Высшим уровнем исторического познания является. Отрасль исторической науки изучающая первобытные древние и средневековые

Дидактические единицы

Для того, чтобы вы сдали тест вы должны сдать все дидактические единицы. И что представляет сложность, если вы даже ответите, скажем, на 27 вопросов из 32 (что в принципе не плохо), если из неотвеченных 5 вопросов более 3 попадется на 1 дидактическую единицу – тест вы не сдали – и ваш результат будет 0%. Оцениваются те студенты, которые освоили все дидактические единицы.

Я постарался включить все возможные вопросы для каждой дидактической единицы. Изучите полностью все вопросы данные в данным списке.

1. ^

1. Основоположниками норманнской теории являются:

б) К.Маркс, Ф. Энгельс

в) Г.Миллер, И.Байер

г) С.М. Соловьев, В.О. Ключевский

2. Высшим уровнем исторического познания является:

б) обыденный

в) мифологический

г) научно-теоретический

2. ^

б) информационные ресурсы Интернета

в) законодательные акты

г) документы личного происхождения

2. ^

б) синхронным

в) историко-генетическим

г) сравнительно-историческим

2. В советский период истории официальной идеологией был марксизм, поэтому на первый план вывигалась _____________функция исторического познания

б) эстетическая

в) статистическая

г) адаптивная

2. ^

б) К.Маркс, Ф. Энгельс

в) Г.Миллер, И.Байер

г) С.М. Соловьев, В.О. Ключевский

2. Методологической основой советской исторической науки был ___________ подход

б) марксистский

в) цивилизационный

г) субъективистский

2. Отрасль исторической науки, изучающая первобытные, древние и средневековые вещественные источники и реконструирующая по ним прошлое человеческого общества, называется:

б) археология

в) этнография

г) историография

2. ^

б) В.О. Ключевский

в) В.Н. Татищев

г) Н.М. Карамзин

2. Анализ происхождения исторических процессов, выявление причинно-следственных связей, неразрывно связано с _________ методом:

б) типологический

в) историко-генетический

г) сравнительный

2. ^

б) гербов

в) систем летоисчисления и календарей

г) монет

2. ^

б) природно-географической среде

в) религиозным отношениям

г) духовным факторам развития

2. ^

б) человеку, его внутреннему миру

в) классовой борьбе

г) способу приозводства материальных благ

2. ^

б) раскрытии внутренних механизмов функционирования и развития исторических событий и объектов

в) классификация исторических явлений, событий, объектов

г) сопоставлении исторических объектов

2. ^

б) идейного плюрализма

в) критического отношения к политическому режиму

г) научного марксистского мировоззрения.

2. ^

б) М.В. Ломоносов

в) Д.И. Иловайский

г) Феофан Прокопович

2. ^

б) «История государства Российского» Н.М. Карамзина

в) «Дневники» М.М. Пришвина

г) советско-германский пакт о ненападении (пакт Молотова-Риббентропа)

2. ^

б) прогностическая

в) познавательная

г) адаптивная

2. Функция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В. Лейбница «Настоящее, рожденное прошлым, рождает будущее», является функцией:

б) прогностической

в) адаптивной

г) управленчесокй

2. Высказывание Цицерона «История-учительница жизни» отражает ________ функцию истории:

б) управленческую

в) воспитательную

г) адаптивную

2. ^

б) существование общественно-экономических формаций

в) классовой борьбе как движущей силе исторического процесса

г) единстве и однонаправленности исторического процесса

2. ^

б) обмирщение

в) протекционизм

г) интервенции

2. Выдающимися памятниками письменности, литературы и истории Древней Руси являются:

б) летописи

в) исторические очерки

г) путевые записки

2. ^

б) царство

в) республика

г) автономия

II. Древняя Русь (IX- нач.XII вв.). Русские земли в период политической раздробленности (XII- первая пол.XV вв.)

1. ^

б) дворяне

в) рядовичи

г) кривичи

д) бояре

2. Кто НЕ входит в социальные слои Киевской Руси

б) смерды

в) князья

г) изгои

д) помещики

3. ^

б) Ярослава Мудрого

в) Всеволода Большое Гнездо

г) Андрея Боголюбского

3. ^

б) новгородской республике

в) Владимиро-суздальском княжестве

г) Галицко-Волынском княжестве

3. ^

б) Рязань

в) Новгород

г) Козельск

3. Москва стала церковной столицей Руси в период правления князя:

б) Даниила александровича

в) Ивана Калиты

г) Дмитрия Донского

3. В Древнерусском государстве временно зависимый человек, работавший в хозяйстве феодала по договору, назывался:

б) рядовичем

в) смердом

г) закупом

3. Главным должностным лицом в системе новгородского управления был:

б) архиепископ

в) посадник

г) князь

3. В 1382 году произошел (-ла, -ло)

б) Невская битва

в) битва на реке Калке

г) поход хана Тохтамыш на Москву.

3. ^

б) московский престол

в) присоединение Новгородской республики

г) освобождение от ордынского ига

3. В 1470-х гг. в Московском Кремле итальянский зодчий Аристотель Фиораванти возвел ________ собор.

б) Успенский

в) Покровский

г) Архангельский

3. ^

б) Домострой

в) Повесть временных лет

г) Стоглав

3. ^

б) введение уроков и погостов

в) принятие монотеистической религии на Руси

г) составление первого письменного свода законов

3. ^

б) миниатюра

в) фреска

г) икона

3. Одним из последствий победы русского войска под предводительством Александра Невского на Чудском озере в 1242 году был (-о):

б) ослабление военной мощи Ливонского ордена

в) отказ монголов от захвата Новгорода

г) прекращение западной агрессии на Русь

3. ^

б) Мамая

в) Девлет-Гирей

г) Тохтамыша

3. Разгром Хазарского каганата связан с именем князя:

б) Игоря

в) Ярослава Мудрого

г) Святослава

3. После смерти в 1132 году князя ___________ «раздрася (распалась) все Русская земля».

б) Святослава Игоревича

в) Мстислава Великого

г) Ярослава Мудрого

3. Москва стала церковной столицей Руси в период правления князя:

б) Даниила Александровича

в) Юрия Долгорукого

г) Ивана Калиты

3. Первое летописное упоминание о Москве относится к ______ году:

б) 1185

в) 1147

г) 1111

3. в результате монгольского нашествия 1237-1240 гг. Северо-Восточная Русь:

б) вступила в период политической раздробленности

в) была включена в состав Золотой Орды

г) полностью утратила суверенитет

3. ^

б) распространить новую религию

в) способствовать формированию общероссийского рынка

г) упорядочить сбор дани

3. Куликовская битва, в которой русское войско разгромило главные силы Орды во главе с Мамаем, произошла в ______ году

б) 1380

в) 1480

г) 1223

3. Восстание Ивана Болотникова произошло в _________ гг.

б) 1620-1621

в) 1606-1607

г) 1613-1615

3. Город, избежавший разорения в ходе похода хана Батыя в 1237-1238 гг., назывался:

б) Владимир

в) Новгород Великий

г) Рязань

3. ^

б) союз Москвы с Литвой

в) поддержка католического запад

г) отсутствие других альтернативных центров объединения

3. ^

б) Андрей Боголюбский

в) Всеволод Большое Гнездо

г) Даниил Александрович

3. Ханская грамота, подтверждавшая право князя на правление называлась:

б) тамга

в) бесермен

г) ясак

3. Земельное владение, предоставляемое на условиях несения службы, называется:

б) поместье

в) посад

г) удел

3. ^

б) волжских булгар

в) половцев

г) хазар

3. Христианство на Руси было принято в _______ году:

б) 988

в) 882

г) 980

3. 862-879

3. Отроки это:

www.userdocs.ru

Функция исторического познания, заключающаяся в предвидении будущего это функция…

Функция исторического познания, заключающаяся в предвидении будущего – это функция… прогностическая В логическом ряду функций исторического знания лишним элементом является функция... Адаптивная Функция выявления закономерностей исторического развития – это функция… познавательная Укажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения:

практически-рекомендательная – выработка научно-обоснованного политического курса

познавательная – выявление закономерностей исторического развития

прогностическая – предвидение будущего Функция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В. Лейбница "Настоящее, рожденное прошлым, рождает будущее", является функцией Прогностической Способ идентификации и ориентации общества, личности – это функция… социальной памяти Укажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения: познавательная – выявление закономерностей исторического развития воспитательная – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личности Укажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения:

социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личности

познавательная – выявление закономерностей исторического развития

прогностическая – предвидение будущего В советский период официальной идеологией был марксизм, поэтому на первый план выдвигалась______ функция исторического знания Практически-политическая Прогностическая функция исторического познания заключается в… предвидении будущего Высказывание Цицерона "История-учительница жизни" отражает _____ функцию истории

Воспитательную

Передачи социально-значимой исторической информации из поколения в поколение Сохранения духовного наследия

Функция истории с точки зрения общества (социума) – культурологическая 1. Познавательная функция – выявление закономерностей исторического развития. 2. Функция социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества и личности. 3. Практически-рекомендательная функция – выработка научно обоснованного политического курса. 4. Воспитательная функция – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств 6. Прогностическая функция – облегчает предвидение будущего.

Методы изучения Истории

Отрасль исторической науки, изучающая первобытные, древние и средневековые вещественные источники и реконструирующая по ним прошлое человеческого общества, называется...

Археология

Метод, характеризующий сущность явления путем сопоставления его с другими называется

историко-сравнительным

Сравнительный – сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними.

Ретроспективный – последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причин события, явления.

Идеографический – описание исторических событий и явлений. Получает уникальную единичную информацию об объекте

Типологический – классификация исторических явлений, событий, объектов.

