Окружающий мир 4 класс. Конспект урока + презентация. "Во Времена Древней Руси". Видеоурок древняя русь 4 класс
Окружающий мир 4 класс. Конспект урока + презентация. "Во Времена Древней Руси".
Изучение нового материала
Цели этапа: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление уч-ся изучаемого материала.
- Можно ли Древнюю Русь назвать – ГОСУДАРСТВОМ? Докажите.
- Было ли государство у Древних славян? Докажите.
Рассказ учителя.
Правления у славян не было такого, как теперь у нас. В каждой семье всеми делами заправлял старший. Для важных дел старейшины сходились на вече и решали дела сообща. Только в последствии стали управлять князья. Между славянскими племенами не было согласия, а были у них всё ссоры да ; драки. Некоторые племена решили на вече себе князя выбрать не из своих. А из чужих, чтобы своим родным не потакал. Для этого были отправлены за море послы. Три варяго-русских князя Рюрик и два его брата пришли к нам и начали княжить: сам Рюрик сел в Новгороде, а братьев он послал в другие города. Так началась в 862 Русское государство. От имени первых князей оно и называлось Русью.
- Что могли увидеть иностранцы, попавшие на территорию Древней Руси в начале IΧ века? Прочитаем отрывки из их высказываний.
(раздаются карточки с текстом).
-Уважаемые гости! Добро пожаловать в Древнюю Русь. – Что же интересного вы у нас увидели?
«Путь в эту страну идёт по степям и бездорожным землям через ручьи и дремучие леса. Страна славян – ровная и лесистая…»
(Ибн-Русте, арабский писатель IΧ века)
«Земля здесь покрыта лесом разной породы… Зима столь сурова, что восемь месяцев там стоит невыносимая стужа. В это время хоть лей на землю воду, грязи не будет, разве только если разведёшь костёр… Такие холода продолжаются сплошь восемь месяцев, да и остальные четыре месяца не тепло… Кроме множества огромных рек, нет в этой стране больше ничего достопримечательного»
«Борисфен (так называлась в древности река Днепр) – самая прибыльная река: по берегам её простираются прекрасные тучные пастбища для скота; в ней водится в больших количествах наилучшая рыба; вода приятна на вкус для питья, прозрачна.»
(Геродот, древнегреческий историк)
- Ехали в Древнюю Русь с разных концов света купцы. Везли разнообразные товары.
- На пути движения торговых караванов возник Древний город - Киев, который в дальнейшем стал столицей Древней Руси.
Постепенно площадь Древней Руси расширялась.
СЛАЙД 7.
В 879 году власть над новгородскими землями после смерти Рюрика получил Олег.
В 882 Олег присоединил к Новгородской Руси Киев и перенёс туда столицу.
«И сел Олег, княжа, в Киеве, и сказал Олег: „Да будет это мать городам русским“.» (Повесть временных лет)
- Почему Киев стал Столицей Древней Руси?
Задание СЛАЙД 8.
- Рассмотрите карту на с. 41 учебника.
- Найдите территорию Древней Руси в конце IX века .
- Покажите у доски на карте территорию Древней Руси 9 века.
- У вас на столах лежат контурные карты. Обведите зелёным карандашом границы Древней Руси 9 веке.
- Проведите красным карандашом главный торговый путь «из варяг в греки».
СЛАЙД 9.
- С приходом князя Владимира размеры территории Древней Руси увеличились, границы раздвинулись. Почему?
- Как вы думаете, почему?
- У вас лежат карты. Обведите границы Руси 11 века.
- Увеличилась ли граница Руси?
Закрепление изученного материала.
Каждым городом управлял свой князь. Но все они подчинялись киевскому князю. Он считался правителем Руси, главой государства именовался – Великим князем.
Прочитайте о нём статью на с. 42 в учебнике
- Князь не мог управлять один такой территорией?
- Были и былинные воины.
СЛАЙД 10.
ФИЗМИНУТКА
В историю вошёл киевский князь – Владимир Святославович. Его воспевали былины и легенды.
Прочитайте текст
на с. 43-44 чебника.
