событиях исторического периода, изложенного в материалах темы:

· об изменениях в социально-экономической, политической сферах, духовной жизни народа и внешней политики в указанный хронологический период.

знать:

· признаки государства;

· типы государства;

· причины возникновения государства;

· версии происхождения восточных славян, их основные занятия, быт, нравы;

· основные этапы становления древнерусской государственности;

· внутреннюю политику и идеологию Древнерусского государства;

· внешнюю политику Древнерусского государства;

· состояние русских земель в период феодальной раздробленности;

· основные этапы борьбы Руси с агрессорами в рассматриваемый исторический период;

· специфику формирования единого Российского государства;

· «политические портреты» значимых исторических деятелей изучаемого периода.

уметь:

· работать с исторической картой;

· анализировать исторические источники;

· умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

· ориентироваться в современной системе источников информации, знать и уметь использовать различные программные средства и базы данных, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

· аргументировано и ясно выстраивать устную и письменную речь;

· выступать публично, аргументировать, вести дискуссию и полемику;

· быть способным к обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

· быть готовым к кооперации с коллегами, работать в коллективе;

· научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, быть готовым к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в результате изучения темы в своей профессиональной деятельности.

владеть навыками исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма.

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

· изучить учебный материал по теме в учебнике и пособии, ознакомиться со справочными материалами;

· выполнить письменно задание по документам;

· выполнить тест по теме, чтобы подготовиться к сдаче тестирования по модулю;

· акцентировать внимание на следующих вопросах:

Для того чтобы проанализировать становление и развитие социально-экономической структуры русского государства в IX – XV века ответьте на следующие вопросы:

1) Охарактеризуйте социально-экономическое развитие Древнерусского государства в IX – XIII вв.

Основные занятия восточных славян. Появление соседской общины и протогородов. Выделение родоплеменной верхушки. Появление вотчины. "Люди". Пути закабаления и основные категории зависимых крестьян. Роль государственного сектора в экономике. Предпосылки феодальной раздробленности.

2) Какое влияние оказало монголо-татарское нашествие на социально-экономическое развитие Руси?

Влияние монголо-татарского нашествия на развитие сельского хозяйства, ремесла и торговли. Дань и ее виды. Переписи населения 50 – 60-х годов XIII в. Формирование "догоняющей" модели развития. Изменение взаимоотношений внутри класса феодалов. Формирование отношений подданства. Ухудшение положения основной массы населения.

3) Как изменялась социально-экономическая структура в период складывания единого централизованного государства?

Рост феодального и монастырского землевладения. Развитие условной формы феодального землевладения. Местничество. Крестьянская колонизация. Понятие "крестьяне". "Черные" земли. Основные виды зависимых крестьян. Община – регулятор производства и орган социальной поддержки. Тягло. Судебник 1497 г. и унификация порядка крестьянского "выхода". Рост городов и развитие ремесла. Основные категории городского населения. Оформление системы налогообложения в конце XIV-XV века. Писцовые книги. Писцовые книги. Восстания в Костроме и Нижнем Новгороде, в 1327 г. в Твери, в 1340 г. в Торжке, в 1382 г. в Москве.

2. Для понимания содержания и особенностей государственно-правовой системы Руси IX – XV вв. проанализируйте следующие вопросы:

1) Как шел процесс формирования государственно-правовой системы Киевской Руси?

Государство, его признаки и функции. Основные этапы развития феодального государства. Образование племенных союзов. "Военная демократия". Норманнская теория и ее критика в отечественной исторической науке. Поход Олега на Киев. Возникновение феодальных отношений у восточных славян. Раннефеодальная монархия. Государственные органы власти. Дворцово-вотчинная система власти. Полюдье. Укрепление единства государства при первых киевских князьях. Договоры Руси с Византией (911 г., 944 г.). Церковные уставы князей Владимира Святославовича и Ярослава Владимировича (Х - ХI вв.). "Русская Правда". Нормы византийского права. Устав Владимира Мономаха. Политические причины феодальной раздробленности. Любечский съезд. Вассально-сеньориальная монархия. Основные политические центры Руси.