Генетический – описывает свойства и функции события или явления в процессе их реконструкции

Системный – раскрывает внутренний механизм функционирования и развития

Проблемно-хронологический – изучение последовательности исторических событий во времени

Синхронный – изучение исторических событий, происходящих в одно и то же время

Методология Истории

Наукой, которая не относится к вспомогательным историческим дисциплинам, является... Нумизматика

Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли ... Н. Данилевский и О. Шпенглер, Тойнби

Подход, в соответствии с которым ход истории определяет географическая среда, получил название ...

географический детерминизм

Господствующим в познании исторического прошлого в советский период был _______________ подход.

марксистский

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для ...теологического подхода

Подход, в соответствии с которым исторический процесс представлялся как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получил название ...

марксизм

Подход, рассматривавший историю как процесс восхождения человечества на все более высокий уровень развития, получил название ...

эволюционизм

Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли...

О. Шпенглер и А. Тойнби

Методология, в соответствии с которой исторический процесс представлялся как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получила название ...

марксизм

Подход, рассматривающий разум единственным источником познания и исторического развития, - это...

рационализм

Основоположниками формационного подхода к истории являлись... К. Маркс, Ф. Энгельс В соответствии с марксистским подходом, переход от одной общественно-экономической формации к другой осуществляется через... социальную революцию

Большую роль в разработке цивилизационной методологии сыграли... Н. Данилевский и А. Тойнби

Марксистская теория возникла в ______ веке. 19

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для ... теологического подхода

Создателями формационной теории явились ...

К. Маркс и Ф. Энгельс

Концепция догоняющего варианта развития стала модификацией ____________ подхода.

синтетического

Марксистский подход в истории человеческого общества определяет _________ общественно-экономические(х) формации(й).

пять

Подход, в соответствии с которым ход истории определяют выдающиеся люди, получил название ...

субъективизм

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для ...

теологического подхода

Цивилизационному подходу к истории соответствует тезис о

Многообразии локальных человеческих обществ

Историография Истории

После Октября 1917 года началось создание _______________ концепции отечественной истории.

марксистской

Русский писатель, публицист и государственный деятель Н.М. Карамзин в 1816-1817 гг. выпустил в свет первые восемь томов своего сочинения...

"История государства Российского"

В современной исторической науке широкое распространение получил антропологический подход, который приоритетную роль отводит Человеку, его внутреннему миру

После Октября 1917 г. в основу отечественной историографии был положен ...

марксизм

Родоначальником марксистской концепции отечественной истории считается ...

М.Н. Покровский

В XVIII в. немецкими историками И. Байером, Г. Миллером была создана ...

норманнская теория

Двумя основоположниками теологического подхода к изучению истории являлись...

История исторической науки, ее становления и развития называется...

Историография

На советскую историческую науку оказывал влияние диктат...

марксизма-ленинизма

Появившийся в 1938 году "Краткий курс истории ВКП(б)"...

закрепил монополию партии на историческую истину

Автором "Курса русской истории", значительное внимание уделявшим социально-экономической истории России, был ...

В.О. Ключевский

Родоначальником российской исторической науки является участник петровских преобразований, автор труда "История Российская"

В.Н. Татищев

Подход, рассматривавший российскую историю как исключительно самостоятельную, был характерен для историков-...

славянофилов

К новому виду исторических источников, получившему распространение в России со второй половины 1990-х гг. относятся...

Материалы периодической печати В современной исторической науке широкое распространение получил антропологический подход, который приоритетную роль отводит...

Географическому фактору

После Октября 1917 года в России началось создание ____________ концепции отечественной истории.

марксистской

Памятником нравоучительной литературы XVI века является

"Русская правда"

Общерусский летописный свод, составлены в XII в. в Киеве монахом Киево-Печерского монастыря Нестором, называется...

"Повесть временных лет"

В России история как наука возникает в связи с изучением и критическим осмыслением источников в _______ веке.

XVIII

Основоположником антинорманнизма считается российский ученый - энциклопедист ...

М.В. Ломоносов

западников

Первым критиком норманнской теории происхождения Древнерусского государства стал русский ученый

М.В. Ломоносов

У истоков исторической науки в России стояли...

В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов

Большое влияние на развитие исторической науки в России в 30-40 годы XIX века оказали дискуссии между...

западниками и славянофилами

Источником личного происхождения являются (-ются)

"Дневники" М.М. Пришвина

В послепетровский период немецкими историками на основе изучения русских летописей была создана ...

норманнская теория

Этапы развития Киевской Руси

К истории Киевской Руси относится…1. призвание варягов 2.Объединение Новгорода и Киева под властью Олега 3. начало правления Рюриковичей 4. крещение Руси 5. поход князя Олега на Киев 6. убийство князя Игоря древлянами 7. введение «уроков» и «погостов» 8. разгром Хазарского каганата (Святославом) 9. создание «Русской правды» 10. разгром половцев Владимиром Мономахом Величайшее произведение древнерусской литературы XII века "Слово о полку Игореве" описывает поход новгород-северского князя против...Половцев

Главным должностным лицом в системе новгородского управления былпосадник

Живопись водяными красками по сырой штукатурке называетсяФреска

Разгром Хазарского каганата связан с именем князяСвятослава

Введение княгиней Ольгой фиксированного размера сбора дани (уроков) и мест ее сбора (погостов) преследовало цель...

Способствовать формированию общероссийского рынка

После смерти в 1132 г. князя _______ "раздалася (распалась) вся Русская земля"

Владимира Мономаха

"Русская правда" – первый письменный свод законов Древней Руси

посад – торгово-ремесленное поселение за стенами Кремля

Вотчина – наследственное земельное владение

Закуп – крестьянин, взявший ссуду

Полюдье – объезд князем с дружиной подвластных земель для сбора дани

Митрополит – глава Русской православной церкви в Древней Руси

Погост – место сбора дани

Рядович – крестьянин, работавший по договору

Вече – народное собрание на Руси

посадник – наместник князя в подвластных землях

Вира – денежный штраф в Древней Руси

Уроки – фиксированный размер дани

боярин – старший дружинник

В Древнерусском государстве временно зависимый человек, работавший в хозяйстве феодала, назывался Закупом

Двумя причинами политической раздробленности являлисьрост экономического могущества и самостоятельности князей развитие производительных сил

Двумя важнейшими политическими центрами Руси в период раздробленности были... Новгородская республика Владимиро-Суздальское княжество

Борьба с иноземными захватчиками с запада и с востока. Монгольское иго.

хан – представитель Золотой Орды

иго – система господства над русскими землями

выход – дань в пользу Золотой Орды

Ярлык – ханская грамота, подтверждавшая право на княжение

Баскак – представитель хана, осуществлявший контроль за местными властями

улус – провинция в Золотой Орде

1480 г. – стояние на р. Угре

1380 г. – Куликовская битва

1223 г – битва не р. Калке

1242 г. – Ледовое побоище

1240 г. – Невская битва

1237 г. – нашествия хана Батыя на Северо-Восточную Русь

Одним из последствий победы русского войска под предводительством А. Невского на Чудском озере в 1242 г. было... Ослабление мощи Ливонского ордена Окончание "стояния на Угре" обозначало...

Конец ордынского ига Зимой 1237 г. первым подвергся нападению войска хана Батыя город

Рязань

Централизация русских земель, возвышение Москвы

С возвышением и укреплением Московского княжества связаны даты ...

1147, вторая четверть XIV века, 1325-1340,1380, 1327

Двумя причинами, способствующими консолидации Руси под главенством Москвы, являлись успешная завоевательная политика московских князей переезд в Москву Константинопольского патриарха

Победе Московского княжества в борьбе за право стать центром объединения русских земель способствовало(а)...поддержка Русской православной церкви мирные отношения с Ордой гибкая политика московских князей

выгодное географическое положение С возвышением и укреплением Московского княжества связаны имена ...

Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Василия 2 (Тёмного), Ивана 3, Даниила Московского Родоначальником династии московских князей являлся младший сын А. Невского...

Даниил Александрович Завершение в основном централизации русских земель связано с именем...

Ивана III Первое летописное упоминание о Москве связано с именем князя... Юрия Долгорукого Первое летописное упоминание о Москве связано с ______ годом.

1147 В 1382 г. Москва была разорена ордынским войском под предводительством хана...

Тохтамыша Двумя причинами, способствовавшими консолидации Руси под главенством Москвы, являлись...

prosdo.ru

История - «Энциклопедия»

ИСТОРИЯ (от греческого ίστορία, буквально - расспрашивание; сведения, полученные путём расспросов), 1) процесс развития природы и человечества; 2) наука, изучающая прошлое, конкретные проявления и закономерности исторического процесса, развитие общества и деятельность людей во всём её многообразии.