Ответьте на вопросы
Что стало главной заботой князя Владимира?
Что делал князь для защиты своих территорий?
О каких былинных богатырях того времени мы с вами знаем?
На Руси богатырей было много, а былинные БОГАТЫРИ сочетали в себе все качества самых лучших богатырей. (храбрость, отвага, мудрость, любовь к Родине).
СЛАЙД 11.
Картина Виктора Васнецова «Три богатыря).
Перед тем как Васнецов создал это полотно, он изучил сохранившиеся летописи, архивы, народные сказания, былины, в которых упоминалось о богатырях. На картине три могучих русских богатыря. Они всматриваются в даль, не движется ли враг на родную землю. Русская земля широка и необъятна. В ней много лесов и рек. За эту территорию приходилось часто воевать. Вот и мечтал русский народ о богатырях, которые смогут её защитить. Слагали о них песни и былины.
- Чем ещё прославился князь Владимир? Сейчас мы об этом посмотрим фильм.
ВИДЕО. СЛАЙД 12.
- В историю он вошёл как креститель Руси.
- Кто первым принял Крещение?
СЛАЙД 13.
СЛАЙД 14.
На прошлом уроке мы с вами уже говорили, во что верили славяне. Вспомните, чему они поклонялись? (явлениям природы)
- Жизнь древнего человека зависела от природы. Не зная причин происхождения природных явлений, люди приписывали их воле богов. Славяне верили, что богов много. Такая вера называется язычеством.
В летописи есть рассказ о том, как князь Владимир послал в разные страны своих людей, чтобы те познакомились с разными религиями и рассказали ему о них. В 988 году Русь приняла христианство – религию, которая пришла к нам от греков из Византии. Как происходил этот обряд?
- Что приказал сделать Владимир с идолами?
СЛАЙД 15.
_ Все статуи идолов Владимир приказал выбросить в реки или сжечь.
- Кого мама называет солнышком? Почему?
- Почему Владимира в народе прозвали – Красным Солнышком?
- За введение христианства на Руси Владимир признан церковью Святым.
Во времена Древней Руси Урок истории ( природоведения)в 4 классе
2 слайд
Цели урока Формировать представление о Древней Руси, русских князьях. Развивать познавательный кругозор. Воспитывать интерес к истории.
3 слайд
Проверочное тестирование Тест № 1. Русские, украинцы и белорусы произошли от: А) восточных славян; Б) западных славян; В) южных славян.
4 слайд
№ 2 Древние славяне жили: А) семьями; Б) в одиночку; В) племенами.
5 слайд
№ 3. Праздник Ивана Купалы: А) в честь воды; Б) в честь Солнца; В) в честь Земли.
6 слайд
№ 4. Богом грома и молнии у Древних славян был: А) Зевс; Б) Перун; В) Марс
7 слайд
Русь Русь — первоначально историческое название земель восточных славян и первого государства Древней Руси. Впервые употребляется как название государства в тексте русско-византийского договора 911 года, более ранние свидетельства имеют дело с этнонимом русь (то есть русь как название народа). Согласно летописцу «Повести временных лет» название произошло от варягов племени русь, призванных новгородскими славянами в 862 году как воинская дружина.
8 слайд
Древнее поселение
9 слайд
Призвание варягов. В.М.Васнецов
10 слайд
Верования древних славян
11 слайд
Верования Древних славян Древние славяне - это язычники, обожествлявшие силы природы. Их основными богами являлись: Бог рот - бог неба и земли; Перун - бог грома и молнии, а также войны и оружия; Волос или Велес - бог богатства и скотоводства; Дажь бог (или Ярило) - солнечное божество света, тепла и расцветающей природы. Очень важны были божества, связанные с теми силами природы, влияющими на земледелие.
