Дразнилки и дурацкие стишки. Древние дразнилки

Дразнилки

Дразнилки: история и виды дразнилок, 32 дразнилки на разные качества характера. Ответы на дразнилки. Рассказ «Саша — дразнилка».

Дразнилки постоянно встречаются в общении детей. Хотя взрослые часто говорят детям, что нельзя высмеивать другого человека, но дразнилки всё равно остаются с нами много лет и сохраняются в детской субкультуре. Почему? Что такое  «дразнилки — ответы»? Могут ли дразнилки научить чему-то полезному для жизни? Давайте вместе попробуем разобраться.

В этой статье Вы найдете:

• виды дразнилок,
• история дразнилок,
• ответы на дразнилки,
• коллекция дразнилок на разные качества характера человека,
• рассказ «Саша — дразнилка».

Дразнилки: виды дразнилок

Дразнилки бывают разные.

Первый вид — это дразнилки – издёвки – это дразнилки к именам, в которых дети поддразнивают друг друга. Такие дразнилки есть и на имена девочек, и на имена мальчиков. Издевка – это обидная шутка, насмешка.

В самых распространенных дразнилках на имена две строчки: первая – это строчка с именем, вторая – рифма к ней (Рыжий – бесстыжий, Архип – старый гриб).

Дразнилки к именам Вы найдете в продолжении статьи здесь. 

Второй вид — дразнилки – поддёвки. Поддевки рассчитаны на простачков. Поддевки состоят из вопросов и ответов. Сначала игрок просит  повторить за ним слово, затем из диалога получается шутка.

Например, покажут ребенку бумажку на земле  и спрашивают: «Твой талон?». Если ребенок нагнется чтобы посмотреть, что это, то ему кричат: «Спасибо за поклон!» (это дразнилка прошлых лет, когда были талоны).

Или дразнилки с вопросами, требующие внимательности к своим словам:

— Давай я тебе буду рассказывать, а ты добавляй: «И я».— Я пойду в лес.— И я.— Я срублю дерево.— И я.— Я вырублю колоду.— И я.— Я замешу свиньям.— И я.— Они будут есть.— И я.

— Скажи: «Арбуз».— Арбуз.— Ты – карапуз!

— Скажи: «Шило!».— Шило.— У тебя на носу мыло!

—    Скажи: подушка!—    Подушка.—    Ты скользкая лягушка.

— Скажи: «Лес»!— Лес!— Твой брат балбес!

— Скажи: «Овес»!— Овес.— Хвать тебя за нос! (хватают за нос)

— Скажи «ватрушка»!— Ватрушка.— У тебя в руках лягушка!

Скажи: «Матрешка!»— Матрешка!— Здравствуй, внучка бабки Ёжки!

-Скажи: «Вкусны да сладки!»-Вкусны да сладки!— Тараканьи лапки!

Третий вид —  дразнилки про качества характера человека. Их придумывают и передают друг другу сами дети во дворах. Эти дразнилки воспитывают, учат быть щедрыми, честными, справедливыми и добрыми, смелыми.

Дразнилки про качества характера:

Дразнилка для невнимательного человека:

Пучеглазая сова –Глаза-то по ложке,Не видит ни крошки!Гляди прямо-Впереди-то яма!

Дразнилка для слишком доверчивого человека

Обманули простака –На четыре кулака,На щелбан и на подушку,На зеленую лягушку.

Дразнилки для плакс

Плакса, вакса,Гуталин,ПроглотилГорелый блин.

— Рева-корова,Дай молочка!Сколько стоит?— Три пятачка!

Плакса, плакса,Три копейки вакса!

Дразнилки для ябед

Ябеда –корябеда.Турецкий барабан.Кто на нем играет?Саша (имя ребенка) – таракан!

Ябеда – корябеда,Солёный огурец.На полу валяется,Никто его не ест!

Ябеда солёная,На горшке варёная,Шишками обитая (другой вариант – картошкою набитая)Чтоб не была сердитая!

Дразнилка для хвастуна, который хвастается обновкой или ведет себя высокомерно по отношению к другим детям:

Моряк – с печки бряк!Растянулся как червяк!

Или:Воображуля первый сорт,Куда едешь – на курорт?Шапочка с помпончиком,А едешь под вагончиком! (под вагончиком раньше ездили беспризорники)

Командир полка –Нос до потолкаУши до дверей,А сам, как воробей!

Фу-ты. Ну-ты,Ножки гнуты.Руки – в боки,Глаза – в потолоки!

Если водящий нарушает правила игры и догоняет постоянно только одного игрока из всех, то ему кричат:

— За одним не гонка,Поймаешь поросенка.

Или:— За одним не гонка!Человек не пятитонка!

Дразнилка для невежливого (не сказал «спасибо»):

Дядя хрюша — повторюша,А по имени Индюша.Все тарелки облизал,А спасибо не сказал!

Дразнилки про трусость

Трус-трус- боягус!На войне сражался.Как увидел пулемёт-Сразу испугался!

Уж ты, Васенька (имя ребенка), дружок,Ты не бегай на лужок,На крутой на бережок.Тебя мышка съест,Либо ласточка,Либо серенький волчокИз-за кустичка,Либо белая собачкаИз-под мостичка.

Дразнилки для жадин

Жадина – говядина,Соленый огурец.На полу валяется,Никто его не ест.

Жадина – говядина,Пустая шоколадина.

Жадина – говядина,Соленый огурец,Сосисками набитая,Оттого сердитая!

Дразнилка о грусти:

Что ты, Вася – Василек (имя ребенка)Хмуришься, не весел?Ясны очи опустил,Голову повесил!

Дразнилка для человека, который всё время кричит:

Затеши полено,Клади на колено,ПорыкивайДа покрикивай!

Дразнилка для человека, который вмешивается в разговор других людей:

Впереди не суйся,Сзади не пихайся,В середину не касайся,Вслед не давайся

Дразнилки: история дразнилок

Чтобы понять дразнилки, надо знать и понять их историю.  Дразнилки существуют с очень давнего времени и до наших дней дошли дразнилки почти ко всем русским именам.

В дразнилке отражено очень древнее, архаичное явление – причинение ущерба личному имени.

Цитирую: «Словесные манипуляции с личным именем с целью причинения вреда, ущерба его носителю отражают особенности архаического сознания, не проводящего четкого различия «между словами и вещами», с позиций которого личное имя оценивается не как условный различительный знак, а как заместитель лица, полностью тождественный его носителю, что определяло различные запреты с употреблением личных имен в речи». (С.Н. Смольников. Антопонимы в детской дразнилке//Русская культура нового столетия. Проблемы изучения, сохранения и использования историко – культурного наследия. – Вологда: Книжное наследие, 2007). Многие ученые считают, что дразнилки и другие обидные двустишия существуют с тех времен, когда люди пытались испугать противника словами или жестами.

Дразнилки чаще всего не являются характеристикой человека, а приписывают ему «антиповедение», которое не поощряется в социуме.

Дразнилка — это мир небылицы и фантазии, а не отражение реального мира. Герой дразнилки живет «в другом мире» — «мире наоборот», «мире небылиц» и часто описывается так, как будто он не является человеком: «Алешка – лепешка. Мать- картошка», «Анна – банна, нога деревянна», «Коля – Коля – Николай, сядь под лавку да залай».

Дразнилки: особенности дразнилок

Дразнилки, издёвки и другие подобные устойчивые тексты в фольклористике называются «детская сатирическая лирика» (термин был введен Г.С. Виноградовым).

Очень часто дразнилки становятся почти традиционными и устойчивыми, которые знают многие поколения. Они определяют значение имени в данной культуре, восприятие имени носителями культуры («Коля-Коля-Николай, сиди дома не гуляй»; «Андрей – воробей, не гоняй голубей»). Часто дети изменяют текст дразнилки или придумывают свои тексты, вводя  в дразнилку строчки из песен, скороговорок и приговорок, сказок, загадок: «Лидка – улитка, вытяни рога. Дам тебе хлеба, кусок пирога».