Возникновение и становление исторической науки. История  возникла как особый литературный жанр в глубокой древности из мифологических представлений, приобретших форму легендарно-эпических сказаний, и лишь постепенно, на протяжении многих столетий, приобретала черты науки. Представления о едином пространстве истории, однонаправленном линейном необратимом времени, восхождении человека от первого «завета» Бога к последующим впервые появились в Библии с самого начала её формирования во 2-й половине 2-го тысячелетия до нашей эры. Примерно столь же древняя историческая традиция существует в Китае, а также в Древнем Египте, Месопотамии и других древнейших очагах цивилизации. Следующий шаг в развитии исторических представлений связан с античным миром (5 век до нашей эры - 5 век нашей эры), создавшим предпосылки для вычленения собственно истории из единой познавательной системы и превращения её в самостоятельную отрасль познания; возникли греческая (полисная) и римская (державная, имперская) традиции. В 3-5 веках нашей эры формировалась христианская концепция исторического развития, опиравшаяся на библейскую традицию и достижения античной исторической мысли. В то же время эта концепция преодолела характерное для античности представление о цикличности и повторяемости истории и выдвинула провиденциалистскую по своей сути идею единого линейного процесса, распространяющегося на всю ойкумену. Средневековая история, по преимуществу описательная, в Новое время стала больше объясняющей, что и предопределило её превращение в науку в 18-19 веках в странах Западной Европы и в России. Усложнение решаемых историей задач привело к дифференциации и специализации исторического знания. Из состава истории выделились источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины (нумизматика, сфрагистика, палеография, метрология, археография, дипломатика, архивистика и др.). Как самостоятельные отрасли научного знания с собственными методиками и методологией определились археология и этнография (этнология). Появилась особая дисциплина, изучающая развитие самой исторической науки, - историография. В 18-19 веках стали формироваться национальные историографические школы, укореняться направления, обусловленные доминированием тех или иных мировоззренческих и историософских идей. История  оказалась востребованной обществом и властью, которые увидели в ней мощное орудие для разрешения социальных и политических проблем. Однако на рубеже 20 и 21 веков в самой исторической науке возникли новые проблемы, которые частью сообщества историков воспринимаются как симптомы кризиса. Сближение истории с другими науками, активное использование методов, разработанных этими науками, дальнейшая дифференциация исследований существенно обогатили исследовательский арсенал историка, но в то же время создали угрозу расщепления традиционного предмета исторической науки, превращения её самой в подотрасли других наук. Ситуация усугубляется нарастающими процессами в общественном сознании, всё более увлечённом парадигмами постмодернизма, с его безграничным релятивизмом, признанием сосуществования научного и паранаучного знания, стиранием граней между строгим исследованием и сенсационными «открытиями», предложенными публике людьми, не обладающими профессиональными знаниями и умением. Решить все эти проблемы историческая наука в состоянии на пути развития собственной методологической базы, углублённого изучения источников и популяризации результатов серьёзных научных исследований.

Реклама

Структура исторической науки. Исторический процесс порождает такое множество явлений, что для его восприятия требуется расчленение всего пространственно-временного континуума на отдельные элементы. Принято разделять историю на отечественную (собственной страны) и всеобщую (зарубежных государств и народов). Многими историками не делается различий между всеобщей и всемирной историей. Всеобщую историю обычно разделяют на национальную (этническую) и региональную. Первая изучает историю отдельных стран, государственных образований и народов (история Китая, история Священной Римской империи, история армян, история Ватикана и т.д.). Вторая объединяет историю связанных общими чертами культурно-исторического развития различных стран или народов (история Средиземноморья, история славянских стран, история Латинской Америки и т.д.). Сложность изучения региональной истории заключается в том, что понятие «исторический регион» весьма подвижно и не совпадает с устойчивым понятием «географический регион». К национальной истории примыкает краеведение («местная история») - комплексная дисциплина, где ведущую роль наряду с историей играет география.

Ещё более сложной выступает проблема вертикального членения истории, её периодизации. Сосуществуют несколько принципов периодизации истории, в основе каждого из них - различные признаки, определяющие изменения в обществе: смена религиозных верований, развитие идей, изменение общественно-политического строя, возникновение новых явлений в экономике и пр. Наиболее древний из них основан на религиозной вере. Вся история во многих религиозных (мифологизированных) системах сводится к двум основным этапам: мир хаоса и дикости до появления «единственно истинной» религии, а затем мир, освящённый этой религией, которая объясняет людям «закон» или цель их существования. Обычно эти этапы дополняются эсхатологическим, а в последнее время также футурологическим представлением о будущем, что выходит за рамки собственно истории. Существенные коррективы в подобную традицию понимания движения истории внесла эпоха Возрождения, реабилитировавшая языческую античность, а эпоху распространения и утверждения христианства снисходительно именовавшая «средними веками». Просвещение продолжило эту работу, указав на различные фазы развития человечества как на ступени прогресса. Со 2-й половины 18 века в сознании образованных европейцев запечатлелась та периодизация всемирной истории, которой многие придерживаются и поныне: от первобытного общества через восточные деспотии и античные Грецию и Рим к Средневековью и Новому времени. В основу этого движения были положены перемены в культуре, сознании, религиозных представлениях. В 19 веке эта система сохранила свои прежние параметры, наполнив их новым, материалистическим содержанием. Марксизм, сохранив отчасти прежние градации развития человеческого сообщества, обосновал идею о монистической основе движения истории, заключавшейся в смене господствующих форм производственных отношений и соответствующих им форм собственности на средства производства (теория смены общественно-экономических формаций). Теперь под античностью подразумевалось общество, основанное на эксплуатации рабского труда, под Средневековьем - господство феодализма, понимаемого, прежде всего, как экономическая система, Новое время истолковывалось как эпоха торжества капитализма. После Октябрьской революции 1917 года советские учёные-марксисты выделили ещё и период новейшей истории, связав его с возникновением новой общественно-экономической формации. В традиционной западной исторической науке также выделяется новейший период истории, но он обычно не связывается с какими-либо конкретными событиями, а лишь условно обозначает совокупность явлений и процессов, свидетелями которых являются живущие в этот период поколения. Модификацией материалистического понимания истории явилось широко распространившееся во 2-й половине 20 века представление о переходе от общества, потребляющего продукты природы, к обществу производящему, которое, в свою очередь, прошло в своём развитии по крайней мере две фазы - аграрную (традиционную) и индустриальную. Позднее индустриальная фаза была надстроена периодом формирования постиндустриального общества, которое называют также информационным.

Историческая наука имеет внутреннюю специализацию, ориентированную на изучение конкретных проявлений человеческой деятельности (военная история, экономическая история, истории культуры, религии, естествознания и техники, интеллектуальная история, история-биография и т.д.) или отдельных периодов человеческой истории (медиевистика, история Древнего мира или Нового времени и т. д.), на изучение истории стран и народов.

Функции исторической науки. Как любой науке, истории свойственна познавательная функция. Историческая наука позволяет лучше понять связи между явлениями, тенденции изменений, определить место человека или сообщества в постоянно меняющейся картине бытия, выявить органическое единство прошлого, настоящего и будущего. Общество требует от историка суждений и выводов, которые помогли бы избежать повторения совершённых в прошлом ошибок («уроки истории»). В то же время историк, как и человек, занятый любым другим интеллектуальным трудом, изучает свой предмет не только ради достижения конкретной практической цели, но также руководствуется не имеющим границ профессиональным познавательным интересом. Ещё одна важная функция истории связана с её коммуникативным характером. Историки не только накапливают информацию, но и перерабатывают её для актуального применения и для использования в будущем. Историческая наука - мощный коммуникатор, передающий знания обо всём, что произошло в мире людей, от поколения к поколению. Вместе с языком, обычаями и традициями, а также религией история служит одним из главных средств обозначения собственной идентификации для целых народов и отдельных людей, для формирования у них исторического сознания. С этим прямо связаны фиксация в памяти людей важнейших событий в жизни общества, выработка идеологии государств, политических воззрений, программ общественных движений. Важнейшее место занимает образовательная функция. Она заключается в разъяснении историками обществу сути познанных им явлений, исторических путей, пройденных народами и государствами, причин успехов и неудач на этих путях. Близко к образовательной находится воспитательная функция истории, зародившаяся ещё в Древнем мире, где большое значение придавалось «воспитанию гражданина» на исторических примерах гражданской добродетели. В истории видят силу, утверждающую в сознании людей также нравственные и религиозные добродетели. Историю  принято рассматривать и как действенное средство в воспитании патриотических чувств, дефицит которых чреват национальными катастрофами. Общество признаёт и прогностическую функцию исторической науки. Есть учёные, которые придают самостоятельное значение эстетической функции исторической науки, которую они рассматривают как основу и мотив для синтеза теоретического и эстетического освоения мира.

Составные элементы исторического исследования. Цели и задачи исторической науки диктуют основные приёмы работы историка. Методология исторического исследования определяется совокупностью выработанных временем профессиональных навыков и идейно-теоретическими установками исследователей. Различия методологических подходов, наряду с особенностями творческих индивидуальностей исследователей, приводят к разнообразию трактовок исторических сюжетов, складыванию научных школ, возникновению конкурирующих концепций, создают основу для научных дискуссий. Методология и теория исторической науки определяют понимание самим историком характера, факторов и направленности исторического процесса. Методология истории опирается на общие логические принципы методологии науки, но из двух основных методов научного познания - наблюдения и эксперимента - история имеет возможность использовать только первый. Что касается наблюдения, то перед историком, как и перед всяким учёным, стоит задача минимизировать воздействие самого наблюдателя на изучаемый предмет. Для историка эта задача оказывается не менее трудной, чем для физика или биолога, хотя в данном случае контакт между наблюдателем и предметом осуществляется принципиально иным образом.

Среди методов исторической науки наибольшее распространение получил сравнительно-исторический метод. Он позволяет выявлять тенденции исторического процесса, формирует научную базу его периодизации, указывает на общее и особенное в истории, даёт возможность преодолеть пёструю оболочку явлений и проникнуть в их сущность. Сравнительно-исторический метод предполагает типологизацию исторических явлений, позволяющую отделить их сущностные характеристики от вторичных, необязательных. Типологизация является убедительной научной альтернативой практике прямых аналогий, которая допускает свободное сравнение различных по самой своей природе, но внешне схожих явлений и ведёт к опрометчивым выводам. Развитие сравнительно-исторического метода способствовало становлению историзма (в русле которого все явления прошлого и история в целом рассматриваются как некий процесс развития, подчёркивается принципиальная невоспроизводимость существенных характеристик исторических эпох, несмотря на их кажущуюся идентичность), пришедшего на смену провиденциализму (концепции Божественного предопределения), распространённому в античном и средневековом обществе и сохранившемуся в модифицированном виде в Новое и Новейшее время. С середины 19 века стал складываться историко-диалектический метод, в основе которого лежала формационная теория, идея восходящего однонаправленного стадиального развития исторического процесса. С ним конкурирует цивилизационный метод, который рассматривает историю каждого сообщества (этноса, государства и т.д.) как органичный процесс, детерминированный либо Высшим промыслом, либо условиями естественной среды обитания. Историки, основывающие свои исследования на цивилизационном подходе, часто отождествляют исторический процесс с развитием культуры, проходящей через несколько фаз изменений подобно живому организму. Сложность этого метода заключается в определении границ «цивилизации». В последнее время появились попытки выделения на основе цивилизационных подходов к изучению истории особой дисциплины - цивилиологии. С вовлечением в исследовательский оборот массовых источников в исторической науке получили распространение математические методы.