12 слайд
Перун – бог грома и молнии
13 слайд
Перуница
14 слайд
Праздник Ивана Купалы Дохристианский русский праздник Ивана-Купалы совершался в самое время летнего солнцестояния, когда солнце достигает самого высокого и крайне сильного влияния на землю, после чего оно начинает свой поворот на зиму. Совпадение языческого праздника Купалы с днем св. Предтечи Иоанна в народном понятии могли смешаться, тем более, что в основе обоих праздников лежит омовение водой. Поэтому предки наши, сохранив верования и обычаи древнего Купалы, соединили их с днем и именем св. Иоанна Крестителя. Праздник Купалы был для наших предков великим днем очищения огнем и водой и вместе с тем служил праздником летнего солнцестояния, когда обыкновенно природа действует с особенною всеоживляющею и всевозбуждающею силою. Начиналась ночь вакханалией. Мужчины и женщины ходили ночью по домам и улицам, забавлялись бесстыдными играми, пели сатанинские песни и плясали под гусли. По прошествии ночи с великим криком все отправлялись в рощи и омывались в реке "как бешеные".
18 слайд
О древней Руси Правления у славян не было такого, как теперь у нас. Государей у них не было, а в каждой семье всеми делами заправлял старший. Для важных дел старейшины сходились на веча ( мирские сходки) и решали дела сообща. Только впоследствии стали править князья. Когда они начали княжить, кто они были такие, и как началось Русское государство, достоверно не известно.
19 слайд
Из летописи Между славянскими племенами не было согласия, а были у них все ссоры до драки. Некоторые племена, рассудив, что добру от этого не бывать, решили на вече князя себе выбрать, но не из своих, а их чужих, чтобы своим родным не потакал. Для этого были отправлены за море к соседнему варяжскому племени Русь послы, и велено держать им такую речь:
20 слайд
Речь послов « Земля наша велика и обильна, но порядка в ней нет: приходите княжить и владеть нами».
21 слайд
Первые князья Три князя варяго-русские Рюрик и два его брата пришли к нам и начали княжить: сам Рюрик сел в Новгороде, а братьев послал в другие города. Так началось в 862 году по Рождества Христовом Русское государство. От имени рода первых князей оно и назвалось Русью.
22 слайд
Великий князь Рюрик
23 слайд
Русский князь Олег
24 слайд
Владимир – Красное Солнышко ВЛАД ИМИР I СВЯТОСЛ АВИЧ (?-1015), князь новгородский (с 969), великий князь киевский (с 980). Младший сын Святослава. Покорил вятичей, радимичей и ятвягов; воевал с печенегами, Волжской Болгарией, Византией и Польшей. При нем сооружены оборонительные рубежи по рекам Десна, Осетр, Трубеж, Сула и др., заново укреплен и застроен каменными зданиями г. Киев. В 988-989 ввел в качестве государственной религии христианство. При Владимире I Древнерусское государство вступило в период своего расцвета, усилился международный авторитет Руси. В русских былинах назывался Красное Солнышко. Канонизирован Русской православной церковью.
26 слайд
Княгиня Ольга
27 слайд
« Три богатыря» В.М.Васнецов
28 слайд
Итог урока Кто был первым князем на Руси? Откуда он пришел? Какой русский князь знаменит своими походами? Какого князя на Руси называли Красным Солнышком? Какой след в истории он оставил?
Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Для того чтобы загрузить презентацию на сайт, необходимо зарегистрироваться.
uslide.ru
Древняя Русь Презентация 4 Класс
Во времена Древней Руси. Страна городов: Древний Киев Древний Новгород. Урок окружающего мира в 4 классе по учебнику. А. Плешакова «Мир вокруг нас». Презентацию подготовила учитель начальных классов.
МОУ РСОШ . В. С. Воронина. Ускова Ольга Евгеньевна. Во времена Древней Руси. Столица Древней Руси – город.
Суздаль. 3. Во времена Древней Руси. Какой русский князь прославился. Во времена Древней Руси. Главой Древней Руси был. Во времена Древней Руси. Кто были советники и помощники.
Во времена Древней Руси. К воротам какого города прибил свой. Олег? Во времена Древней Руси. Волчкова Степанова Конспекты Занятий В Средней Группе Без Регистрации здесь.
Как люди прозвали князя Олега? Во времена Древней Руси. Какое важное событие.