Дразнилка всегда произнотся нараспев и громко, смакуя слова. Часто с безопасного расстояния и хором (чтобы убежать, если что).

Дразнилка – это небылица по смыслу. В ней не важна логика или соответствие реальности, а важна рифма.

Чаще всего дразнилки встречаются в общении детей с 6 до 12 лет. Дразнилки, поддевки, издевки чаще используются мальчиками. Девочки больше предпочитают молчанки, мирилки или считалки. В общении старших дошкольников тоже встречаются дразнилки —  особенно устойчивые традиционные дразнилки и дразнилки, которые высмеивают качества характера (жадина – говядина, ябеда –корябеда и другие). Дети сами через дразнилку «воспитывают» сверстика и учат его быть справедливым и честным.

Дразнилки и мирилки относятся к ситуативному фольклору. Часто они использовались просто ради смеха, иногда для того чтобы высмеять какое-то качество (жадность, ябедничество), а иногда – чтобы привлечь к себе внимание. Дразнилки часто позволяют обойтись без драки, особенно если на дразнилку есть ответ другой дразнилкой. Если дразнилка смешная и необидная — то можно посмеяться вместе с дразнящим. Или даже придумать еще другие варианты дразнилки. Но если дразнилка злая, обидная, агрессивная, то она требует ответа на нее.

Если Вашего ребенка дразнят дразнилками: фольклорные ответы на дразнилки — «антидразнилки».

Нужно уметь  с юмором воспринять дразнилку, ответить на нее достойно – улыбкой или другой более смешной  и ёмкой рифмой или дразнилкой, не обидеться. Это  своеобразная «школа жизни», умение ответить на «удар». 

Очень важно научить детей, как отвечать на дразнилку. Правильный ответ на дразнилку возвращает обиду к обидчику .  Это очень важный жизненный навык – не обижаться, воспринимать всё с юмором, легко, не воспринимая поддразнивание как нападение. Этот навык тоже тренируется в  ответах на дразнилки. Научите этому детей, придумайте с ребенком свой ответ на дразнилки на основе тех ответов, которые даны ниже.

Если обидная дразнилка будет повторяться изо дня в день и останется без ответа, то она может повлиять на самооценку Вашего ребенка и его взаимоотношения со сверстниками. Ведь иногда дразнилки (если ситуация не была решена и осталась сильная обида на дразнящего) остаются с ребенком на всю его жизнь и мешают ему стать яркой личностью.

Конечно, ребенок может промолчать в ответ на дразнилку, прийти и расплакаться дома. Конечно,  Вы можете его пожалеть, поругать дразнящего и  сами поговорить с обидчиком и сказать ему, чтобы он перестал дразнить Вашего малыша. Но …но это не даст малышу  возможности получить жизненный урок и научиться отвечать на поддразнивание и поддевки.

Лучше научить ребенка, как правильно реагироввть на дразнилку. А реагировать нужно легко и весело – емкой рифмующейся формулой, отточенной поколениями. Придумайте вместе с ребенком свои достойные ответы на дразнилки. Попробуйте — это очень весело. Не обязательно придумывать обидные варианты, вполне достаточно придумать яркую образную фразу — ответ. А потом помириться с помощью мирилок. 

Вот примеры бытующих в детской среде фольклорных ответов на дразнилки — как идеи для Вашего творчества.

 Я хотя и воображала,Да никого не обзывала!

Не суй свой носВ чужой вопрос,А то вопросОткусит нос.

Касса закрыта —Ключ у меня.Кто обзывается –Сам на себя!

Обзывай меня сто лет,Все равно ты старый дед.

На каждый ротокНе накинешь платок!

Я тебя не слушаю,Посолю и скушаю.

Хоть горшком назови,Только в печь не сади!

От тебя отстало,Ко мне не пристало!

Обзываешь ты меня, переводишь на себя.Кто так обзывается, тот сам так называется.Обзывай меня хоть год,Все равно ты бегемот.Обзывай меня хоть век,Все равно я человек.

Шел-шел крокодил,Твое слово проглотил,А моё оставил –И печать поставил!

Мели, Емеля, твоя неделя.

Был бы я (была бы я), да очередь твоя!

Сам такой же десять раз

Сказать «Я твоё зеркальце» и показать обзывающему открытую ладонь, чтобы он как будто увидел своё отражение в ней.

Кто чем обзывается, тот тем и называется!

Обзывай меня весь век,Все равно, я человек.Мне дразнилки не пристанут,Тебе на ворот привяжут.По деревне поведут –Много песен напоют.

Обзываешь ты меня,Переводишь на себя.

Как лучше всего реагировать, если тебя дразнят, Ваш ребенок поймет из замечательного рассказа Н.М.  Артюховой «Саша- дразнилка»

Учимся отвечать на дразнилки

Саша — дразнилка

Саша очень любил дразнить свою сестренку. Ляля обижалась и плакала.

— О чем ты плачешь, Лялечка? — спрашивал папа.— Меня Саша дразнит!— Ну и пусть дразнит. А ты не дразнись.

Было очень трудно не дразниться, но один раз Ляля попробовала, и вот что из этого вышло.

Ребята сидели за столом и завтракали.— Вот я сейчас поем, — начал Саша, — и твою куклу за ноги к люстре подвешу.— Ну что ж, — засмеялась Ляля, — это будет очень весело!Саша даже поперхнулся от удивления.

— У тебя насморк, — сказал он, подумав. — Тебя завтра в кино не возьмут.— А мне завтра не хочется. Я пойду послезавтра.

— Все вы, девчонки, — дрожащим голосом проговорил Саша, — все вы ужасные трусихи и плаксы.— Мне самой мальчики больше нравятся, — спокойно ответила Ляля.

Саша посмотрел кругом и крикнул:— У меня апельсин больше, чем у тебя!— Ешь на здоровье, — сказала Ляля, — поправляйся.

Тут Саша не выдержал и заплакал.

— О чем ты плачешь, Сашенька? — спросила мама, входя в комнату.— Меня Лялька обижает! — ответил Саша, всхлипывая. — Я ее дразню, а она не дразнится!

Обсудите этот рассказ и придумайте, как еще Ляля могла бы ответить на другие слова Саши (если он забрал у нее игрушку или кинул в нее мячик — придумайте те ситуации, которые были в опыте Вашего ребенка или аналогичные им по смыслу).

Как помочь ребенку — и тому, кто дразнит, и тому, кого дразнят  дразнилками

 советы детского психолога из телепередачи «Наши дети»

— кого и почему дразнят дети?— чем могут помочь родители своему ребенку, если его дразнят дети?

Еще о взаимоотношениях детей:

— Дети ссорятся: что делать? Советы детского психолога. 

— Считалки: история считалки, виды считалок, считалки- жеребьевки, заумные считалки, считалки – числовки, считалки – заменки. Коллекция считалок для детей.

— Игры для дружеского общения. 

— Социальное развитие дошкольников: жизненные головоломки для детей. Что такое дружба по отношению к детям дошкольного возраста. 

— Коммуникативные игры для детей. 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса - Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта "Родная тропинка"

rodnaya-tropinka.ru

Прозвища и дразнилки. Русский детский фольклор: учебное пособие

Прозвища и дразнилки

Прозвища являются наиболее ранним по времени появления видом детского сатирического фольклора. В Древней Руси они заменяли фамилии, которые часто и восходят к прозвищам. Обычай давать прозвища сохранялся вплоть до середины XIX века. Важной особенностью прозвищ является ярко выраженная экспрессивность. Она представляет собой сохранившийся до наших дней пережиток охранительной магии.

По-видимому, именно экспрессивно-оценочные прозвища стали основой дразнилок. На них впервые обратил внимание Г.С. Виноградов в статье «Детская сатирическая лирика» (1925). Исследователь показал, что дети используют в основном эпитеты, которые выполняют функцию приложений. Они создаются на основе как внешних созвучий (Петька – петух, Мишка – медведь, Сережка – серый), так и по внутреннему сходству (Верка– вертихвостка).