2) Как трансформировалась система управления в русских землях в условиях ограничения независимости?

Монголо-татарское нашествие и образование Золотой Орды. Система зависимости Руси от монголо-татар: дань, ярлык на княжение, функции баскаков, карательные экспедиции. Борьба князей за ярлык на великое княжение.

3) Как шел процесс централизации верховной власти в XIV – XV вв.?

Возвышение Москвы. Иван Калита и Дмитрий Донской. Междоусобные войны второй четверти XV в. Завершение "собирания" земель. Свержение ига. Создание централизованного аппарата управления. Боярская дума. Приказы. Местничество. Территориальное деление страны: уезды, волости, станы. Кормление. Ямская гоньба. Дворянское ополчение. Иван III – "государь всея Руси". Понятие "Россия". Новый великокняжеский герб – византийский двуглавый орел. Самодержавие. Судебник 1497 г. – первый общегосударственный свод законов.

4) Охарактеризуйте органы управления и право Московской Руси в I X– XVв.

Предпосылки политической раздробленности. Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Новгородская и Псковская феодальные республики (общественный строй, государственный строй, право, житьи люди). Общественный строй (феодалы, крестьяне, городское население, холопы). Политический строй(форма государственного единства, великий князь, боярская дума, феодальные съезды, дворцово-вотчинная система управления). Церковь в политической системе Российского государства

. 3. Для характеристики внешней политики Руси следует рассмотреть следующие вопросы в IX– XV в:

1) Как шел процесс расселения восточных славян, и оформились территориальные границы государства Киевская Русь? Выделите ключевые направления военных походов восточных славян.

Проблема этногенеза восточных славян. Расселение славян в Восточной Европе. Русь и варяги. Поход Олега 882 г. Походы русских князей на Византию в 907 г. и 941 г. Болгарская война князя Святослава в 969 - 972 гг. Русь и Западная Европа. Укрепление государственных территорий при князе Владимире. Ярослав Мудрый и расширение границ Древнерусского государства. Борьба Руси с кочевыми народами. Распад Древнерусского государства.

2) Основные направления внешней политики в условиях ограниченного суверенитета русского государства в XIII – XV веках.

Новгородская феодальная республика. Усиление агрессии со стороны немецких, шведских и датских феодалов и папского престола. Владимиро-Суздальская Русь. Колонизация северо-восточных земель. Война с волжскими булгарами. Галицко-Волынская Русь и Европа. Войны с Литвой, Польшей и Венгрией. Образование державы Чингисхана. Битва на Калке. Нашествие татаро-монгол на Русь. Образование Золотой Орды. Экспансия с Запада. Невская битва. “Ледовое побоище”. Последствия монголо-татарского нашествия. Экспансия Великого княжества Литовского. Москва – центр объединения русских земель. Куликовская битва. Расширение территории Московского княжества при Василии I. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Распад Золотой Орды. Свержение ордынского ига при Иване III. Войны с Литвой (1487 – 1494; 1500 – 1503). Установление дипломатических связей с европейскими государствами.

3) Охарактеризуйте изменения в территориальном устройстве российского государства в ХIII - ХV вв. Выделите ключевые направления и результаты внешнеполитической деятельности России.

Москва – центр объединения русских земель. Куликовская битва-1380г. Поход Тохтамыша в 1382 г. и Тимура в 1395 г. на Москву. Расширение территории Московского княжества при Василии I. Начало объединения русских земель вокруг Москвы Иван Калита, Иван III. Свержение ордынского ига при Иване III-1480г. Распад Золотой Орды... Войны с Литвой (1487 – 1494; 1500 – 1503).

4. Для понимания основ идеологического единства феодальной Руси в IX– XV в. вам необходимо затронуть следующие вопросы:

1) Формирование единой христианской культуры в Древней Руси.