Окружающий мир 4 класс 24-25 неделя Восточные славяне. Государство Русь. Крещение Руси - Duration: 15:21. Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме: Времена. Во времена Древней Руси", Окружающий мир, 4 класс. Презентация 4 класса на тему: "Во времена Древней Руси ( урок в 4 классе) Доленко Наталья Дмитриевна, МОУ « Берёзовская СОШ», п Канифольный." . Из книжной сокровищницы Древней Руси Урок окружающего мира 4 класс Учитель И.Н.Кондратьева. Презентация была опубликована 3 .
Во времена Древней Руси. На какой реке произошло. Крещение Руси? Во времена Древней Руси. Как звали князя Красное Солнышко? Панорама Древнего Киева. Древний Киев в XI веке. Древний Киев в Х веке.
Древней Руси. Крещение Руси. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. КОНСПЕКТ + ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Работу выполнила. Презентация на тему «Во времена Древней Руси» к уроку окружающий мир в 4 классе по учебнику Плешакова расскажет о том, как . Страна городов: Древний Киев Древний Новгород. Урок окружающего мира в 4 классе по учебнику. А.Плешакова «Мир вокруг нас» Презентацию . Презентация на тему Во времена древней Руси к уроку окружающему миру. Великий князь Владимир-Красное Солнышко Каждым городом .
Золотые ворота в Древнем Киеве. Главный вход в город XI века. Софийский собор в Киеве. Святая София –. Построен Ярославом Мудрым в 1. Внутреннее убранство Храма. Древний Новгород. Новгородский Кремль.
София Новгородская. В честь св. Софии в XI веке. Основание Москвы. Узелки на память. Что объединяет. древнерусские города. Киев и Новгород? Узелки на память.
Кто жил за. пределами Кремля? Кто помогает нам узнать о древних городах? Имена, прозвища и даты. Долгорукий. 1. 03. Использованные источники: http: //imajes. Головин Н. Н. Моя первая история. Гигиена Нервной Системы Человека Презентация. М. Терра , 1. 99.
Ишимова А. О. История России в. НИЦ. «Альфа», С- Пб, 1.
cupdownloadfree.netlify.com
Окружающий мир 4 класс. Конспект урока + презентация. "Во Времена Древней Руси".
Изучение нового материала
Цели этапа: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление уч-ся изучаемого материала.
- Можно ли Древнюю Русь назвать – ГОСУДАРСТВОМ? Докажите.
- Было ли государство у Древних славян? Докажите.
Рассказ учителя.
Правления у славян не было такого, как теперь у нас. В каждой семье всеми делами заправлял старший. Для важных дел старейшины сходились на вече и решали дела сообща. Только в последствии стали управлять князья. Между славянскими племенами не было согласия, а были у них всё ссоры да ; драки. Некоторые племена решили на вече себе князя выбрать не из своих. А из чужих, чтобы своим родным не потакал. Для этого были отправлены за море послы. Три варяго-русских князя Рюрик и два его брата пришли к нам и начали княжить: сам Рюрик сел в Новгороде, а братьев он послал в другие города. Так началась в 862 Русское государство. От имени первых князей оно и называлось Русью.
- Что могли увидеть иностранцы, попавшие на территорию Древней Руси в начале IΧ века? Прочитаем отрывки из их высказываний.
(раздаются карточки с текстом).
-Уважаемые гости! Добро пожаловать в Древнюю Русь. – Что же интересного вы у нас увидели?
«Путь в эту страну идёт по степям и бездорожным землям через ручьи и дремучие леса. Страна славян – ровная и лесистая…»
(Ибн-Русте, арабский писатель IΧ века)
«Земля здесь покрыта лесом разной породы… Зима столь сурова, что восемь месяцев там стоит невыносимая стужа. В это время хоть лей на землю воду, грязи не будет, разве только если разведёшь костёр… Такие холода продолжаются сплошь восемь месяцев, да и остальные четыре месяца не тепло… Кроме множества огромных рек, нет в этой стране больше ничего достопримечательного»
«Борисфен (так называлась в древности река Днепр) – самая прибыльная река: по берегам её простираются прекрасные тучные пастбища для скота; в ней водится в больших количествах наилучшая рыба; вода приятна на вкус для питья, прозрачна.»