На их основе в детской среде возникли рифмованные прозвища типа «Дразнило – собачье рыло», которые и стали одним из ранних типов дразнилок. Г.С. Виноградов показал, что ни по содержанию, ни по форме дразнилки и прозвища существенно не отличаются. Различие между ними в том, что прозвище прикрепляется к имени как устойчивый эпитет, а дразнилка не закрепляется за отдельным лицом и применяется в подходящем случае.

Дразнилки по форме представляют собой краткие, «в основном однострофные произведения юмористического, реже сатирического характера» (Сл., с. 67). Комическое строится на абсурдности изображенной ситуации:

Вася, Васенок,

Худой поросенок

Залез в траву,

Кричит «Мяу!»

Существуют различные взгляды на происхождение дразнилок. Г.С. Виноградов показал, что многие дразнилки произошли из песен юмористического характера, встречавшихся в обрядах и исполнявшихся во время различных ритуалов. Действительно уничижение является одним из видов величания[122].

Дразнилки имели четко выраженный функциональный и однонаправленный характер, они должны были посрамить противника словом. Подобная традиция сохранилась и в наши дни, она используется, когда нужно осмеять представителей других этносов или национальностей, профессий, жителей других мест.

Интересное предположение о происхождении дразнилок содержится в исследовании Б. Сикимич, посвященных сербохорватским народным дразнилкам. Она усматривает в текстах относительно позднего происхождения фрагменты разнообразных текстов: молитв, бранные переделки, представляющие собой трансформацию общеизвестного текста молитвы с элементами проклятия; использование элементов католических молитв, трансформацию праславянской молитвы «Отче наш».

Другим источником исследовательница называет различные религиозные (христианские, мусульманские) тексты, «которые находятся в прямой корреляции с «более старыми» магическими текстами и тем самым, вероятно, продолжают ряд трансформаций этих текстов»[123].

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что, независимо от конкретного материала, ученые едины в мнении о вторичном происхождении дразнилок из фольклора взрослых или литературных источников.

Если предполагать сходство между дразнилками и насмешками, как это делает А.Н. Мартынова, к той же группе произведений можно отнести прозаические и рифмованные ответы на поддразнивания, остроты, мирилки, попрошайки, оправдки, юмористические стихи о днях недели. Очевидно, что основой для их объединения является общий функциональный признак.

Поводом для создания дразнилки может быть не только особенность внешнего облика, физический недостаток, проступок, но и просто встреча или событие из школьной жизни. Рыжих

Кого я вижу?

Собаку рыжу!

или:

Рыжий, красный – человек опасный!

Часто в дразнилках отражаются социальные отношения, характерные для определенной местности или населенного пункта. Так, в Каинском уезде Томской губернии дети православных, или «мирских», – препираются с детьми старообрядцев, или «кержаков», в случае ссоры следующим образом: «Ты кержак-лешак. – А ты – миршина[124]. – На том свете тебя посадят на вершину»[125].

В местностях с разным населением широко распространено поддразнивание лиц другой национальности. В двадцатые годы О.И. Капица отмечала, что больше всего текстов посвящалось татарам и немцам, затем цыганам, молдаванам, украинцам. Татар дразнили следующим образом:

Татар – якши

Купи лапши,

Купи вина —

Напой меня.

О цыганах сочинили такую дразнилку:

Цыган поменяй,

Моя лошадь без хвоста,

Что ни день – то верста.

«Именные дразнилки» часто использовались, чтобы поддразнить, поиздеваться над их носителями. «Иногда эти песенки бывают невинного характера, в них выявляется естественное для детей, как и для взрослых, желание посмеяться, сострить, но часто они имеют и определенную цель – обидеть и поиздеваться над избранной жертвой», – замечает О.И. Капица. Мальчика по имени Жорж школьники дразнят:

Вот Жорж Горман,

Нос оторван,

Вместо носа – папироса,

Вместо пуза – два арбуза.

Дразнилка была широко распространена в школе во второй половине XIX века. Школьникам того времени было хорошо знакомо имя Жоржа Бормана, владельца кондитерской фабрики. Школьникам начала XX века оно уже ничего не говорило и подвергалось искажению или замене на созвучное.

Кроме индивидуальных существовали и дразнилки, направленные против определенной группы ребят, например, учеников приготовительного класса: «Приготовишки – мокрые штанишки» или первоклассников, учащихся реального училища: «Первоклассники – колбасники». Соответственно и гимназистов называли «Гимназисты скандалисты» или:

Синяя говядина по грошу на пуд,

Которую собаки не жрут.

Кадетов дразнили за военную выправку: «Кадет – на палочку надет». Институток за их известное пристрастие к сладостям и всяким лакомствам:

Институтки – точно утки,

Что найдут – то и сожрут,

А наевшися – не в меру

Отравляют атмосферу.

Приведенные примеры отражают исконную вражду между учебными заведениями разного типа, существовавшими в царской России.

В одной из ленинградских школ девочки дразнили мальчиков:

Завтра праздник, воскресенье,

Дадут девочкам печенье,

А мальчишкам – кулаки,

А на второе – червяки.

Основываясь на анализе 200 собранных дразнилок, О.И. Капица отмечает, что больше всего встречается дразнилок на имена, причем мужские преобладают над женскими. Из мужских имен чаще всего в дразнилках встречаются Иван, Егор, Николай, Алексей, а из женских – Катерина и Дуня. Рифмовка имен обычно следующая: «Андрей – воробей», «Антошка – недопечена картошка», «Фома – большая крома», «Мишка – еловая шишка», «Егор – без обор», «Маша – каша», «Зинка – корзинка».

Одно имя в дразнилке легко заменяется другим, требуется только сохранять рифму:

Васька-Васюк,

Полезай на сук,

Там кошку дерут,

Тебе лапку дадут.

Распространение прежде всего «именных дразнилок» подтверждается и наблюдениями Г.С. Виноградова, полагавшего, что «формулы осмеяния» обычно связаны с созданием имен-прозвищ: маменькин сынок, сорока, плакса. Возникают и другие дразнилки – ябеда-корябеда, жадина-корядина.

Вариативность адресата Б. Сикимич называет одной из важнейших особенностей дразнилок и приводит такой пример: «Латинянин хвостатый, завтра ты у меня сдохнешь, тяжело той руке, которая тебя потащит, тяжело той лопате, которая тебя будет закапывать»[126]. Она также полагает, что дразнилки, связанные с личными именами, «часто включают зоонимический код» («курица», «козленок», «коза», «осел») и строятся на мотивах антиповедения («запачканности», физического наказания). Последние явно перешли из взрослого фольклора: «Кире в палку играет, кобыла у него метнулась, бурдюк у нее лопнул»[127].

Реже осмеиваются физические недостатки или черты характера, поводом создания дразнилки иногда служит внешность. Высокий, малорослый, косой, хромой, толстый, худой, рыжий, плешивый, заика – все эти недостатки вызывают появление в соответствующих случаях дразнилок. Большое количество текстов относится к рыжим. Часто встречается в записях песенка, в основу которой положен сюжет дразнилки:

Рыжий красного спросил:

«Где ты бороду красил?»

– Я не краской,

Не замазкой,

Я на солнышке лежал[128].

В ряде случаев воспроизводится утрированный портрет:

Анна – балана,

Голова – оловянна.

Нос крючком,

Ротик ящичком.

Иногда высмеивается не только один член семьи, но и все родовое сообщество:

Сидор баню продает,

Сидориха не дает,

Сидорята верещат —

Под угор баню тащат,

В «дразнилке-посрамлении» (термин Г.С. Виноградова) осмеиваются трусость, воровство, неряшество, зависть и другие недостатки, вызывающие осуждение в детской среде:

Гришка, Гришка,

Украл топоришко,

Побег к брату —

Украл хату.