Сближение с социологией позволило историкам активно применять методики, практикуемые в социологических исследованиях. Так, из социологии в историю пришёл контент-анализ. Активно использует социологические методы также гендерная история, выделившаяся в последние годы в самостоятельное направление исторической науки. Подобным же образом из практики использования новых методов выросли такие направления и школы исторических исследований, как пропосография, развившаяся из историко-биографических исследований, микроистория, сосредоточившаяся на изучении «капилляров» истории, и др. Важнейшее значение для изучения ранней истории человечества имеют историко-лингвистические исследования, сочетающие подходы истории и языкознания. Историки практикуют и подходы, выработанные психоанализом, что приносит определённые результаты при объяснении мотивов поведения отдельных исторических персонажей. Центральное место в развитии методологии истории на современном этапе заняли идеи междисциплинарного изучения прошлого, планомерной интеграции исторической науки в единое исследовательское пространство с географией, экономической наукой, социологией, социальной психологией. Движение по этому пути позволило историкам увидеть новые исторические горизонты и способствовало возникновению новых дисциплин, лежащих на стыках с другими науками (исторической географии, исторической демографии, психоистории и т. д.). Сама история всё чаще рассматривается как часть более широкой науки - социальной антропологии.

И в зарубежной, и в отечественной исторической науке постоянно появляются новые методы, что связано с потребностями самой науки и с заимствованиями из смежных дисциплин (социологии, этнологии, демографии, культурологии и др.). Совершенствуется категориально-понятийный аппарат исторической науки. Опыт исторических исследований последних столетий показал, что названные и иные методы позволяют более или менее точно описать и объяснить отдельные стороны исторического процесса, дать ключ к решению конкретных исследовательских задач, но не могут претендовать на универсальный характер. Обычно в историческом исследовании применяется сочетание различных методов, что позволяет историку максимально расширить спектр решаемых научных задач.

Методология истории находится в тесной связи с развитием исследовательских методик, которые, хотя и служат конкретным инструментарием специалиста, оказывают определённое воздействие на формирование методологической базы истории как науки.

Историческая наука и смысл истории. Мыслители разных эпох не раз задавались вопросом о смысле истории. Наиболее давним по времени и сохранившим немало приверженцев до наших дней нужно считать понимание истории как осуществление Божественного промысла. Просветители попытались объяснить содержание и смысл исторического процесса как развитие разума и наук. Г. В. Ф. Гегель и его последователи вернулись к телеологическому обоснованию сути истории, облёкши сам процесс в диалектические формы. Историки-позитивисты фактически сняли проблему смысла истории, сосредоточившись на выяснении причинно-следственных связей между отдельными явлениями и событиями и оставив её на усмотрение третировавшихся ими философов. Новая попытка рационалистически объяснить смысл истории была предпринята марксистами, которые, осудив Гегеля за телеологическое видение истории, в итоге возвели собственную телеологическую конструкцию, но уже без Бога или гегелевской «абсолютной идеи». В 20 веке историческая наука в своих построениях всё более определённо становилась на путь релятивизма, который, в конце концов, привёл к постмодернизму, провозгласившему приемлемыми все объяснения. Постижение смысла истории не является исключительной прерогативой историков. Оно является главной задачей философии истории, в решении которой историки участвуют вместе с философами и представителями других отраслей обществознания.

Изучение истории. Центрами изучения истории издавна являлись университеты, в которых история всегда рассматривалась в ряду важнейших гуманитарных наук. В Новое время в разных странах стали возникать исторические общества, члены которых - историки-профессионалы и любители истории - информировали друг друга о результатах исследований, обсуждали историографические новости. В Новейшее время возникли исследовательские структуры, объединявшие значительные группы специалистов, занятых изучением различных исторических проблем. На Западе такого рода образования традиционно функционируют, как правило, при университетах; в нашей стране утвердилась практика изучения истории (как и других наук) в системе Академии наук. Ведущие институты РАН (Институт всеобщей истории, Институт российской истории, Институт археологии, Институт этнологии и антропологии, Институт востоковедения, Институт славяноведения и др.) сыграли огромную роль в развитии исторической науки в СССР и Российской Федерации. Важную функцию выполняют периодические исторические издания, актуализирующие историографические изыскания («Вопросы истории», «Новая и новейшая история», «Отечественная история», «Славяноведение», «Археология», «Этнографическое обозрение», «Востоковедение», «Вестник Древней истории» и др.). Невозможно представить себе развитие исторической науки без системы архивов, существующей в нашей стране и за рубежом. Существенный вклад в накопление, хранение и обработку исторических памятников вносят исторические музеи. Развитие исторической науки в Новейшее время потребовало объединения усилий историков на международном уровне. Успешно функционируют Международный комитет исторических наук (МКИН) и другие организации, объединяющие историков разных стран.

Лит.: Плеханов Г. В. К вопросу о развитии монистического взгляда на историю. СПб., 1895. М., 1982; Лавров П. Л. Задачи понимания истории. М., 1898; он же. Важнейшие моменты в истории мысли. М., 1903; Соловьев В. С. Три разговора о войне, прогрессе и конце всемирной истории. СПб., 1900. М., 2000; Булгаков С. Н. От марксизма к идеализму. СПб., 1903. М., 1995; он же. Философия хозяйства. М., 1912. Ч. 1. М., 1990; он же. Основные проблемы теории прогресса // Соч. М., 1993. Т. 2; Кареев Н. И. Типологическая и всемирно-историческая точки зрения в изучении истории. СПб., 1905; он же. Теория исторического знания. СПб., 1913; он же. Сущность исторического процесса и роль личности в истории. 2-е изд. СПб., 1914; Лаппо-Данилевский А. С. Методология истории. СПб., 1910-1913; Вып. 1-2. М., 2006; Виппер Р. Очерки теории исторического познания. М., 1911; Шпет Г. Г. История как проблема логики. М., 1916. Ч. 1. М., 2002; Карсавин Л. П. Восток, Запад и русская идея. П., 1922; Бердяев Н. А. Смысл истории. Берлин, 1923. 3-е изд. М., 1990; Вернадский Г. В. Начертание русской истории. Прага, 1927. Ч. 1. М., 2002; Carr Н. Е. What is history? L.; N. Y., 1961; Утченко С. Л. Глазами историка. М., 1966; Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1973; Гулыга А. В. Эстетика истории. М., 1974; Ерофеев Н. А. Что такое история. М., 1976; Burke Р. Sociology and history. L.; Boston, 1980; Барг М. А. Категории и методы исторической науки. М., 1984; Алпатов М. А. Русская историческая мысль и Западная Европа (XVIII - первая половина XIX в.). М., 1985; Жуков Е. М. Очерки методологии истории. 2-е изд. М., 1987; Гуревич А. Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». М., 1993; Хоружий С. С. Идея всеединства от Гераклита до Бахтина // Хоружий С. С. После перерыва. Пути русской философии. СПб., 1994; Лосев А. Ф. Античная философия истории. СПб., 2000; Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000; Могильницкий Б. Г. Введение в методологию истории. М., 2002; Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования. 2-е изд. М., 2003; Русская историософия: Антология / Сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская. М., 2006; Дьяконов И. М. Пути истории. 2-е изд. М., 2007.

knowledge.su

Высшим уровнем исторического познания является

1. Высшим уровнем исторического познания является:

б) обыденный

в) мифологический

г) научно-теоретический

2. К новому виду исторических источников, получившему распространение в России со второй половины 1990-х гг., относятся:

б) информационные ресурсы Интернета

в) законодательные акты

г) документы личного происхождения

3. Метод исторического исследования, заключающийся в выявлении совокупности однопорядковых явлений, сходства и различия между ними, называется:

б) синхронным

в) историко-генетическим

г) сравнительно-историческим

4. В советский период истории официальной идеологией был марксизм, поэтому на первый план вывигалась _____________функция исторического познания

б) эстетическая

в) статистическая

г) адаптивная

5. Памятником нравоучительной литературы XVI века является:

б) Юности честное зерцало

в) Русская Правда

г) Домострой

6. Основоположниками формационного подхода к истории являлись:

б) К.Маркс, Ф. Энгельс

в) Г.Миллер, И.Байер

г) С.М. Соловьев, В.О. Ключевский

7. Методологической основой советской исторической науки был ___________ подход

б) марксистский

в) цивилизационный

г) субъективистский

8. Возведение в середине XII в. Храма Покрова Богородицы при впадении р.Нерли в Клязьму под Владимиром связано с именем князя:

б) Ярослава Мудрого

в) Всеволода Большое Гнездо

г) Андрея Боголюбского

9. В период политической раздробленности Руси тенденция к усиления княжеской власти наиболее ярко проявилась в (во)

б) новгородской республике

в) Владимиро-суздальском княжестве

г) Галицко-Волынском княжестве

10. Зимой 1237 года первым подвергся нападению войска хана Батыя город:

б) Рязань

в) Новгород

г) Козельск

11. Москва стала церковной столицей Руси в период правления князя:

б) Даниила александровича

в) Ивана Калиты

г) Дмитрия Донского

12. Новгород был присоединен к Московскому государству в правление Ивана III в _________ году:

б) 1497

в) 1480

г) 1485

13. Первый Земский собор на Руси был созван в _________ году:

б) 1547

в) 1551

г) 1533

14. Восстание Ивана Болтникова произошло в _____ гг.