(Геродот, древнегреческий историк)
- Ехали в Древнюю Русь с разных концов света купцы. Везли разнообразные товары.
- На пути движения торговых караванов возник Древний город - Киев, который в дальнейшем стал столицей Древней Руси.
Постепенно площадь Древней Руси расширялась.
СЛАЙД 7.
В 879 году власть над новгородскими землями после смерти Рюрика получил Олег.
В 882 Олег присоединил к Новгородской Руси Киев и перенёс туда столицу.
«И сел Олег, княжа, в Киеве, и сказал Олег: „Да будет это мать городам русским“.» (Повесть временных лет)
- Почему Киев стал Столицей Древней Руси?
Задание СЛАЙД 8.
- Рассмотрите карту на с. 41 учебника.
- Найдите территорию Древней Руси в конце IX века .
- Покажите у доски на карте территорию Древней Руси 9 века.
- У вас на столах лежат контурные карты. Обведите зелёным карандашом границы Древней Руси 9 веке.
- Проведите красным карандашом главный торговый путь «из варяг в греки».
СЛАЙД 9.
- С приходом князя Владимира размеры территории Древней Руси увеличились, границы раздвинулись. Почему?
- Как вы думаете, почему?
- У вас лежат карты. Обведите границы Руси 11 века.
- Увеличилась ли граница Руси?
Закрепление изученного материала.
Каждым городом управлял свой князь. Но все они подчинялись киевскому князю. Он считался правителем Руси, главой государства именовался – Великим князем.
Прочитайте о нём статью на с. 42 в учебнике
- Князь не мог управлять один такой территорией?
- Были и былинные воины.
СЛАЙД 10.
ФИЗМИНУТКА
В историю вошёл киевский князь – Владимир Святославович. Его воспевали былины и легенды.
Прочитайте текст
на с. 43-44 чебника.
Ответьте на вопросы
Что стало главной заботой князя Владимира?
Что делал князь для защиты своих территорий?
О каких былинных богатырях того времени мы с вами знаем?
На Руси богатырей было много, а былинные БОГАТЫРИ сочетали в себе все качества самых лучших богатырей. (храбрость, отвага, мудрость, любовь к Родине).
СЛАЙД 11.
Картина Виктора Васнецова «Три богатыря).
Перед тем как Васнецов создал это полотно, он изучил сохранившиеся летописи, архивы, народные сказания, былины, в которых упоминалось о богатырях. На картине три могучих русских богатыря. Они всматриваются в даль, не движется ли враг на родную землю. Русская земля широка и необъятна. В ней много лесов и рек. За эту территорию приходилось часто воевать. Вот и мечтал русский народ о богатырях, которые смогут её защитить. Слагали о них песни и былины.
- Чем ещё прославился князь Владимир? Сейчас мы об этом посмотрим фильм.
ВИДЕО. СЛАЙД 12.
- В историю он вошёл как креститель Руси.
- Кто первым принял Крещение?
СЛАЙД 13.
СЛАЙД 14.
На прошлом уроке мы с вами уже говорили, во что верили славяне. Вспомните, чему они поклонялись? (явлениям природы)
- Жизнь древнего человека зависела от природы. Не зная причин происхождения природных явлений, люди приписывали их воле богов. Славяне верили, что богов много. Такая вера называется язычеством.
В летописи есть рассказ о том, как князь Владимир послал в разные страны своих людей, чтобы те познакомились с разными религиями и рассказали ему о них. В 988 году Русь приняла христианство – религию, которая пришла к нам от греков из Византии. Как происходил этот обряд?
- Что приказал сделать Владимир с идолами?
СЛАЙД 15.
_ Все статуи идолов Владимир приказал выбросить в реки или сжечь.
- Кого мама называет солнышком? Почему?
- Почему Владимира в народе прозвали – Красным Солнышком?
- За введение христианства на Руси Владимир признан церковью Святым.