Язычество. Дохристианский быт, обряды, традиции и верования восточных славян. Пантеон славянских богов. Русь и Византия. Языческая реформа князя Владимира. Принятие христианства в Х веке и значение этого события для Руси. Характерные черты средневековой русской культуры: замедленность развития, традиционализм и господство религиозного мировоззрения. Деятельность Ярослава Мудрого по распространению грамотности. Берестяные грамоты. Летописи Древней Руси: “Повесть временных лет” Нестора. Публицистические сочинения. "Слово о полку Игореве". Развитее архитектуры, живописи: фрески, мозаики, иконография.

2) Какие факторы оказали влияние на сохранении национального самосознания в период раздробленности и монголо-татарского ига?

Отношения церкви и Золотой Орды. Перенос митрополии в Москву. Политика митрополита Алексея. Сергий Радонежский и распространение монашества на Руси. Влияние золотоордынского ига на развитие русской культуры. Развитие летописания: Троицкая летопись – первый общерусский летописный свод. Хронографы. "Задонщина", "Хождение за три моря" А. Никитина. Каменное строительство Новгорода и Пскова. Московский Кремль и его соборы. Аристотель Фиорованти. Феофан Грек и Андрей Рублев.

3) Выявите особенности русской культуры в IX– XV веке.

Культура Руси в IX– XII веке до монгольского нашествия (письменность, просвещение, литература, ремесло, архитектура, живопись и скульптура). Русская культура в ХIII – ХV веке (народное творчество, летописание, исторические повести, архитектура, живопись)

Читайте также:

lektsia.com

образование и развитие Древнерусского государства (IX-XII вв.)».

План семинарского занятия.

1. Восточные славяне: социальное, политическое, культурное развитие в VI-IX вв. (территориальная община, племенные союзы, торговля и возникновение первых русских городов, язычество).

2. Норманнская и антинорманнская теории происхождения древнерусского государства. Деятельность первых князей (Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав).

3. Русь и Византия. Принятие восточного христианства на Руси. Владимир I.

4. Расцвет Киевской державы. Ярослав Мудрый и Владимир Мономах.

Обязательная литература:

1. Орлов А. С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М.: «ПРОСПЕКТ», 2013. – С. 7-45

2. История России с древнейших времен до 1861 года. /Под ред. Н. Павленко. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – С. 53-117

Дополнительная литература:

1. Греков Б.Д. Киевская Русь. – Л.: Алгоритм, 2012. – 567 с.

2. Горский А. Государство или конгломерат конунгов. Русь первой половины X века.// Вопросы истории. – 1999. – №8 – С. 43-53.

3. Древнерусская литература. – М.: Школа-Пресс, 1999. – С. 94-113.

4. История России с древнейших времен до наших дней. Отв. ред. А.Н. Сахаров. - М: «Изд. АСТ-ЛТД» 2012. – С. 11-32.

5. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. – М.: Айрис-Пресс, 2007. – С. 8-32.

6. Е.Н. Носов. Речная сеть восточной Европы и ее роль в образовании городских центров северной Руси. /Великий Новгород в истории средневековой Европы. – М.: «Русские словари». 2005. – С. 157-170.

7. ПетровА.В., Кибасова Г.П. У истоков формирования русского правового сознания// Вестник ВОЛГУ, 2014, № 2, с. 39-46.

Ключевые понятия:

Варяги (норманны), вече, военная демократия, вотчина, государство, феодализм, раннефеодальная монархия, свод законов, «Русская правда», племенной союз, норманнская и антинорманнская теория происхождения Древнерусского государства, летопись, лествинический (родовой) принцип наследования, натуральное хозяйство, полюдье, христианство, католичество, православие, язычество, двоеверие, родовая община, соседская община.

Методические рекомендации

Прежде чем начать подготовку вспомните, что говорится в «Повести Временных лет» (далее ПВЛ) о расселении славян, какие географические территории они заняли, с кем соседствовали, каковы природные особенности территории расселения, какую роль играли реки в аграрный период истории, с какой рекой связана ранняя истории восточных славян.

Первый вопрос является наиболее сложным. Существующая литература по нему крайне противоречива и недостаточна. Поэтому подготовку по первой части вопроса можно ограничить материалами лекции и работой с картой. Проверьте себя, ответив на следующие вопросы:

· Кого греки называли «варварами»?

· Когда произошло великое переселение народов? Что означает этот термин?