б) 1613-1615

в) 1601-1603

г) 1620-1621

15. В 1670-1671 гг. произошло восстание под предводительством:

б) Ивана Болотникова

в) Семена Дежнева

г) Бодана Хмельницкого

16. Категории крепостных крестьян в России в XVIII- первой половине XIX вв., принадлежащих частным предприятиям, на которых они работали, называлась:

б) рекрутами

в) поссесионными

г) приписными

17. К мероприятиям политики «просвещенного абсолютизма» Екатерины II относилось:

б) издание Жалованной грамоты дворянству

в) создание Верховного тайного совета

г) создание Государственного совета

18. 19 октября 1811 года состоялось торжественное открытие нового учебного заведения- __________ среди первых выпускников которого был А.С. Пушкин

б) Смольного института

в) Казанского университета

г) Московского университета

19. К правлению Николая I относится:

б) Появление теории «официальной народности»

в) создание военных поселений

г) победа в войне над Наполеоном

20. Александр II был убит марта 1881 года участниками организации:

б) Освобождение труда

в) Народная воля

г) Народная расправа

21. Циркуляр о «кухаркиных детях» был издан в ________ году:

б) 1881

в) 1884

г) 1887

22. С проведение столыпинской аграрной реформы связано понятие:

б) мировой посредник

в) вольный хлебопашец

г) мировой судья

23. К либеральному направлению российского общественного движения относится:

б) партия эсеров

в) союз русского народа

г) РСДРП

24. Верховным главнокомандущим русской армии в годы Первой мировой войны были:

б) А.В. Самсонов

в) Николай II

г) С.О. Макаров

25. Большинство членов Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов в феврале-марте 1917 г. Составляли:

б) меньшивики и эсеры

в) большевики и эсеры

г) кадеты и эсеры

26. В мае 1918 г. советское руководство приступило к осуществлению комплекса мер по снабжению продовольствием рабочих, Красной Армии, бедноты, получившее название:

б) национализации

в) новой экономической политики

г) продовольственной диктатуры

27. Социально-экономическая политика, проводимая большевиками в период Гражданской войны (1918-1920), получила название:

б) «новой экономической политики»

в) ГОЭЛРО

г) «Военного коммунизам»

28. Председателем Совнаркома после смерти В.И. Ленина стал:

б) А.И. Рыков

в) И.В. Сталин

г) М.В. Фрунзе

29. В 1934 году СССР вступил в международную организацию, которая называлась:

б) ООН

в) Коминтерн

г) Лига Наций

30. К периоду коренного перелома в Великой Отечественной войне (1941-1945) отностися:

б) Берлинская операция

в) Освобождение Белоруссии

г) Московская битва

31. К послевоенному периоду истории (1945-1953) относится:

б) философский пароход

в) ленинградское дело

г) дело М.Н. Тухачевского

32. Одной из причин недовольства населения политикой Н.С. Хрущева к началу 1960-х гг. стало (-и):

б) массовые репрессии

в) начало коллективизации

г) введение продразверстки

33. К важным событиям общественно-политической жизни СССР в 1964-1982 гг. относится:

б) формирование многопартийности

в) принятие новой Конституции

г) проведение массовых репрессий

34. К периоду разрядки международной напряженности в 70-е гг. ХХ в. относится:

б) совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе

в) соглашение об ОСНВ-1

г) образование СЭВ

35. Конституционный кризис, связанный с конфликтом исполнительной и закондательной властей произошел в:

б) декабре 1999 г.

в) марте 1985 г.

г) октябре 1993 г.

36. Отрасль исторической науки, изучающая первобытные, древние и средневековые вещественные источники и реконструирующая по ним прошлое человеческого общества, называется:

б) археология

в) этнография

г) историография

37. Метод исторического исследования, заключающийся в выявлении совокупности однопорядковых явлений, сходства и различия между ними, называется:

б) типологическим

в) историко-генетически

г) синхронным

38. Родоначальниким российской исторической науки являлся участник петровских преобразований XVIII в., автор труда «История Российская»:

б) В.О. Ключевский

в) В.Н. Татищев

г) Н.М. Карамзин

39. В Древнерусском государстве временно зависимый человек, работавший в хозяйстве феодала по договору, назывался:

б) рядовичем

в) смердом

г) закупом

40. Главным должностным лицом в системе новгородского управления был:

б) архиепископ

в) посадник

г) князь

41. В 1382 году произошел (-ла, -ло)

б) Невская битва

в) битва на реке Калке

г) поход хана Тохтамыш на Москву.

42. Феодальная война второй четверти XV века велась за:

б) московский престол

в) присоединение Новгородской республики

г) освобождение от ордынского ига

43. В 1470-х гг. в Московском Кремле итальянский зодчий Аристотель Фиораванти возвел ________ собор.

б) Успенский

в) Покровский

г) Архангельский

44. Первая русская датированная печатная книга, изданная в 1564 г. Иваном Федоровым, называлась:

б) «Апостол»

в) «Русская правда»

г) «Повесть временных лет»

45. Первое ополчение, созданное в 1611 г., возглавил:

б) Дмитрий Пожарский

в) Михаил Скопин-Шуйский

г) Прокопий Ляпунов

46. Новым явлением в экономическом развитии России XVII в. было:

б) появление поместного землевладения

в) появление вотчинного землевладения

г) начало промышленного переворота

47. В ходе русско-турецкой войны крепость Измаил, считавшаяся непрусупной, была захвачена русскими войсками в ________ году:

б) 1770

в) 1783

г) 1791

48. В ходе Отечественной войны 1812 г. командующим второй русской армии был генерал:

б) П.И. Багратион

в) А.П. Тормасов

г) М.И. Кутузов

49. К основным положениям крестьянской реформы 1861 г. относится утверждение о том, что:

б) при выплате выкупных платежей в общине отменялась «круговая порука»

в) крестьяне получили надельные земли без выкупа, безвозмездно

г) крестьяне получили землю в частную собственность

50. Общерусский летописный свод, составленный в XII веке в Киеве монахом Печерского монастыря Нестором, называется:

б) Домострой

в) Повесть временных лет

г) Стоглав

51. Анализ происхождения исторических процессов, выявление причинно-следственных связей, неразрывно связано с _________ методом:

б) типологический

в) историко-генетический

г) сравнительный

52. Любечский съезд князей 1097 года принял решение:

б) введение уроков и погостов

в) принятие монотеистической религии на Руси

г) составление первого письменного свода законова

53. Живопись водяными красками по сырой штукатурке называется:

б) миниатюра

в) фреска

г) икона

54. Одним из последствий победы русского войска под предводительством Александра Невского на Чудском озере в 1242 году был (-о):

б) ослабление военной мощи Ливонского ордена

в) отказ монголов от захвата Новгорода

г) прекращение западной агрессии на Русь

55. В 1382 году Москва была разорена ордынским войском под предводительством хана:

б) Мамая

в) Девлет-Гирей

г) Тохтамыша

56. В начале XVI веке появилась теория «Москва-третий Рим», предложенная псковским иноком:

б) Макарием

в) Иларионом

г) Никоном

57. В ходе земской реформы Ивана IV была упразднена система содержания должностных лиц за счет местного населения, носившая название:

б) земщины

в) местничества

г) кормления

58. Столбовский мир со Швецией был заключен в ______ году

б) 1632

в) 1634

г) 1617

59. Зародившаяся на рубеже в XVII в. портретная живопись получила название:

б) парсуна

в) фреска

г) хоругвь

60. Политическим последствием реформ Петра I являлся (-ось):

б) переход к сословно-представительной монархии

в) завершение формирования абсолютной монархии

г) формирование приказной системы

61. Для создания нового свода законов в ______ году Екатерины II созвала в Москве Уложенную комиссию:

б) 1763

в) 1775

г) 1764

62. В ноябре 1853 году русская эскадра под командованием ____________ разгромила в СИнопской бухте турецкий флот:

б) Ф.Ф. Ушакова

в) П.С. Нахимова

г) А.Г. Орлова

63. Министром иностранных дел России в 1856 году был назначен:

б) М.Т. Лорис-Меликов

в) А.М. Горчаков

г) Д.А. Милютин

64. Вспомогательная историческая дисциплина нумизматика занимается изучением:

б) гербов

в) систем летоисчисления и календарей

userdocs.ru

Функция исторического познания, заключающаяся в предвидении будущего это функция…

Функция исторического познания, заключающаяся в предвидении будущего – это функция… прогностическаяВ логическом ряду функций исторического знания лишним элементом является функция... АдаптивнаяФункция выявления закономерностей исторического развития – это функция… познавательнаяУкажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения:

практически-рекомендательная – выработка научно-обоснованного политического курса

познавательная – выявление закономерностей исторического развития

прогностическая – предвидение будущегоФункция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В. Лейбница "Настоящее, рожденное прошлым, рождает будущее", является функцией ПрогностическойСпособ идентификации и ориентации общества, личности – это функция… социальной памятиУкажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения:познавательная – выявление закономерностей исторического развитиявоспитательная – формирование гражданских, нравственных ценностей и качествсоциальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личностиУкажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения:

социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личности

познавательная – выявление закономерностей исторического развития

прогностическая – предвидение будущегоВ советский период официальной идеологией был марксизм, поэтому на первый план выдвигалась______ функция исторического знания Практически-политическаяПрогностическая функция исторического познания заключается в… предвидении будущегоВысказывание Цицерона "История-учительница жизни" отражает _____ функцию истории

Воспитательную

Две составляющие функции социальной памяти, присущей историческому знанию, заключаются в том, что история является средством...

^

Функция истории с точки зрения общества (социума) – культурологическая1. Познавательная функция – выявление закономерностей исторического развития.2. Функция социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества и личности.3. Практически-рекомендательная функция – выработка научно обоснованного политического курса.4. Воспитательная функция – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств6. Прогностическая функция – облегчает предвидение будущего.