Стр. 43-44.
multiurok.ru
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе «Во времена Древней Руси»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №12»
Муниципального образования город Ноябрьск
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе«Во времена Древней Руси»
подготовила
учитель начальных классов
Саченко Виктория Анатольевна
2012 год
Урок окружающего мира в 4 классе.
Тема: «Во времена Древней Руси».
Цель: познакомить с образованием государства Древняя Русь и ролью принятия христианства для Древней Руси.
Задачи: 1) дать понятие о возникновении древнерусского государства, познакомить с историческими личностями – русскими князьями: Рюрик, Олег, Владимир, историческими датами: 882 г. (образование государства) и 988 г. (крещение Руси), учить работать с картой;
2) развивать речь учащихся и кругозор, внимание, умение анализировать и делать выводы;
3) воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей страны, прививать любовь к Родине.
Оборудование: мультимедийный проектор и экран, компьютер, презентация к уроку, песня «Гляжу в озёра синие» (музыка: Птичкин Е., слова: Шаферан И., в исп. Е. Шавриной), карточки: занятия др.славян, племена, язычество, вече, Рюрик, 882 г., 988 г., государство, Русь, правитель, князь, помощники, бояре, дружина, торговля, волоком.
Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Проверка дом. задания.
• Звучит 2 куплета песни «Гляжу в озёра синие».
– Какие чувства вызвала у вас песня? (любовь к Родине.)
– Сегодня на уроке мы продолжим путешествовать по далёкому прошлому нашей страны. Вспомните тему предыдущего урока. (Жизнь древних славян.)
– Проверим наши знания по плану, которому составили на прошлом уроке:
1. Расселение древних славян. (Работа с картой.)
2. Занятия мужчин и женщин. (Рисунки, пересказ.)
3. Сплочённость племени. (Пересказ.)
4. Дома древних славян.
5. Боги и славянские праздники (Доп. литература.)
– Какие народы позже произошли от восточных славян? (Русские, украинцы и белорусы.)
– Расскажите о занятиях мужчин и женщин древних славян. (…)
– Что мы подразумевали под сплочённостью восточных славян? (Сообща занимались земледелием. Чтобы расчистить землю под пашню, приходилось вырубать лес… Трудовые навыки передавались из поколения в поколение.)
– Последний вопрос нашего плана требовал от вас умения работать с дополнительной литературой. Расскажите о богах и славянских праздниках, обязательно указав источник, с которым работали.
– Подведём итог сказанному. Каким образом же жили древние славяне? (Племенами.)
– Вспомните, когда у людей много богов, как называется многобожие по-другому? (Язычество)
– Назовите основные занятия древних славян. (Охота, рыболовство, бортничество, земледелие.)
• Вывешиваются карточки со словами на доску: 1 - племена; 2 - охота, рыболовство, бортничество, земледелие; 3 - язычество.
III. Изучение нового материала.
1. Сообщение темы и целей урока.
– Мудрецы говорят, что в жизни нет ничего постоянного, жизнь течёт, всё меняется… Как доказать эту мысль? (Мы – потомки древних славян сейчас живём совсем по-другому.)
– Мы уже знаем, как жили наши древние предки, древние славяне. О чём бы вы хотели узнать дальше? (…)
– Тема сегодняшнего урока «Во времена Древней Руси».
– А что же такое «Русь»? (Государство.)
– Значит о чём нам предстоит сегодня узнать? (О возникновении древнерусского государства под названием Русь.)
– Давайте сначала вспомним признаки государства. Попробуйте на основе нашей сегодняшней страны определить признаки государства. (Единая территория, столица, единый правитель, помощники правителя, единые законы, охраняемая граница, народ.)
• Вывешиваются карточки: государство, столица, правитель, помощники правителя, армия, народ.
– Что мы должны узнать на уроке? (Как изменилась жизнь др. славян? Как появилось государство? Кто был его правителем, помощниками? Какая была армия?)
2. Работа над новым материалом.