Побег к отцу —

Украл овцу.

Предметом осмеяния становятся и различные свойства характера, вот как подсмеиваются над напыщенными и гордыми:

Фу-ты, ну-ты

Сани гнуты,

Руки в боки,

Глаза в потолок…

Часто высмеиваются обжоры:

Требухан, требухан

Съел корову да быка,

Пятьдесят поросят,

Девяносто утят.

Дети не любят, когда их дразнят женихом и невестой. Такое поддразнивание производится хором и часто доводит до слез тех, на кого оно направлено. Обычно оно происходит с помощью особых песенок:

Тили, тили тилишок,

Иванушка – женишок.

Тили, тили тесто,

Машенька – невеста.

Распространение дразнилок. Настоящие детские дразнилки лишены «национальной или религиозной окраски, что говорит о возможной древности их мотивов». Можно сделать и другой вывод: дразнилки существуют давно, их можно считать традиционными, некоторые исследователи называют их сложившимися, или «готовыми», указывая на формульный характер произведений.

Новые дразнилки появляются по определенным поводам, обычно они свидетельствуют о творческом потенциале его сочинителя. «Едва ли встретится какой-нибудь приметный случай, подходящий повод, который затруднит найти бойкое словцо, легкую рифму, вряд ли выищется интересующее ребят событие дня, отражения которого не нашлось бы в готовой песенной форме или не родилась бы новая». Так, мальчугану, упомянувшему, что к обеду дают щи с картошкой, дают прозвище «пшик-картошки», приехавшего из Псковской губернии прозывают «скопской» и «скоподырь». Мечтавшего стать капитаном мальчика дразнили:

Палеган, палеган,

Аржана лепешка.

Капитан, капитан,

Рваные штанишки.

Любопытны рассуждения О.И. Капицы о характере дразнилок, посвященных отдельным занятиям и профессиям: «тут достается всем: и сапожнику, и портному, и мяснику, и мельнику».

Сапожники-безбожники

Сидят у кабака,

Оборваны, обшарпаны,

С бутылкою в руке.

Портных:

Портной-швец,

Не хочешь ли щец?

Портной-портняжка,

Не хочешь ли кашки?

Посвященные лицам разных профессий дразнилки называются прозвищами-прикладками: столяр – «сосногрыз», лакей – «лизоблюд», паны – «на двоих штаны», баре – «по грошу пара», маляр – «мазун-повозун» и т. д.

Осмеянию подвергались и лица духовного звания. О них говорят:

У попов глаза завидущие.

Руки загребущие.

По Псковской улице

Едет поп на курице,

Попадья на петухе,

Попаденок на свинье.

Переделки дразнилок. Выше говорилось о возможности перенесения некоторых элементов дразнилок в песенки, при котором получается связанный текст. Девочку любительницу кошек, прозвали «Кошкина мать», а к этому прозвищу присоединили строки из известной частушки:

Кошкина мать

Собиралась умирать,

Умереть не умерла —

Только время провела.

Импровизация дразнилок встречаются у детей во всех социальных группах, как в городе, так и в деревне. Если импровизация «хороша, складна, подходяща, т. е. отвечает общей потребности заинтересованной группы», то она сохраняется, переходя от одних к другим, замечает О.И. Капица.

Песенная форма дразнилок обуславливается манерой исполнения, они произносятся1 (скандируются) речитативом, поэтому строки обязательно рифмуются и подчиняются внутреннему ритму. Возможно развитие рифмованной строки в двустишие:

Миколай-Николай

Толоконце подай.

Мишка-кубышка,

Около уха шишка.

Затем трех и четырехстишия:

Иван-болван

С колокольни упал.

Три года катился

И то не убился.

Иногда дразнилка развивается в целую песенку:

Гриша, Гриша,

Сидел бы ты дома,

Точил бы веретена.

У тебя жена-то пряха,

По ниточке пряла,

Корову купила,

Корова-то с кошку Надоила с ложку,

Корова-то пропала —

Кузьму поклепали.

«Приведенная дразнилка, как и многие другие, заимствована детьми у взрослых – содержание таких дразнилок часто выходит из круга детских интересов, большинство же всецело детского содержания», – замечает О.И. Капица. Таковы, например:

Плакса – Олекса,

Удой молочка

Из подойничка.

Вася, Васенок,

Худой поросенок,

Завяз в траву —

Кричит: «мяу,

Не вылезу».

Детские дразнилки бывают направлены на решение ряда конфликтных ситуаций, возникающих во время игры. Если ребенок не хочет что-то давать, обычно, ему угрожают, говорят о физическом наказании: «Послала меня мать, чтобы ты дал мне немного мака. Если не дашь немного мака, то станет у тебя рука вот такая»[129].

Б.Сикимич пишет: «Ребенку, который портит игру, адресуется настоящее проклятие». Приводимые ею фольклорные тексты она предлагает считать полноценными магическими формулами, на что указывает и их синтаксис: «Пойдешь вокруг или стороной? Если стороной, пусть тебя муравей убьет веткой. Если вокруг, пусть тебя убьет муравей рукой»[130].

Среди других особенностей дразнилок – использование преувеличений (гипербол), преуменьшений (литот), развернутых сравнений, определений-приложений.

Поддевки введены в научный оборот Г.С. Виноградовым, он же предложил их первую классификацию. Поддевки, по терминологии исследователя, представляют одну из разновидностей произведений детского смехового творчества. Один из детей, шутки ради, чтобы посмеяться, «поддевает» своего собеседника и ставит его в смешное положение, «поддетый» может оказаться неопытным новичком, не знающим этой шутки:

– Федя, скажи «поп».

– А че? Ну, скажу: поп.

– Твой отец клоп.

– Сто да сто – сколько?

– Двести.

– Сиди дурак на месте.

Иногда поддевки сопровождаются действиями. Один мальчуган схватывает другого за нос и настойчиво спрашивает:

– Дуб или вяз?

– Дуб.

– Тяни до губ.

После этого ответа вопрошающий тянет нос книзу, в случае же ответа «вяз» – кверху, «до глаз».

«Витька, у тебя под ногами мох!» – Витька смотрит себе в ноги. Ему говорят: «Не кланяйся, я не Бог».

Определение поддевки мы также находим у Г.С. Виноградова: «поддевка представляет собою или искусственный диалог, где следует ожидать возможности быть пойманным (поддеться на слове) совершенно неожиданно для себя»[131].

Разновидность дразнилок сохранилась и в наши дни, замечает О.Ю.Трыкова. Игровой характер создается диалогической формой, носящей обязательный характер:

– Скажи: клей.

– Клей.

– Выпей баночку соплей! (Трык., с. 40.)

В создаваемой игровой ситуации собеседник заманивается в словесную «ловушку» и своеобразным образом высмеивается. Отсюда и происходит другое название рассматриваемой формы, которую Г.С. Виноградов называет «заманками». Одно лицо направляет разговор, другому остается пассивная роль повторяющего условленную фразу или слово. «Некий мальчик обещает другому что-то рассказать, но с условием, чтобы тот на все, что он будет говорить, отвечал: «и я».

– Я пойду в лес.

– И я.

– Я срублю дерево.

– И я.

– Я вырублю колоду,

– И я.

– Я замешу свиньям. —

И я.

– Они будут есть. —

И я.

Приведем и другой вариант:

Говори за много «как».

– Пошла баба в кабак.

– Как?

– Нализалась пьяная.

– Как?

– Пришла домой.

– Как?

– Мужик стал ее бить.

– Как?

– А вот так] (Следует удар в спину.)

В качестве сопоставительного материала О.И. Капица приводит немецкую поддевку:

Ich bin in der Walde gegangen.

Ich auch.

Ich nehme ein Axt mit.

Ich auch.

Ich hau ein Eich ab.

Ich auch.

Ich mach einem Sautrog draus.

Ich auch.

Es fressen sieben Saue.draus.