· Как изменилась политическая карта Европы в ходе великого переселения народов?

· Как изменилась хозяйственная жизнь европейцев?

На карте Римской империи найдите место расселения славян в I-VI веках нашей эры. Как изменилось место расселения славян в ходе и после великого переселения. На какие группы разделились славянские племена. Предками, каких современных народов являлись эти славянские группы?

Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и сравните его с картой расселения восточных славян и современной картой Восточной Европы. По карте расселения славян и по материалам лекции назовите, какие государства являлись соседями восточных славян.

Прочитайте текст лекции и раздел учебника под редакцией Н.И. Павленко и сформируйте понимание следующих аспектов проблемы:

· какие племена заселяли эти территории до прихода восточных славян;

· какое влияние природные условия вновь освоенных территорий оказали на хозяйственную деятельность восточных славян;

· какой вид деятельности являлся жизнеобеспечивающим;

· какую роль в жизни восточных славян играла торговля;

· когда и как зарождаются первые города в русской истории;

· используя ПВЛ проследите по карте знаменитый путь «Из варяг в греки»;

· чем территориальная община отличается от родовой общины;

· как шёл процесс образования племенных союзов;

· в чём причины социального расслоения внутри общины и племени;

· каковы особенности быта славян;

· каковы ранние религиозные представления славян.

Завершая подготовку по этому вопросу, Вы должны подойти к выводу о том, что у восточных славян уже в ранние века истории формируется центростремительная тенденция к объединению племён в племенные союзы, небольших союзов во всё более крупные. Особую роль в этом процессе играл путь «Из варяг в греки», имеющий общеевропейское значение.

Второй вопрос нужно начать с выяснения сути принципиально важной для отечественной истории проблемы: кто был основателем древнерусского государства, сами славяне или наёмные дружины варягов (норманны). Используя лекцию, составьте представление о том, как оформлялось пронорманнское направление в отечественной исторической науке, и как формировался лагерь их противников. Какую роль в этом сыграл М.В. Ломоносов? Как менялось отношение к данной проблеме на протяжении истории, каким идеологическим целям она служила, как решается сейчас. Сопоставьте имеющиеся позиции, выскажите свою точку зрения.

Обратите внимание на историю появления первой правящей династии на Руси. В качестве исторического источника используйте “Повесть временных лет”. Означает ли варяжское происхождение первых русских князей, что государственность была привнесена на Русь иноземцами? О каком уровне развития общества восточных славян свидетельствует тот факт, что новгородцы приглашают княжить варягов? На примере деятельности первых русских князей (Олег, Игорь, Ольга, Святослав) выделите этапы образования древнерусского государства. Сравните характеристики личности каждого, данные Нестором в ПВЛ и современные научные оценки. В заключение подумайте, возможно ли искусственное создание государства, может ли оно вообще быть предметом экспорта или импорта в истории.

При подготовке третьего вопроса вернитесь к характеристике язычества, сравните древнюю славянскую религию с другими известными Вам языческими религиями, выделите общие мифологические сюжеты. Известно, что до принятия христианства князь Владимир пытался реформировать язычество Киевской Руси, чем можно объяснить эту попытку и почему она не удалась? Как Вы думаете, почему князь Владимир резко порывает с прежней верой, вплоть до уничтожения идолов?

Обратите внимание на особенности развития Византии в период средневековья. Важно помнить, что Византия длительное время (с IV по XII века) являлась мировым лидером. Она выполняла роль связующего звена между Западной Европой и Восточными странами, единственной хранительницей античного наследия. Этот вопрос требует особой подготовки, так как этот материал имеет важную роль при изучении тем по истории средневековой Руси, поскольку Киевская Русь и Византия были географическими соседями (их соединял торговый путь «Из варяг в греки»). Византия оказала большое влияние на ранние этапы отечественной истории. Ответ на вопрос требует знания следующих аспектов: образование Византии, территория, общественный строй, социальный и этнический состав;

· Подумайте можно ли считать Византию мировым лидером VI – ХII веков?