У древних славян правления не было такого, как теперь у нас. Для важных дел старейшины сходились на вече (собрание, мирские сходки) и решали дела сообща. Только в последствии стали управлять князья. Они начали княжить, кто они были такие, и как началось Русское государство, достоверно не известно. В летописи об этом рассказывается следующее…
– Прослушайте и обратите внимание на то, какие произошли изменения в жизни славян.
• Читает ученик (карточка на каждом столе):
– Почему славяне отправили послов к варягам? (Между славянскими племенами не было согласия, а были у них всё ссоры да драки.)
– Кто пришёл княжить? (Рюрик и два брата его.)
– Начнём работу с карты «Древняя Русь». Рассмотрите карту на с. 41.
– Покажите территорию Древней Руси в конце IX века, а потом в середине XI века. Сравните. (Территория Древней Руси к середине XI века увеличилась)
– Что способствовало объединению славянских племён в единое государство? (Объединились, чтобы легче было противостоять нападению кочевников.)
• Вывешиваю карточку «защита от кочевников».
– А как вы думаете, почему территория увеличилась? (Князья завоёвывали новые земли.)
– Что на карте выделено красной жирной сплошной линией? Как называется эта линия? (Это важнейший торговый путь «из варяг в греки».)
– Почему этот путь назвали именно так, посмотрите внимательно на карту и догадайтесь. (Путь соединяет варяг, которые живут у берегов Балтийского моря и простирается через всю Русь, идёт через Чёрное море… в Византийскую империю в город Константинополь (Царьград), к грекам.)
– Этот путь водный или сухопутный? (Водный – морской и речной.)
– Это торговый путь из Скандинавии через Восточную Европу в Византию. Так назвал этот путь летописец Сильвестр: «из варяг в греки».
– А ещё есть другие пути. Какие? (По суше на запад, на восток по реке Ока, Волга.)
– Назовём ещё раз основные занятия др. славян. (…). Что-то изменилось? (Теперь стала развиваться внешняя торговля, т.е. торговля с другими странами.)
• Вывешивается напротив карточки «охота, …» карточка «торговля».
– Обратите внимание на расположение городов. Что заметили? (По этому торговому пути образовались крупные города Новгород, Смоленск, Чернигов, Киев, Переяславль.)
– Чем же торговать могли славяне? (Меха, шкуры, мёд, воск, говяжий жир, хмель, сало, клыки моржей, льняное полотно.)
– А что же покупали? (Вина, шелка, ювелирные украшения, изделия из стекла, специи, драгоценные камни, ковры, оружие дамасской стали, железо, соль.)
– Ещё раз повнимательнее проследите весь торговый путь, как вы сказали, водный путь. Может что-то заметите… (Водный путь прерывается близ г. Смоленска.)
– Как же поступали торговцы? Путь не прерывается, а проходит уже не по реке, потом опять по реке? (Тянули по суше корабли «волоком».)
• Видеоотрывок «Торговый путь» (0:58 – 1:26)
– Теперь давайте сделаем вывод, какие же 2 основные причины образования государства мы назвали? (Защита от кочевников и торговля.)
– Понятно, что управлять такой обширной землёй без строгого порядка было нельзя. Вот и пригласили варяжских князей править.
– Как же назвали новое государство? (Русь.)
• Вывешивается напротив карточки «государство» - «Русь».
– Государство под названием Русь образовано в 882 году. – карточка!
– Найдите на с. 40 ответ на вопрос: какой же город стал столицей Руси.
• Вывешивается карточка «Киев».
– Поэтому государство стали ещё называть Киевской Русью.
– Где же найти ответы на остальные вопросы? Стр. 42.
Найдите ответы на поставленные нами в начале урока вопросы: как назывался правитель в Древней Руси и кто были его помощники. (Великий князь киевский, а его советниками и помощниками – бояре, а опорой и поддержкой – верная и преданная княжеская дружина.)
• Вывешиваются карточки: князь, бояре, дружина.
– А как же назвали народ? (Русским.)
– Слово «князь» происходит от славянского «конязь» - конный воин. Князьями славяне называли своих вождей. В мирное время князья управляли жизнью славянских племён, а когда приходили враги – становились военачальниками.