Ich auch.

(«Я пошел в лес». – И я. – «Я взял с собой топор». – И я. – «Я срубил дуб». – И я. – «Я сделал из него свинье корыто». – И я. – «Семь свиней стали есть из него». – И я.)[132].

Современные дети называют подобное явление «заманкой», полагая, что завлекают собеседника в словесную игру и насмехаются над ним. Уже четырех-пятилетние дети, вступая в детский коллектив, способны на подобные розыгрыши.

Роль заманок. Традиционно подшучивания и розыгрыши в виде словесной игры достаточно распространены. Они играют важную роль в развитии ребенка. Прежде всего через них происходит обучение речи, повторяются определенные слова и вносятся коррективы, направленные на устранение ошибок произношения или неправильного использования словоформ. Словесная ситуация демонстрируется с разных сторон, как в статике, так и в динамике.

Заманки использовались и для привития определенных навыков. Они являлись элементом общения детей с взрослыми, входили как в повседневный быт, так и в праздничные игры. Взрослый стремился побудить ребенка к активному действию, заставить критически относиться к любому высказыванию или событию. Так, предложив ребенку залезть под стол, затем начинали с ним такую беседу/разговор:

– Мама у тебя есть?

– Есть.

– Папа у тебя есть?

– Есть.

– А ум у тебя есть?

– Есть.

– Был у тебя ум, не сел бы под стол.

Во время подобных шуток или розыгрышей также прививались некоторые практические навыки; дети обучались отличать животных, имитируя их повадки.

«Структурообразующим элементом диалога «заманки» является рифма к повторяемому слову, преобразующая диалогическую ситуацию, переводящая его в новое качество», – отмечает М.П. Чередникова[133]. Она также устанавливает, что гротесковое начало прослеживается не во всех текстах.

Перспективы развития дразнилок. Стойкость стилистических конструкций, позволяет, по мнению Г.А. Барташевич, создавать новые произведения или варьировать уже известные. Как бы развивая ее наблюдения, О.Ю. Трыкова замечает, что в дразнилку активно проникают новые образы, понятия, иногда даже весьма

– Скажи: какое небо голубое!

– Какое небо голубое!

– У голубых всегда такое!

Часто дразнилки создаются на основе готовых форм для передразнивания.

Взаимодействие жанровых форм. М.И. Мельников отмечает, что под воздействием профессиональной поэзии и частушек в дразнилки проникли элементы считалочной поэтики. Он приводит следующий пример:

Витя-титя-карапуз

Съел у бабушки арбуз.

Бабушка ругается,

Витя отпирается.

О.Ю. Трыкова усматривает взаимодействие современной дразнилки с народной песней. Б. Сикимич выделяет форму детской песенки, адресованной животным, где содержатся элементы дразнилки и проклятия, она приводит несколько примеров, где встречаются разные птицы и животные: «Проклятая коза, блаженная овца, Бог тебе дал, чтоб хвост у тебя таким и остался»[134].

Приведем пример дразнилки, представляющей собой интересный случай приспособления к новой среде широко распространенной в крестьянском детском обиходе песенки:

Завтра праздник, воскресенье,

Нам лепешек напекут,

И помажут, и покажут,

А покушать не дадут.

Взаимовлияние дразнилки и считалки часто происходит под воздействием средств массовой информации. Так можно объяснить и использование в считалки строчек из рекламы:

Кошка сдохла, хвост облез —

Получился Анкел Бене!

Иногда игра словами встречается в анекдоте: «Крокодил Гена и Чебурашка идут через стройку. Чебурашка говорит: «А вон человеки работают». Крокодил Гена говорит: «Не человеки, а люди». Чебурашка говорит: «А вон один люд в яму упал».[135]

Прояснение вопросов бытования дразнилок и специфики их перехода из взрослой в детскую среду помогут определить некоторые особенности организации детской среды. Так, М.П. Чередникова приводит следующий анекдот, который создается на основе противоречия, возникающего между разными возрастными группами и, следовательно, порождающего комическую ситуацию:

Подходит бабушка к парню и спрашивает:

– Скажи, сынок, как пройти на улицу Ленина?

– Во-первых, не сынок, а хиппи. Во-вторых, не пройти, а прогреметь костями. В-третьих, не на улицу Ленина, а на хипп-штрасс Ленина.

Идет бабушка дальше, подходит к другому парню и говорит:

– Слушай, хиппи, как прогреметь костями на хипп-штрасс Ленина?

– Что, хиппуешь, плесень?[136]

Процесс словотворчества, постоянно происходящий в дразнилках, несомненно может стать предметом изучения лингвистами. Правда, некоторые специалисты неоднозначно относятся к использованию бранных выражений, встречающихся в дразнилках.

Интересны и процессы взаимосвязи с литературными жанрами. Дразнилку активно использовали С.Я. Маршак, С.В. Михалков, Э.Э. Мошковская, К.И. Чуковский, Э.Н. Успенский, Д. Хармс. Широкое распространение в детской среде получают и литературные образы, среди них, как отмечает О.Ю. Трыкова, «лидирует» дядя Степа Михалкова:

Дядя Степа-великан

Проглотил подъемный кран,

А наутро говорит:

– У меня живот болит.

Следующая глава >

culture.wikireading.ru

Дразнилки и дурацкие стишки - Скороговорки прибаутки потешки

Среди обычных считалок были у нас в детстве дурацкие коротенькие стишки и обзывалки и дразнилки. Этот детский фольклор рождался порой из ничего: случайно оброненное или неправильно сказанное ребенком слово превращалось в затейливую дразнилку. Позже стишки обрастали «хвостами», к ним добавлялись новые четверостишия, и сочиненное произведение передавалось из одного двора в другой и так шагало по стране.

Пусть некоторые считают дразнилки - причинами конфликта, на самом деле этот незатейливый фольклор нужен детям для выражения своих чуств и просто ради смеха.

Есть среди дразнилок обзывалки поименные, дразнилки для полненьких или слишком худых, для очкариков и забияк, дразнилки для рёвушек, модниц и вообще на все случаи жизни.

Сейчас дети стали продвинутые, все ищут в интернете, делятся в соцсетях, но сами они почти не сочиняют. Остались только стишки-насмешки у детворы в детском саду. Конечно, эти стишки кажутся нам взрослым несмешными, но в младшем возрасте мы хохотали над ними и с упоением их повторяли.

А еще дети придумывали всякие смешные переделки из знакомых песен и потом распевали их веселой компанией.

Читайте все эти дразнилки, стишки и песенки и не ругайте, если встретите что-то неудобоваримое.

Стишки-насмешки из детского сада

Рассказать вам сказку, как дед насрал в коляску И поставил в уголок, чтоб никто не уволок? Бабка думала - варенье, и намазала печенье! Дети думали - халва, съели всё его до дна!

Обезьяна Чи-Чи-Чи продавала кирпичи. За верёвку дёрнула и нечайно пёрнула. А рабочие пришли: Чё, воняют кирпичи?

Обезьяна без кармана, потеряла кошелёк, А милиция узнала - посадила на горшок. А горшок горячий, обезьянка плачет. А горшок-то тук-тук-тук, обезьянка - пук-пук-пук.

Тили-тили-тесто! Жених и невеста!

Уронили Мишку на пол, Оторвали Мишке лапу, С корнем вырвали язык, Наступили на кадык.

Шел крокодил, трубку курил, Трубка упала и написала: Шишли-мышли, сопли вышли.

Ёлки-палки! Дед на палке, А бабуся на рыбалке. Дед пошёл за молоком, А бабуся кувырком. Дед пришёл без молока, А бабуся: «Ха-ха-ха!»

Жили-были дед да баба, Ели кашу с молоком, Дед на бабу рассердился - Стук по пузу кулаком! А из пуза два арбуза Покатились кувырком.

Дам по башке-улетишь на горшке. Возьму за ручки-закину за тучки.