Методы изучения Истории

Отрасль исторической науки, изучающая первобытные, древние и средневековые вещественные источники и реконструирующая по ним прошлое человеческого общества, называется...

Археология

Метод, характеризующий сущность явления путем сопоставления его с другими называется

историко-сравнительным

Сравнительный – сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними.

Ретроспективный – последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причин события, явления.

^ исторических событий и явлений. Получает уникальную единичную информацию об объекте

Типологический – классификация исторических явлений, событий, объектов.

^

Системный – раскрывает внутренний механизм функционирования и развития

^

Синхронный – изучение исторических событий, происходящих в одно и то же время

Номотетический – устанавливает общее, имеющее форму закона

Методология Истории

Наукой, которая не относится к вспомогательным историческим дисциплинам, является... Нумизматика

Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли^ би

Подход, в соответствии с которым ход истории определяет географическая среда, получил название ...

географический детерминизм

Господствующим в познании исторического прошлого в советский период был _______________ подход.

марксистский

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для ...теологического подхода

Подход, в соответствии с которым исторический процесс представлялся как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получил название ...

марксизм

Подход, рассматривавший историю как процесс восхождения человечества на все более высокий уровень развития, получил название ...

эволюционизм

Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли...

^

Методология, в соответствии с которой исторический процесс представлялся как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получила название ...

марксизм

Подход, рассматривающий разум единственным источником познания и исторического развития, - это...

рационализм

Основоположниками формационного подхода к истории являлись... ^ В соответствии с марксистским подходом, переход от одной общественно-экономической формации к другой осуществляется через... социальную революцию

Большую роль в разработке цивилизационной методологии сыграли...^

Марксистская теория возникла в ______ веке. 19

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для ... теологического подхода

Создателями формационной теории явились ...

^

Концепция догоняющего варианта развития стала модификацией ____________ подхода.

синтетического

Марксистский подход в истории человеческого общества определяет _________ общественно-экономические(х) формации(й).

пять

Подход, в соответствии с которым ход истории определяют выдающиеся люди, получил название ...

субъективизм

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для ...

теологического подхода

Цивилизационному подходу к истории соответствует тезис о

^

Историография Истории

После Октября 1917 года началось создание _______________ концепции отечественной истории.

марксистской

Русский писатель, публицист и государственный деятель Н.М. Карамзин в 1816-1817 гг. выпустил в свет первые восемь томов своего сочинения...

"История государства Российского"

В современной исторической науке широкое распространение получил антропологический подход, который приоритетную роль отводит^

После Октября 1917 г. в основу отечественной историографии был положен ...

марксизм

Родоначальником марксистской концепции отечественной истории считается ...

^

В XVIII в. немецкими историками И. Байером, Г. Миллером была создана ...

норманнская теория

Двумя основоположниками теологического подхода к изучению истории являлись...

^

История исторической науки, ее становления и развития называется...

Историография

На советскую историческую науку оказывал влияние диктат...

марксизма-ленинизма

Появившийся в 1938 году "Краткий курс истории ВКП(б)"...

закрепил монополию партии на историческую истину

Автором "Курса русской истории", значительное внимание уделявшим социально-экономической истории России, был ...

^

Родоначальником российской исторической науки является участник петровских преобразований, автор труда "История Российская"

В.Н. Татищев

Подход, рассматривавший российскую историю как исключительно самостоятельную, был характерен для историков-...

славянофилов

К новому виду исторических источников, получившему распространение в России со второй половины 1990-х гг. относятся...

^ В современной исторической науке широкое распространение получил антропологический подход, который приоритетную роль отводит...

^

После Октября 1917 года в России началось создание ____________ концепции отечественной истории.

марксистской

Памятником нравоучительной литературы XVI века является

"Русская правда"

Общерусский летописный свод, составлены в XII в. в Киеве монахом Киево-Печерского монастыря Нестором, называется...

"Повесть временных лет"

В России история как наука возникает в связи с изучением и критическим осмыслением источников в _______ веке.

^

Основоположником антинорманнизма считается российский ученый - энциклопедист ...

М.В. Ломоносов

Подход, рассматривавший российскую историю как часть общеевропейского поступательного процесса, был характерен для историков-...

западников

Первым критиком норманнской теории происхождения Древнерусского государства стал русский ученый

^

У истоков исторической науки в России стояли...

В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов

Большое влияние на развитие исторической науки в России в 30-40 годы XIX века оказали дискуссии между...

западниками и славянофилами

Источником личного происхождения являются (-ются)

"Дневники" М.М. Пришвина

В послепетровский период немецкими историками на основе изучения русских летописей была создана ...

норманнская теория

Этапы развития Киевской Руси

К истории Киевской Руси относится…1. призвание варягов2.Объединение Новгорода и Киева под властью Олега3. начало правления Рюриковичей4. крещение Руси5. поход князя Олега на Киев6. убийство князя Игоря древлянами7. введение «уроков» и «погостов»8. разгром Хазарского каганата (Святославом)9. создание «Русской правды»10. разгром половцев Владимиром МономахомВеличайшее произведение древнерусской литературы XII века "Слово о полку Игореве" описывает поход новгород-северского князя против...Половцев

Главным должностным лицом в системе новгородского управления былпосадник

Живопись водяными красками по сырой штукатурке называетсяФреска

Разгром Хазарского каганата связан с именем князяСвятослава

Введение княгиней Ольгой фиксированного размера сбора дани (уроков) и мест ее сбора (погостов) преследовало цель...

^

После смерти в 1132 г. князя _______ "раздалася (распалась) вся Русская земля"

Владимира Мономаха

Особенности социально-политического и экономического развития Древней Руси

"Русская правда" – первый письменный свод законов Древней Руси

посад – торгово-ремесленное поселение за стенами Кремля

Вотчина – наследственное земельное владение

Закуп – крестьянин, взявший ссуду

Полюдье – объезд князем с дружиной подвластных земель для сбора дани

Митрополит – глава Русской православной церкви в Древней Руси

Погост – место сбора дани

Рядович – крестьянин, работавший по договору

Вече – народное собрание на Руси

посадник – наместник князя в подвластных землях

Вира – денежный штраф в Древней Руси

Уроки – фиксированный размер дани

боярин – старший дружинник

В Древнерусском государстве временно зависимый человек, работавший в хозяйстве феодала, назывался Закупом

Двумя причинами политической раздробленности являлисьрост экономического могущества и самостоятельности князейразвитие производительных сил

Двумя важнейшими политическими центрами Руси в период раздробленности были...^

Борьба с иноземными захватчиками с запада и с востока. Монгольское иго.

хан – представитель Золотой Орды

иго – система господства над русскими землями

выход – дань в пользу Золотой Орды

Ярлык – ханская грамота, подтверждавшая право на княжение

Баскак – представитель хана, осуществлявший контроль за местными властями

улус – провинция в Золотой Орде

1480 г. – стояние на р. Угре

1380 г. – Куликовская битва

1223 г – битва не р. Калке

1242 г. – Ледовое побоище

1240 г. – Невская битва

1237 г. – нашествия хана Батыя на Северо-Восточную Русь

^

Одним из последствий победы русского войска под предводительством А. Невского на Чудском озере в 1242 г. было...^ Окончание "стояния на Угре" обозначало...

Конец ордынского игаЗимой 1237 г. первым подвергся нападению войска хана Батыя город

Рязань

Централизация русских земель, возвышение Москвы

С возвышением и укреплением Московского княжества связаны даты ...

^

Двумя причинами, способствующими консолидации Руси под главенством Москвы, являлисьуспешная завоевательная политика московских князейпереезд в Москву Константинопольского патриарха

Победе Московского княжества в борьбе за право стать центром объединения русских земель способствовало(а)...поддержка Русской православной церквимирные отношения с Ордойгибкая политика московских князей

выгодное географическое положениеС возвышением и укреплением Московского княжества связаны имена ...

^ Родоначальником династии московских князей являлся младший сын А. Невского...

^ Завершение в основном централизации русских земель связано с именем...

Ивана IIIПервое летописное упоминание о Москве связано с именем князя...^ Первое летописное упоминание о Москве связано с ______ годом.

1147В 1382 г. Москва была разорена ордынским войском под предводительством хана...

ТохтамышаДвумя причинами, способствовавшими консолидации Руси под главенством Москвы, являлись...

^ Феодальная война второй четверти XV в. велась за...

userdocs.ru

Историческая наука - это... Что такое Историческая наука?

История (греч. Ιστορία, «исследование») — сфера гуманитарного знания, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом, знание о котором прежде всего черпается из письменных источников. Ученые, работающие в этой области науки, называются историки. Они используют рассказы современников для того, чтобы установить последовательность событий, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий[1][2][3][4]. Считается, что люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого (наступать на одни и те же грабли)[5].

Первоначальное значение слова «история» восходит к древне­греческому термину, означавшему «расследование, узнавание, установление». История отождествлялась с установлением подлинности, истинности событий и фактов. В римской историографии (историография — отрасль исторической науки, изучающая её историю) это слово стало обозначать не способ узнавания, а рассказ о событиях прошлого. Вскоре «историей» стали называть вообще всякий рассказ о каком-либо случае, происшествии, действительном или вымышленном.

Истории, популярные в той или иной культуре, но не подтверждаемые сторонними источниками, например, легенды о короле Артуре, считаются обычно частью культурного наследия, а не "беспристрастным исследованием", которым должна быть любая часть истории как научной дисциплины[6][7].

Этимология и смысл термина

Слово история пришло из греческого языка ( ἱστορία, historia), и происходит от праиндоевропейского слова wid-tor-, где корень weid-, «знать, видеть»[8] в русском языке представлен словами «видеть» и «ведать»[9].