· Сформулируйте основные признаки восточно-православного христианства и его отличия от католицизма;

· Какова была роль православия в идеологической и духовной жизни византийского общества?

После внимательного ознакомления с лекцией, учебником Павленко, четко выделите причины принятия христианства. Какие цели преследовал Владимир, вводя новую религию? Прочитайте рекомендуемый отрывок из “Повести Временных лет”. Обратите внимание, как ПВЛ описывает причины, ход и значение принятия христианства, при этом помните, что летопись создавалась в начале XII в., и автором её считается Нестор – монах Киево-Печерского монастыря. Как Вы думаете, какие изменения в жизнь Руси принесла новая религия? Четко выделите значение принятия новой религии. Определите роль церкви в жизни Киевской Руси. Подумайте, совершила ли Русь ошибку, как считал П.Я. Чаадаев, приняв восточное, а не западное христианство?

При подготовке четвёртого вопроса необходимо сосредоточить внимание на анализе вопроса: почему время правления Ярослава Мудрого на Руси считают расцветом Древнерусского государства? Подумайте, почему Ярослава называли Мудрым? Обратите внимание на прозвища других русских князей. Как Вы оцениваете время правления Ярослава Мудрого? Перечислите главные направления внутренней и внешней политики Ярослава Мудрого. Какие действия Вы считаете главной заслугой Ярослава Мудрого?

Прежде чем перейти к изучению текста такого исторического источника как «Русская правда» вспомните историю его создания. Какие редакции этого документа нам известны? Кто являлся автором этого документа? Прочитайте статьи, авторство которых приписывается Ярославу Мудрому. Докажите, что «Русская правда» Ярослава ограничивала право кровной мести. Что сообщает нам «Русская правда» о политическом устройстве государства? По возможности сравните «Русскую правду» с известными Вам варварскими правдами (например, с «Салической правдой»). Какие сходства и различия можно выделить?

Время правления Владимира Мономаха завершает период расцвета Киевской Руси. Ознакомьтесь с документом «Поучение Владимира Мономаха». О какой политической обстановке на Руси свидетельствует «Поучение Владимира Мономаха»? Когда на Руси начинают появляться черты политической раздробленности? В этой связи попробуйте объяснить, как Владимиру Мономаху удалось сдержать на время этот процесс, почему он выступил инициатором созыва нескольких съездов князей, какое важное решение было принято на съезде в Любече в 1097г, как оно повлияло на дальнейшее развитие событий. В завершение подготовки по этому вопросу подумайте, какой у Вас сложился образ Владимира Мономаха – как личности и как политического деятеля?

В заключение необходимо обобщить полученные знания и подойти к выводу о том, что образование древнерусского государства было закономерным процессом, вызванным объективными центростремительными тенденциями у восточных славян. Киевская Русь, как раннефеодальная монархия, обеспечила формирование частной собственности на землю и слоя землевладельцев-феодалов. Киевская Русь не уступала другим европейским монархиям того времени по уровню экономического, политического, культурного и законотворческого развития.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

zdamsam.ru

Семинар 3 киевская русь (iх-хi вв.)

1. Этнический портрет славян и проблема их происхождения.

2. Формирование древнерусской государственности. Киевская Русь и ее соседи.

3. Особенности социально-экономического развития Руси.

4. Принятие христианства и его значение.

ТЕРМИНЫ И ПЕРСОНАЛИИ

Варяги, вече, воевода, духовенство, иерарх, князь, крестьяне, норманнская теория, "Повесть временных лет", православие, "Русская правда", Русь, русы, славяне, пантеон богов, бояре, храм, летопись, кириллица, глаголица, фольклор, жития святых, берестяные грамоты, Рюрик, Рюриковичи

ХРОНОЛОГИЯ

VI-VIIвв.-появление славян на Днепре

862- 1169гг.- Киевская Русь

879- 912гг.- княжение Олега

912- 945гг.- княжение Игоря

945- 972гг.- княжение Святослава и Ольги

980- 1015гг.- правление Владимира Святославовича Красное Солнышко

988г.- введение христианства на Руси

1015-1017, 1019-1054гг.- правление Ярослава Мудрого

1097г.- Любечский съезд князей

1113- 1125гг.- правление В.Мономаха

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Первые Рюриковичи.