Я пойду на улицу, Там поймаю курицу. Привяжу её за хвост - Это будет паровоз!

Я купила кошке Новые сапожки. Я купила ей трусы, Причесала ей усы. Только как их одевать? - Хвостик некуда девать!

Два пупсика гуляли В берёзовом лесу И шляпки потеряли В двенадцатом часу И шел какой-то дядька И шапки подобрал А пупсики кричали: Украл! Украл! Украл! А ночью им приснился Какой-то страшный сон: Как будто под кроватью Играет патефон, А девочки танцуют С распущенной косой, А пупсики воруют Сосиски с колбасой.

Я - маленькая девочка И в школу не хожу. Купите мне сандалики - Я замуж выхожу!

Малыши карандаши Взяли палки и пошли. Старшие догнали, Палки отобрали. Малыши заплакали И в штаны накакали. Дайте нам бумажки- Вытереть какашки.

Я сижу на унитазе Громко громко плакаю. Почему так мало ем, И так много какаю.

Мальчик с пальчик Сел на диванчик. Ножку поднял - Фу! - навонял!

Трынди-брынди, балалайка, За столом сидит хозяйка. Трынди-брынди, колбаса. Ах, я гордость и краса!

Трынди-брынди балалайка Под столом сидит бабайка А на стуле крокодил Всю посуду проглотил И подрыгнул в потолок Прищемив себе пупок!

Сегодня воскресенье и девочкам веселье. А мальчишкам-дуракам - толстой палкой по бокам!

На столе стоит стакан, А в стакане лилия. Что ты смотришь на меня, Морда крокодилИя!

Дразнилки-тошнилки

Люблю я мух зеленых И жареный глистов, Кошачью отрыжку И мясо мертвецов. Ах какая благодать: Кожу с мертвеца снимать, А потом ее жевать, Теплым гноем запивать...Фу!

За столом сидит гость - В голове его гвоздь. Это я его забил, чтобы гость не уходил. Очень глубоко.

На столе стоит таз, А в тазу лежит глаз. А еще лежит нож - Это я его принес!

Дразнилки и обзывалки

Дразнили тех, кто а кем-нибудь повторял: Повторюшка, дядя хрюшка Всю помойку облизал и спасибо не сказал, А в помойке водолаз тебя съел а меня спас.

Кто за мною повторят, Тот в уборную ныряет,  А в уборной красный свет, Ты ныряешь, а я нет! А в уборной свет потух, Ты ныряешь, как петух.

Повторюшка-хрюшка, Старая старушка, А старушке 40 лет Она ходит в туалет. Туалет ломается - Старушка усирается.

Обзывают того, кто ревёт: Плакса-вакса-гуталин, на носу горячий блин!

Рёва-корова, дай молока!

Поплачь - дам калач! Зареви - дам целых три!

Дразнилки, для тех, кто много командует: Командир полка, нос до потолка, Уши до дверей, а сам - как муравей.

Обзывалки для воображуль и модниц: Воображуля номер 5, Разреши по морде дать!

- Воображуля, первый сорт, куда едешь? - На курорт! С белым чемоданчиком, целоваться с мальчиком.

Дразнилки для коротко стриженных: Лысый! Лысый! Иди, попысай!Ответ: - Лохматый! Иди покакай!

- Лысая башка, дай пирожка!

Тем, кто все время смеется: Смешно дураку, что рот на боку.

Так тебе и надо, курица-помада.

Обзывали тех, кто ябедничал: Ябеда-корябеда, Зелёный огурец. По полу валяется, Никто его не ест!

Дразнилки для спорщиков и задир: Кто спорит - тот го..а не стоит ! Кто спора боится - тот в какашках копошится.

Обзывали тех, кто на дразнилку отвечал "Сам ты такой" Ты, ты, ты! Жопой нюхаешь цветы, Через задний аппарат, Выпускаешь аромат!

Дразнилки для тех, кого удалось обмануть: Обманули дурака На четыре кулака! Всем - по ириске, А ему очистки! Всем - по арбузу, А ему - по пузу! А дурак послушал, Три лягушки скушал!

Дразнилки для жадин: Жадина-говядина, пустая шоколадина!

Жадина-говядина, соленый огурец, По полу валяется никто его не ест, А муха прилетела, понюхала и съела.

Ты мне больше не подруга, Я те больше не дружок. Забирай свои игрушки И не писай в мой горшок! Отдавай мои какашки, Забирай свои бумажки! Мама купит мне козу Я тебе не показу! А козу зовут Маруся, Я сама ее боюся.

Обзывалки для жирных: Жирная бочка родила сыночка. Не успела пятого, родила десятого. Положила на кровать - стала попу целовать. Положила в люльку, и дала козюльку. А сыночек говорит: «Ты не мама, а бандит!» (А сыночек без ушей, кричит: «Мамочка, пришей!»)

- Жирный, жирный - поезд пассажирный!

Жиро-мясо-комбинат пром-сосиска-лимонад!

Обзывалки для тех, кто носит очки: Очкарик - в жопе шарик Поехал на футбол. Очки ему разбили, Сказали: «Это - гол!»

У кого рубашка в клетку тот похож на табуретку, У кого штаны в полоску тот похож на папироску.

Некоторые дразнилки напрямую связаны с каким либо словом, которое просят произнести. Например:

- Скажи подушка! - Подушка. - У тебя в трусах лягушка!

- Скажи полотенце! - Полотенце. - Твоя мама любит немца!

- Скажи клей!  - Клей. - Выпей баночку соплей!

- Скажи: три! - Три. - Попу подотри. Не бумажкой, не платком, а горячим молотком.

Поименные обзывалки

- Петька дурак, курит табак, спички ворует, дома не ночует!

Наш Володя - дурачок съел опарышей бачок!

Сергей-воробей на косе катался. На берёзу налетел - без штанов остался!

Ленка-пенка-колбаса! На веревочке оса.

Ленка - дура, хвост надула, и по речке поплыла!

Ленка - дура, хвост надула, шишки ела, обалдела!

Ваня (любое имя ) у нас один как зеленый крокодил, Белый как унитаз, Страшный как фантомас И уши как клапаны К морде его приляпаны.

Наташка-какашка, в жопе деревяшка!

Серя-засеря!

Федя-федя съел медведя!

Катя-Катя-Катерина, нарисована картина.

Ирка - пырка, в ж..е дырка!

Колян бу-бу насрал в трубу. Труба горит, Колян пердит.

Толя парень не плохой, Только ссытся и глухой!

Толька-полька-колбаса, На верёвочке оса. А оса кусается, Толька улыбается, А оса шевелится, Завтра Толька женится.

Светка - конфетка, газетка, тубаретка!

Миша, Мишенька-медведь, Научи меня пердеть!

Сашка - самый умный, По горшкам дежурный!

Катилась мандаринка По имени Иринка В школу не ходила Двойку получила А потом пошла гулять Получила цифру пять А потом пошла домой Получила цифру ноль.

Еще немного из детских приговорок

- Первое слово дороже второго! - Второе слово съела корова! - Это первое слово съела корова! - Второе слово дороже любого!

- Курица встала - место пропало.

- Обдурили дурака на 4 кулака.

- Дай на веле прокатиться? - Твоя попа не годится!

Будь другом - насри кругом. Будь товарищем - насри овалищем. Будь сестрой - насри звездой. Будь подружкой - насри ватрушкой. Будь братом - насри квадратом.

- Дай денег?! - Садись на веник, поезжай без денег. - Каждый сучок стоит пятачок.

По реке плывет кирпич, деревянный как стекло, Ну и пусть себе плывет, нам не нужен пенопласт.

Ленка пенка колбаса на веревочке коса Руки ноги на балконе, голова на стадион.

Сегодня воскресенье - девочкам варенье, А мальчишкам-дуракам, сраной палкой по бокам.

Силач Бамбула, Поднял три стула, И третью кровать, А спичку не поднять!

Ответы на обзывалки

Тебе смешно, а мне обидно, тебе говно, а мне повидло.