В Древней Греции слово «история» означало любое знание, получаемое путем исследования, а не только собственно историческое знание в современном смысле. Например, Аристотель использовал это слово в «Истории животных»[10]. Оно встречается также в гимнах Гомера, сочинениях Гераклита и тексте присяги Афинскому государству. В древнегреческом было также слово historeîn, «исследовать», которое сначала использовалась только в Ионии, откуда затем распространилась на всю Грецию и, в конце концов, всю эллинистическую цивилизацию.

В том же древнегреческом смысле слово «история» употреблялось Френсисом Бэконом в широкоупотребительном термине естественная история. Для Бэкона история — «знание о предметах, место которых определено в пространстве и времени», и источником которого является память (так же как наука — плод размышлений, а поэзия — плод фантазии). В средневековой Англии слово «история» чаще использовалось в смысле рассказа вообще (story). Особый термин история (history) как последовательность прошедших событий появился в английском языке в конце XV в., а слово «исторический» (historical, historic) — в XVII в.[11] В Германии, Франции и России в обоих смыслах по-прежнему употребляется одно и то же слово «история»[10].

Поскольку историки являются одновременно наблюдателями и участниками событий, их исторические труды написаны с точки зрения их времени и обычно не только являются политически пристрастными, но и разделяют все заблуждения своей эпохи. По словам Бенедетто Кроче, «Вся история — современная история». Историческая наука обеспечивает истинное изложение хода истории путем рассказов о событиях и их беспристрастного анализа [11]. В наше время история создается усилиями научных институтов.

Все события, которые остаются в памяти поколений, в той или иной аутентичной форме составляют содержание исторической хроники[12]. Это необходимо для выявления источников, наиболее важных для воссоздания прошлого. Состав каждого исторического архива зависит от содержания более общего архива, в котором найдены те или иные тексты и документы; хотя каждый из них претендует на «всю правду», часть таких заявлений обычно опровергают. Кроме архивных источников, историки могут использовать надписи и изображения на памятниках, устные предания и другие источники[13], например, археологические. Поставляя источники, независимые от исторических, археология особенно полезна для исторических исследований, не только подтверждая или опровергая показания очевидцев событий, но и позволяя заполнить информацией временные промежутки, о которых нет свидетельств современников.

История одними авторами относится к гуманитарным наукам, другими — к общественным[14], а может и рассматриваться как область между гуманитарными и общественными науками[15]. Изучение истории часто сопряжено с определенными практическими или теоретическими целями, но может быть и проявлением обычного человеческого любопытства[16].

Историография

Термин историография имеет несколько значений. Во-первых, это наука о том, как пишется история, насколько правильно применяется исторический метод, и как он развивается. Во-вторых, тем же термином обозначают совокупность исторических трудов, часто тематически или иным способом отобранных из общей совокупности (например, историография 1960х годов о средних веках). В-третьих, термином историография обозначают причины создания исторических сочинений, выявляемые в ходе их анализа, по выбору тем, способу интерпретации событий, личным убеждениям автора и аудитории, к которой он обращается, по использованию доказательств или методу ссылок на других историков. Профессиональные историки обсуждают также возможность создания единого рассказа об истории человечества или серии таких рассказов, конкурирующих за аудиторию.

Философия истории

Философия истории — часть философии, пытающаяся решить вопрос о конечном смысле человеческой истории. К этой же области философии относятся спекуляции о возможном телеологическом конце истории, то есть развивается ли история по какому-то плану, имеет ли какую-то цель, направляющие принципы и конечна ли она во времени. Философию истории не следует путать с историографией, то есть с исследованием истории как академической дисциплины, которая имеет определенные методы, их практическое применение и собственную историю развития. С другой стороны, не следует путать философию истории с историей философии, то есть исследованием истории философской мысли.

Профессиональные историки обсуждают также вопрос, является ли история наукой или свободным искусством. Это разделение является в значительной степени искусственным, так как историю как область знания обычно рассматривают в разных аспектах[17][18][19].

Методы истории

Основы исторического метода Современные историки ставят перед собой следующие вопросы: Когда исторический источник был написан? Где он был создан? Кем? На каком ранее существовавшем материале основывался автор? Какова была оригинальная форма источника? Насколько источник заслуживает доверия?

Исторический метод заключается в следовании принципам и правилам работы с первоисточниками и другими доказательствами, найденными в ходе исследования и затем используемыми при написании исторического труда.

Геродот (484—425 гг. до н. э.)[20] большинством историков считается «отцом» этой науки. Однако начало использования научных методов в истории связывают с другим его современником Фукидидом и его книгой «История Пелопоннесской войны». В отличие от Геродота и его религиозных коллег, Фукидид рассматривал историю как продукт выбора и поступков не богов, а людей, в которых искал все причины и следствия[20]. Кроме того, Фукидид выделял хронологию событий и в своем рассказе придерживался нейтральной точки зрения.

Собственные традиции и развитые методы исторического исследования существовали в древнем и средневековом Китае. Основы профессиональной историографии там заложил Сыма Цянь (145-90 гг. до н. э.), автор «Исторических записок». Его последователи использовали этот труд как образец для исторических и биографических сочинений.

На христианскую и вообще западную историграфию большое влияние оказал Аврелий Августин. Вплоть до XIX в. историю обычно воспринимали как результат линейного развития по плану, определенному Творцом. Гегель также следовал этой идее, хотя и придал ей более светский вид[16]. Из философии Гегеля идея линейного исторического прогресса попала и в марксистскую философию истории.

Арабский историк Ибн Хальдун в 1377 г анализировал ошибки, которые часто совершают историки. Он подчеркивал культурные различия между современностью и прошлым, что это требует внимательного отношения к источникам, выделения принципов, согласно которым можно дать им оценку и наконец, интерпретировать события и культуру прошлого. Ибн Хальдун критиковал предвзятость и легковерие историков[21]. Его метод заложил основы для оценки роли государства, пропаганды, средств коммуникации и систематической предвзятости в историографии[22], в связи с чем Ибн Хальдун считается «отцом арабской историографии»[23][24][25].

Среди других историков, оказавших влияние на становление методологии исторических исследований, можно упомянуть Ранке, Тревельяна, Броделя, Блока, Февра, Фогеля. Против применения научной методологии в истории выступали такие авторы, как Х.Тревор-Ропер. Они заявляли, что для понимания истории требуется воображение, поэтому следует считать историю не наукой, а искусством. Не менее спорный автор Эрнст Нольте, следуя классической немецкой философской традиции, рассматривал историю как движение идей. Марксистская историография, представленная на западе, в частности, работами Хобсбаума и Дойчера, ставит целью подтверждение философских идей Карла Маркса. Их оппоненты, представляющие антикоммунистическую историографию, такие как Пайпс и Конквест, предлагают интерпретацию истории противоположную марксистской. Существует также обширная историография с точки зрения феминизма. Ряд постмодернистских философов вообще отрицает возможность непредвзятой интрепретации истории и существования в ней научной методологии.

Исторические периоды

Разбиение истории на те или иные периоды используется для классификации с точки зрения определенных общих идей[26]. Названия и границы отдельных периодов могут зависеть от географического региона и системы датировки. В большинстве случаев, названия даны ретроспективно, то есть отражают систему оценок прошлого с точки зрения последующих эпох, что может влиять на исследователя, и поэтому к периодизации следует относиться с должной осторожностью[27].

История (исторический период) в классическом понимании начинается с появлением письменности. Период, предшествующий её появлению, называют доисторическим периодом. В российской историографии выделяют следующие крупнейшие периоды мировой истории:

В западной историографии окончание средних веков связывают с XVI в., после чего начинается единый период современной истории. Существуют также альтернативные периодизации всемирной истории.

Исторические дисциплины

• Антропология — изучение человека и его взаимодействия с миром.
• Археография — теория и практика издания письменных источников.
• Археология — изучение по вещественным источникам исторического прошлого человечества.
• Архивоведение — изучение вопросов комплектования архивов, а также хранения и использования архивных документов.
• Архонтология — изучение истории должностей в государственных, международных, политических, религиозных и других общественных структурах.
• Бонистика — изучение истории печатания и обращения бумажных денежных знаков.
• Генеалогия — изучение родственных взаимосвязей людей.
• Геральдика — изучение гербов.
• Дипломатика — изучение исторических актов (юридических документов).
• Историческая география — наука на стыке истории и географии.
• Историческая методология — изучение различных систем методов, которые могут быть использованы в процессе исторического исследования и специфики различных исторических научных школ.
• Историческая метрология — изучение употреблявшихся в прошлом мер — длины, площади, объёма, веса — в их историческом развитии.
• История науки — история политических и правовых учений, история философиии т. п.
• История религии — изучение возникновения и развития религиозных верований и сакральных культов, взаимосвязей и особенностей локальных и мировых конфессий.
• Источниковедение — изучение исторических источников.
• Краеведение — изучение архитектуры, биологии, географии, истории, культуры, литературы, медицины, религиозных культов, самоуправления, сельского хозяйства, спорта, топонимики, фортификации, экологии конкретного региона.
• Медиевистика — изучение истории средних веков.
• Нумизматика — изучение истории монетной чеканки и денежного обращения по монетам.
• Палеография — изучение истории письма, закономерности развития его графических форм, а также памятников древней письменности.
• Папирология — изучение текстов на папирусах, найденных в Египте.
• Сфрагистика — изучение печатей (матриц) и их оттисков на различных материалах.
• Хронология — изучение последовательности исторических событий во времени либо наука об измерении времени.
• Эортология — изучение церковных праздников.
• Эпиграфика — изучение надписей на твёрдых материалах (камне, керамике, металле и пр.)
• Этнография — изучение народов и этносов, их происхождения, культуры и поведения.