2. Теории происхождения Руси.

3. Особенности развития восточных славян.

4. Славяне и язычество.

5. Военные походы Киевской Руси.

6. "Слово о полку Игореве" как исторический источник.

7. Принятие христианства и развитие культуры Киевской Руси.

8. Дипломатия и международные отношения Киевской Руси.

9. "Русская правда" Ярослава Мудрого - памятник культуры Древнерусского государства.

10. Ольга Мудрая в истории Киевской Руси.

11. Владимир Красное Солнышко и земля Русская.

ЛИТЕРАТУРА

1. Анохин Н.Л. Новая гипотеза происхождения государства на Руси//Вопросы истории.-2000.-N3.

2. Бычков А.А. Загадки Древней Руси. – М.: Вече, 2000.

3. Вернадский Г.В. Древняя Русь. Тверь, 1996

4. Вернадский Г.В. Киевская Русь. Тверь, 1996

5. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.). – М.: Аспект-Пресс, 2001.

6. Думин С.В., Турилов А.А. Откуда есть пошла русская земля//История Отечества: люди, идеи, решения. М.,1991.

7. Егоров В. Русь и ее южные соседи в X-XIII вв.//Отечественная история.-1994.-N6.

8. Иванов К. Где расположена родина русов?//Родина.-1995.-N 11.

9. История России с древнейших времен до второй половины ХIХ в. Под. ред. Б.В.Личмана. Екатеринбург.: УГТУ,1994. (Лекции 3-4).

10. Как была крещена Русь. М.,1988.

11. Карташев А.В. Очерки по истории русской церкви. М.: Наука,1991.-Т.1.

12. Ключевский В.О. Курс русской истории: Сочинения в 9 т.-М.: Мысль, 1989.-Т.1-2.

13. Козлов Ю.Ф. От князя Рюрика до императора Николая II.-Саранск.,1992.

14. Любавский М.К. Историческая география России в связи с колонизацией. СПб,2000

15. Любавский М. Лекции по древней русской истории до конца XVI в. – СПб,

2000.

16. Новосельцев А.П. Образование древнерусского государства и первый его правитель//Вопросы истории.-1991.-N 2,3.

17. Путилов Б.Н. Древняя Русь в лицах: Боги, герои, люди.-СПб, 1999.

18. Пушкарева Н.Л. Женщины Древней Руси.

19. Русский народ: терминология, исследования, анализ. – М.: Кучково поле, 2001.

20. Рыбаков Б.А. Мир истории. Начальные века.-М.: Молодая гвардия,1987

21. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981

22. Седов В. Русский каганат IX в.//Отечественная история.-1998.-N4.

23. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.-М.: Интерпракс,1994. (Тема 2, лекция 1).

24. Скрынников Р. Войны древней Руси//Вопросы истории.-1995.-N 11, 12.

25. Соловьев С.М. Истории России с древнейших времен в 18 кн.-М.: Мысль,1988.-Кн.1.

26. Сухарев Ю. Киевская Русь и кочевники//Военно-исторический журнал.-1994.-N3.

27. Троицкий Н.А. Лекции по русской истории.-Саратов: Изд-во "Слово",1994.

28. Электронный учебник по истории России. Ч.1. Образование Русского централизованного государства (IX-XV вв.).-Иркутск: ИрГТУ.-Введение, Гл.I, §1-5; Гл.III, §5.

29. Яковенко И.Г. Православие и исторические судьбы России//Общественные науки и современность.-1994.-N 2.

studfiles.net

Семинар № Древняя Русь (VI ix вв.). Феодальная раздробленность на Руси

migha.ru

Смотрите также

• 
  Древние славянские государства
• 
  Древний рим патрон
• 
  Архонт древняя греция
• 
  Магические древние символы
• 
  Нравы древней греции
• 
  Древние магические символы
• 
  Врачи древнего китая
• 
  Древние армии мира
• 
  Картинки древние карты
• 
  Древние карты картинки
• Древние сборники законов