Кто так обзывается, тот сам так называется.

Я девочка-Снегурочка, Мой папа - Дед Мороз, А мамочка - фиалочка, А ты - сопливый нос!

Школа закрыта, ключ у меня Кто обзывается, сам на себя.

Говоришь на меня - переводишь на себя!

Касса закрыта Ключ у меня Кто обзывается - Сам на себя!

Собиралки на игру

Тай-тай налетай в настоящую игру, А в какую не скажу, догадайтесь сами Чертики с усами (и палец большой из кулака выставляешь и все на нем виснут).

Просилки

- Сорок восемь - половинку просим. - Сорок один, я не магазин.

- Дашь одну- пойдешь ко дну. - Дашь две - уже на дне. - Дашь три - сопли подотри. - Дашь четыре - держи карман шире. - Дашь пять - на дне опять. - Дашь шесть - сам буду есть.

Дразнилки и переделки из песенок

По мотиву песенки «Вместе весело шагать по просторам» Вместе весело шагать по газонам, по газонам И цветочки поливать ацетоном, ацетоном.

Цыпленок жареный, цыпленок пареный, Пошел по Невскому гулять. Его поймали, арестовали Велели паспорт показать. Он паспорт вынул По морде двинул и приготовился бежать За ним погоня, четыре коня И полицейский без трусов

Интерпретация на тему колыбельной Спи моя радость усни, В доме погасли огни, Глазки на полке лежат, Ушки в кастрюльке кипят. Нога в туалете торчит Рука на диване лежит, Спи моя радость усни В доме погасли огни....

Из мультика про Винни-Пуха Куда идем мы с Пяточком? На мясокомбинат. Ты вилку (ложку, ножик) взял? Конечно нет! Тогда идём назад!

Из песни «Взвейтесь кострами синие ночи» Взвейтесь кострами бочки с бензином. Мы - пионеры, дети грузинов. Близится папа с толстым ремнём, Клич пионера - давай удерём! Клич пионера - давай удерём...

На мотив песенки про мушкетеров Пока-пока-по камешкам мы школу разберем, Учителя задушим, а завуча прибьем, Директора заставим контрольную писать, А если не напишет, дадим ему под зад. Учителя английского мы спустим в унитаз, Пускай-пускай поплавает английский водолаз. А если не поплавает, он вылетит в окно: Пускай летит подальше английское г....

Песня из пионерского лагеря на мотив из «Неуловимых мстителей»: Усталость забыта, колышится чад, И снова мальчишки к нам в стенку стучат. И нет нам покоя ни ночью ни днём, По койкам, по койкам, по койкам, по койкам Вожатый с ремнём.

Есть паста в кармане и надо успеть Мальчишек намазать и шваброй огреть (другой вариант ... и сны досмотреть). И нет нам покоя ни ночью ни днём, По койкам, по койкам, по койкам, по койкам Вожатый с ремнём.

Дурацкие стишки

Мотоцикл-цикл-цикл Всю дорогу обосикал. Самосвал-вал-вал Всю дорогу об..рал!

Шли какашки по дороге Увидали чьи то ноги, Убежали в туалет - Попа есть, бумаги нет!

Самолет, самолет, увези меня в полет, А в полете пусто, выросла капуста, А в капусте генерал свои памперсы стирал!!!

Первое Мая - курица хромая! А петух косой подавился колбасой!

Внимание, внимание! Говорит Германия. Сегодня под мостом Поймали Гитлера с хвостом!

- Чижик-Пыжик, где ты был? - На базаре водку пил! Выпил рюмку, выпил две - Закружилось в голове!

У окна стоит жена - Ей и помощь не нужна: Рюмку оторвет от губ И она - холодный труп...

Хорошо быть кошкою, хорошо собакою Где хочу пописаю, где хочу покакаю. Откапаю ямку, отложу какашку, Вытру попу язычком - не нужна бумажка.

Король в поход собрался, Наелся кислых щей. В походе обоср...я, И помер в тот же день.

Цыган чёрный в трубу пёрднул.

Сидели два матроса, Курили папиросы. Один недокурил - Собаке подарил Собака побежала, Начальнику сказала. Начальник удивился И в бочку провалился

Шёл трамвай Десятый номер, А в трамвае Кто-то помер! Тянут-тянут мертвеца, Цынцы-брынцы ца-ца-ца!

Шла машина тёмным лесом За каким-то интересом. Инти-инти-интирес, Выходи на букву «эс»! А на буковке звезда Там проходят поезда Если поезд не пройдёт Машинист с ума сойдёт

На кухне бабки дрались, сосисками кидались. Гол, гол, гол, начинается футбол.

Мадам Тюрлюрлю, Я вас люблю! Трусы продам, А вас куплю!

Черти в озере купались, Черти жопами толкались. Чёрт чертёнка толканул И чертёнок утонул...

Шёл крокодил, Трубку курил. Трубка упала И написала: Шышли-мышли Сопли вышли!

В этой маленькой компанье (В нашей маленькой избушке кто-то пёрнул, как из пушки). Кто-то громко навонял. Раз, два, три - это верно будешь ты!

И не в склад, и не в лад, Поцелуй корове зад, А корова пёрнет - И тебя накормит,

Говорили при виде дохлого животного или птицы: - Тьфу, зараза! Плюнь три раза - за маму, за папу и за себя!

Не суй свой нос В чужой вопрос, А то барбос Откусит нос!

А нам всё равно: Что повидло, что г...о!

Стой-постой, карман пустой!

Молодец! Как солёный огурец! Тыры-пыры-растопыры! Так, сяк, нараскосяк, За ноги да об пол!

У соседки Марь Иванны Поломали унитаз. А на двери написали: «Это сделал Фантомас!»   Тётя Мотя, вам письмо. - Ах, какая радость! Разверните, там г...о. - Ах, какая гадость!   Пришла курица в аптеку И сказала: Кукареку! Дайте пудру и духи, Чтоб любили петухи!   Беззубая камбала В бутылочку насрала. Из бутылки льётся, Камбала смеётся!   Беззубая камбала, Тебя кошка родила, Таракан крестил, Без штанов пустил!

До-ре-ми-фа-соль-ля-си, Села кошка на такси. Заплатила пять рублей И поехала в музей. А котята прицепились И бесплатно прокатились!

Царь уехал за границу, А царица в Ленинград. Царь посеял там пшеницу, А царица виноград. Винограду было много, А пшеницы - ни шиша. Царь заплакал от обиды, А царица: «Ха-ха-ха!»

Стоял дом на горе-ре-ре Был колодец во дворе-ре-ре. В этом доме жил дед-дед-дед В красну шапочку одет-дет-дет. Начал дедушка орать-рать-рать, Стала Машенька плясать-сать-сать.   По военной дороге Шёл петух кривоногий, А за ним восемнадцать цыплят. Он зашел в ресторанчик, Чтобы выпить стаканчик, А цыплятам купил лимонад.

Дед Мороз пёрнул в нос!

На кладбище ветер свищет, Сняв портищи нищий дрищет. Вдруг открылась крышка гроба Вылезает злой скелет: - Как ты смел в такое время Осквернить мой кабинет?! Нищий долго извинялся, Попу пальцем затыкал, А понос не унимался, Через уши вылезал... Тут скелет расхохотался, В гроб запрыгнул и пропал.

Стишки-переделки из школьного фольклора

На тему Пушкинского «У лукоморья дуб зеленый»

У Лукоморья дуб срубили, Златую цепь в музей снесли, Кота в зверятник запустили, Русалку в бочку посадили И написали «Огурцы» И по морю пустили... Там на неведомых дорожках Уже давно растет картошка, Скелеты бродят в босоножках. Следы разбитых Жигулей И Мерседес на курьих ножках Стоит без окон, без дверей. Там тридцать три богатыря В помойке ищут 3 рубля, А их любимый Черномор Вчера у них полтинник спер, А сам кричит, что каждый - вор! Там Баб-Яга по рынку бродит И спекуляцию разводит. Там царь Кощей над рюмкой чахнет... Но русской водкой там не пахнет. Кто подойдет - бутылкой трахнет! Ну алкоголик ты, Кощей, Уж лучше похлебал бы щей, Чем водку хлещешь ты без меры! Да, ну тебя в твои химеры У нас к тебе уже нету веры! Иван-Царевич в депрессухе - На Сером волке - блохи, мухи. А богатырь на всех понтах Еще летает в облаках. И нагоняет в детях страх!