География

Регионы

Разделы

• Военная история
• Социальная история
• История культуры
• Политическая история
• Гендерная история

Примечания

1. ↑ Profesor Richard J. Evans The Two Faces of E.H. Carr. History in Focus, Issue 2: What is History?. University of London (2001). Проверено 10 ноября 2008.
2. ↑ Professor Alun Munslow What History Is. History in Focus, Issue 2: What is History?. University of London (2001). Проверено 10 ноября 2008.
3. ↑ Introduction // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — ISBN 0-8147-8141-1
4. ↑ Gary B. Nash The "Convergence" Paradigm in Studying Early American History in Schools // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — С. 102–115. — ISBN 0-8147-8141-1
5. ↑ George Santayana, "The Life of Reason", Volume One, p. 82, BiblioLife, ISBN 978-0559478062
6. ↑ Peter Seixas Schweigen! die Kinder! // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — ISBN 0-8147-8141-1
7. ↑ David Lowenthal Dilemmas and Delights of Learning History // Knowing Teaching and Learning History, National and International Perspectives / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). — New York & London: New York University Press, 2000. — ISBN 0-8147-8141-1
8. ↑ Joseph, Brian (Ed.) & Janda, Richard (Ed.) (2008), The Handbook of Historical Linguistics, Blackwell Publishing (published 30 December 2004), p. 163, ISBN 978-1405127479 
9. ↑ Online Etymology Dictionary, http://www.etymonline.com/index.php?search=history&searchmode=none
10. ↑ 1 2 Ferrater-Mora, José. Diccionario de Filosofia. Barcelona: Editorial Ariel, 1994.
11. ↑ 1 2 Whitney, W. D. The Century dictionary; an encyclopedic lexicon of the English language. New York: The Century Co, 1889.
12. ↑ WordNet Search — 3.0, «History».
13. ↑ Michael C. Lemon (1995).The Discipline of History and the History of Thought. Routledge. Page 201. ISBN 0415123461
14. ↑ Scott Gordon and James Gordon Irving, The History and Philosophy of Social Science. Routledge 1991. Page 1. ISBN 0415056829
15. ↑ Ritter, H. (1986). Dictionary of concepts in history. Reference sources for the social sciences and humanities, no. 3. Westport, Conn: Greenwood Press. Page 416.
16. ↑ 1 2 Chapter 1 // The Shape of the Past. — Oxford University, 1997.
17. ↑ Elizabeth Harris, In Defense of the Liberal-Arts Approach to Technical Writing. College English, Vol. 44, No. 6 (Oct., 1982), pp. 628—636
18. ↑ Arise Cliodynamics. Nature 454, 34-35 (3 July 2008) | doi:10.1038/454034a; Published online 2 July 2008
19. ↑ Arise Cliodynamics. sott.net/articles
20. ↑ 1 2 Ancient Civilizations: The Near East and Mesoamerica. — Benjamin-Cummings Publishing, 1979. — С. p. 5.
21. ↑ Ibn Khaldun, Franz Rosenthal, N. J. Dawood (1967), The Muqaddimah: An Introduction to History, p. x, Princeton University Press, ISBN 0691017549.
22. ↑ H. Mowlana (2001). «Information in the Arab World», Cooperation South Journal 1.
23. ↑ Salahuddin Ahmed (1999). A Dictionary of Muslim Names. C. Hurst & Co. Publishers. ISBN 1850653569.
24. ↑ Enan, Muhammed Abdullah (2007), Ibn Khaldun: His Life and Works, The Other Press, p. v, ISBN 9839541536 
25. ↑ Dr. S. W. Akhtar (1997). «The Islamic Concept of Knowledge», Al-Tawhid: A Quarterly Journal of Islamic Thought & Culture 12 (3).
26. ↑ The Nature of History. — The Macmillian Press LTD, 1970. — С. p. 169.
27. ↑ The Pursuit of History. — Pearson Education Limited, 2006. — С. pp. 168–169.

См. также

Литература

• Алексушин Г. В. История как наука. — Самара: Издательство Самарского педагогического университета, 2002.
• Арнаутова Ю. А. Культура воспоминания и история памяти // История и память: Историческая культура Европы до начала Нового времени. — М.: Кругъ, 2006. — С. 47-55.
• Блок М. Апология истории или ремесло историка. — 2-е изд. — М.: Наука, 1986.
• Бочаров А. Б. Альтернативная история в контексте естественнонаучной парадигмы: версия системного анализа // Фигуры истории, или "общие места" историографии. Вторые санкт-петербургские чтения по теории, методологии и философии истории. — СПб.: Северная звезда, 2005. — С. 7-18.
• Гордиенко А. Н., Дуда М. Ю. Вся история для школьников. — Минск: 2000. — ISBN 985-14-0107-2, 985-14-0990-1
• Гринин Л. Е. Периодизация истории: теоретико-математический анализ // История и Математика: Проблемы периодизации исторических макропроцессов. — М.: КомКнига, 2006. — С. 53-79.
• Зенкин С. Н. Микроистория и филология // Под ред. М.А. Бойцова, И.Н. Данилевского. Казус: индивидуальное и уникальное в истории 2006. — М.: Наука, 2007. — С. 365-377.
• Коротаев А. В., Малков А. С., Халтурина Д. А. Законы истории. Математическое моделирование развития Мир-Системы. Демография, экономика, культура. — 2-е изд. — М.: УРСС, 2007.
• Пивовар Е. И. Теоретические проблемы исторических исследований. — М.: 1998—2002. — В. 1 — 4.
• Розов Н. С. Философия и теория истории. Книга 1. Пролегомены. — М.: Логос, 2002.
• Смирнов И. П. Как рождается история? // Смирнов И. П. Генезис. Философские очерки по социокультурной начинательности. — СПб.: Алетейя, 2006. — С. 272—287.
• Тойнби А. Постижение истории. — М.: Прогресс, 1990.

Дополнительное чтение

Ссылки

• Книги по всеобщей истории в библиотеке Гумер
• Библиотека исторической и философской литературы
• История в Open Encyclopedia Project
• Исторический портал — История, Археология, Этнография, Религия, Политология
• История. Рефераты, карты.
• Национальная историческая энциклопедия
• Электронные ресурсы по истории на сайте Исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.
• История в библиотеке Auditorium.ru.
• Каталог исторических научно-образовательных ресурсов Ассоциации «История и компьютер».
• Электронные ресурсы по истории.
• «Историчка» — форум по истории: история, культура, философия.
• История в библиотеке журнала Скепсис
• Исторический портал «Новый Геродот» (форум и тематические проекты)
• Каталог DMOZ: Российские исторические сайты
• Рецензии на современные учебники по истории на страницах научно-просветительского журнала «Скепсис»
• Отделение истории географических знаний и исторической географии Московского центра Русского географического общества
• История в датах и событиях
• Малинецкий, Георгий Геннадиевич Искус математической истории
• Малинецкий, Георгий Геннадиевич Теоретическая история и математика
• Историческое сознание (для чего нужна история)
• В. Б. Кобрин. КОМУ ТЫ ОПАСЕН, ИСТОРИК?
• Отчёт о II Международной конференции «Математическое моделирование исторических процессов»
• Подборка исторических материалов от доисторического периода до наших дней
• История России
• История примеряет математические модели

Антигуа и Барбуда | Багамы | Барбадос | Белиз | Гаити | Гватемала | Гондурас | Гренада | Доминика | Доминиканская Республика | Канада | Коста-Рика | Куба | Мексика | Никарагуа | Панама | Сальвадор | Сент-Люсия | Сент-Винсент и Гренадины | Сент-Китс и Невис | США | Тринидад и Тобаго | Ямайка

Зависимые территории: Американские Виргинские острова | Ангилья | Аруба | Бермуды | Британские Виргинские острова | Гваделупа | Гренландия | Каймановы острова | Клиппертон | Мартиника | Монтсеррат | Навасса | Нидерландские Антильские острова | Пуэрто-Рико | Сен-Бартельми | Сен-Мартен | Сен-Пьер и Микелон | Тёркс и Кайкос

Wikimedia Foundation. 2010.

dic.academic.ru

Археология — Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия — статья

Археологи исследуют как отдельные древние предметы (орудия труда, сосуды, оружие, украшения), так и целые комплексы (поселения, клады, могильники), открываемые археологическими раскопками. Особое значение имеет археология для изучения эпох, когда не существовало письменности вообще. Письменность существует около 5 тысяч лет, весь предшествующий период истории человечества известен только благодаря археологическим данным. Письменные источники за первые две тысячи лет их существования (египетские иероглифы, линейное греческое письмо, вавилонская клинопись) также были открыты археологами. Археология имеет значение и для эпох, когда существовала письменность, так как исследования вещественных источников дополняют данные письменных источников.

Методы исследования

Связь археологии с другими науками

• Археология: Учебник / под ред. В. Л. Янина. — М.: Изд-во Московского университета, 2006.
• Лебедев Г. С. История отечественной археологии: 1700—1917 гг. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 1992..
• Брей У., Трамп Д. Археологический словарь: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1990. — 368 с.
• Мартынов А. И. Археология . — М.: Высш. шк., 2005.
• Мартынов А. И., Шер Я. А. Методы археологического исследования: Учеб. пособие для студентов вузов .— М.: Высш. шк., 1989.
• Авдусин Д. А. Археология СССР. — М., 1967.
• Авдусин Д. А. Полевая археология СССР . — М., 1980.
• Блаватский В. Д. Античная полевая археология. — М., 1967.

megabook.ru

Смотрите также

• Отличие норм права и социальных норм первобытного строя
• Первобытная религия как религия связана с повседневной жизнью
• 
  Когда на земле появились первобытные люди на земле
• 
  Какое занятия первобытных людей привело к возникновению земледелия
• Признаки отличающие государство от родовой организации первобытного общества
• 
  Какая первобытная культура существовала на территории пермской области
• 
  В какой стране находится памятник первобытной эпохи стоунхендж
• 
  Стиль в искусстве 19 века подражающий первобытному искусству
• 
  Жизнь и занятия первобытных людей на территории беларуси
• 
  Научившись общаться с помощью языка у первобытного человека
• Итоговая контрольная работа по теме жизнь первобытных людей