– Летописи говорят, что в 879 году после смерти Рюрика княжение перешло к его родственнику Олегу. Этот князь прославил своё имя в веках. Именно он сделал Киев – столицей Руси, потому что ему понравился этот город, его расположение. А чем ещё прославился прочитаем на с. 42.
(Князь Олег особенно прославился своими военными подвигами)
Славянский народ любил давать прозвища. Кто слышал как назвали князя Олега? (Вещий Олег.) А почему так? (За его хитрость и мудрость, «вещий» то есть «знающий».)
– Правнука Рюрика князя Владимира прозвали Красным Солнышком. Как вы думаете, какого князя назвали бы именно так, Красным Солнышком? (Доброго, справедливого, который сделал для своего народа много хорошего.)
• Схема «родословная князей Древней Руси».
– Прочитайте заголовок следующего текста в учебнике. (Князь Владимир и крещение Руси.)
– Так чем же ещё прославился Князь Владимир – Красное Солнышко? (…)
– Что такое крещение? (…) Прочитайте определение на с. 43. (…)
– Вспомним карту. Древняя восточная Русь имела 12 союзов племён. Каждое племя имело своего бога и не одного. Частыми были междоусобицы, т.е. ссоры между племенами, войны.
– А что давало принятие христианства на Руси? (…)
– Сейчас вы просмотрите отрывок из фильма «Крещение Руси» и назовёте причины принятия христианства Владимиром.
- На с. 43 прочитайте и найдите значение принятия христианства на Руси, начиная с 2-х последних абзацев. Работайте с помощью карандаша, подчеркните главные моменты. (…)
• Проверка после того как назвали. Чтение с экрана:
Распространение грамотности, просвещения
Развитие искусства и ремёсел
Вера учила думать не только о своём благе, но и о благе ближнего
Укрепление связей с другими государствами.
– В г. Киеве главная улица в память крещения до сих пор называется Крещатиком. А вы знаете, что Киев в наше современное время уже не является городом России? (Столица Украины.)
– В каком году было крещение Руси? (В 988 г.)
• Вывешиваю табличку: 988 г.
IV. Итог урока.
– Подведём итог. Что же изменилось во времена Древней Руси? (Возникло государство под названием Русь, ею правил князь, помогали ему бояре, защищала дружина, у древних славян было принято язычество, в Древней Руси в 988 г. произошло крещение Руси, стала развиваться внешняя торговля.)
– Назовите исторических личностей, русских князей, о которых вы узнали сегодня на уроке. (Рюрик, Олег, Владимир.)
– О чём говорят исторические даты 882 год и 988 год?
V. Д/з
– Дома ещё раз перечитаете текст учебника, ответите на его вопросы, выполните задания в тетради. А ещё я вам предлагаю подготовить сообщения о русских князьях или о крещении Руси.
2. Окружающий мир. Рабочие программы. ФГОС. Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2011 – 224с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Картинки Жизнь древних славян
Картинка Князь Олег и Игорь http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=obraz.volxv.info%2Fmain.php%3Fg2_view%3Dcore.DownloadItem%26g2_itemId%3D5164%26g2_serialNumber%3D2&ed=1&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%BD%D1%8F%D0%B7%D1%8C%20%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B3%20%D0%B8%20%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C&p=0
Картинка Икона Владимир –красно солнышко http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&img_url=minds.by%2Fdata%2Farticle%2Fhistory_of_church%2F00242%2F1.jpg&ed=1&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0%20%D0%BA%D0%BD%D1%8F%D0%B7%D1%8C%20%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%BE&p=16
История государства российского 15 серия Крещение Руси Видеоролик
http://smotri.com/video/view/?id=v1355356dbbf
История государства российского 17 серия Торговля в Киевской Руси Видеоролик
1 слайд 
3 слайд 
4 слайд 
6 слайд 
7 слайд 
8 слайд 
9 слайд 
10 слайд 
11 слайд 
12 слайд 
13 слайд 
14 слайд 
19 слайд 
20 слайд 
21 слайд 
22 слайд 
23 слайд 
24 слайд 
26 слайд 
27 слайд 
28 слайд 