Пётр Первый пёрнул первый, Показал пример полку.

Черти бегали по школе И считали этажи: Раз, два, три, четыре, Умножаем на четыре, Делим, делим пополам, Получается сто грамм.

Среди белых облаков Стоит школа дураков. Самая проклятая - Девятьсот двадцатая (подставляем нужное число).

gamejulia.ru

Фольклорные дразнилки - Домашние Книжки

* * * Борис-барбарисНа веревочке повис.Как веревка оборвется,Так Борис -перевернется.

* * * Ваня, Ваня, простота!Купил лошадь без хвоста!Сел задом напередИ поехал в огород.

* * * Вова, Вова-карапузСъел у бабушки арбуз.Бабушка ругается,Вова отпирается!— Это, бабушка, не я!Это — кошечка твоя.

* * * Степанушка-Степан,Наизнанку кафтан,Шапка новая с пером,Рукавички с серебром.Ходит он, семенит,Колокольчиком звенит.

* * * Шла собака через мост,Четыре лапы, пятый хвост.

* * * Дуня-пышкаНа улицу вышла,На кочку села,Комарика съела.

* * * Лешка-лепешка,Голова с лукошко,Шапка колышком,Ноги бревнышком.

* * * Ленчик-пончик,Съел батончик,Поросенка и быка,Выпил кринку молока, Еще клеть поел хлебов,Три корзины пирогов.

* * * Наша Паша тоненька,Как ярова соломинка.А в лапотки обуется —Как пузырь надуется.

* * * Николай-басурай,Полезай на сарай,Там комарика дерут,Тебе лапку дадут.

* * * Обманули простака —На четыре кулака,На щелбан и на подушку,На зеленую лягушку.

* * * Плакса, вакса,Гуталин,ПроглотилГорелый блин.

* * * Антошка-картошка,Соломенная ножка,Сам с ноготок,Голова с локоток.

* * * Если мост обвалится,То собака свалится.

* * * Ванька-встанька карапуз,Надевай большой картуз.Каравай съешь хлеба,Вырастешь до неба!

* * * Володя-Володей —Полна шапка сухарей.Сухари горячие,Три копейки сдачи.

* * * Вор-воришкоУкрал топоришко.Полез в окошко,Упал в лукошко.

* * * Коля, Коля, Николай,Сиди дома, не гуляй.Чисти картошку,Ешь понемножку.

* * * Миронушка-Мирон,Полна пазуха ворон.Голова — копейка,Соломенная шейка,Нос крючком,Волоса клочком.Мирон ворона купил,Три копейки заплатил.

* * * Прокоп-укроп,Медный лоб,Сам с аршин,Голова с кувшин.

* * * — Рева-корова,Дай молочка!Сколько стоит?— Три пятачка!

* * * Федя-медя требуха,Съел корову, и быка,И пятнадцать поросят-Только хвостики висят.

Птичьи дразнилки

* * * Ворон, ворон,Хвост обломан,Хвост обломан,Нос окован.

* * * Чили, чили,Воробей!Клюй, клюй —Конопель!

* * * Дрозд, дрозд,Прост, прост,Кованый нос,Железный хвост.

* * * Скок, сорока,Скок, сорока,Слепа с ока,Крива с бока.

* * * Вьюр-вьюрок,Кривлен носок,Кривлен носок,Ощипан бок.

* * * Трещи-пищи,КодопельТащи!

Сказки-дразнилки

* * * Жил-был карась,Вот и сказка началась.Жили-были два налима,Вот и сказке половина.Жили-были три гуся,Вот и сказка вся.

* * *Стоит град пуст,А во граде куст.Под кустом сидит старец,У него в руках косой заяц.У зайца во рту сало.Не начать ли сначала?..

ИЗ ЗАРУБЕЖНОГО ФОЛЬКЛОРА

Храбрецы

Наши-то портныеХрабрые какие:“Не боимся мы зверей,Ни волков, ни медведей!”А как вышли за калиткуДа увидели улитку —Испугалися,Разбежалися!Вот они какие,Храбрые портные!

О соне — Джонни

Ну и соня — сын мой Джон.Спать в штанах улегся он.Башмачок он сбросил прочь,А в другом проспал всю ночь.

Том, сын трубача

Том, Том, сын трубача,Украл свинью и дал стрекоча.Украл он свинью и за это побит.И вот он в слезах по дороге бежит.

Барабек(Как нужно дразнить обжору)Робин Бобин БарабекСкушал сорок человек.И корову, и быка,И кривого мясника,И телегу, и дугу,И метлу, и кочергу,Скушал церковь, скушал дом,И кузницу с кузнецом,А потом и говорит:“У меня живот болит!”

Дразнилка про людей с Кейп-кода

Люди тресковые — все бестолковые,Волосы чешут хребтиной тресковоюИ для катания вместо коньковПару тресковых берут плавников.

www.knigidoma.com

Дразнилки на имена

Дразнилки на имена: 70 детских дразнилок на имена девочек и мальчиков по алфавиту. Придумываем дразнилку — рифму. Чем отличаются дразнилки от других жанров фольклора.

Дразнилки издавна встречаются в общении детей. Откуда они пришли к нам, какие виды дразнилок бывают, что такое дразнилки — поддёвки и дразнилки — издёвки, что такое «антидразнилки» или ответы — рифмы Вы узнаете из предыдущей статьи здесь. 

Очень важно научить ребенка воспринимать дразнилки  с юмором. Ведь дразнилка не всегда отражает жизнь и высмеивает какие-либо негативные качества характера (трусосость, неопрятность, гордыню и другие). Очень часто  дразнилка — это просто игра в рифмы, это вымышленный мир, это небылица, которой в жизни никогда не будет.

Обычно на дразнилку дети не обижаются, а отвечают тоже дразнилкой — более емкой и яркой или антидразнилкой — рифмой.

Чтобы ребенок не обижался на дразнилки, попробуйте вместе с ним посочинять необидные дразнилки с рифмами. С чем можно срифмовать слово «Зина»? (Зина — картина, Зина — резина, Зина — корзина, Зина — из магазина), Катя? (Катя -в платье, Катюша — побрякуша, Катюша — говоруша, Катенька — заинька). А слово Антон, Антошка? (Антошка — картошка, Антошка — ножка), Саша (наша, каша, Паша, Наташа), Андрей (воробей, голубей), Аленка (картонка). Можно придумать и новые слова- дразнилки и по какому поводу их можно говорить  — заняться словотворчеством:  так, дети школьного возраста придумали такие языковые дразнилки: Агафья — Скандинафья (если девочка Агафья всем  хвастается, что на каникулах была в Скандинавии), или Федя — велосипедя (дразнилка ребенку, который никому не дает подойти к своему велосипеду — придумали дети -дошкольники).

Обсудите дразнилку,  которую услышал Ваш ребенок – над каким качеством она смеется? Что из дразнилки бывает на самом деле, а что –небылица. Научите ответам на дразнилки (см. предыдущую статью), обсудите, что получилось когда ответ был применен Вашим ребенком.

С детьми старше 6 лет можно поговорить о жанре дразнилки и о том, чем дразнилка отличается от обычного стихотворения. Прочитайте два текста про Сережу и попросите ребенка определить, что это – стихотворение или дразнилка?

Сотpясается весь дом.Бьет Сеpёжа молотком.Покpаснев от злости,Забивает гвозди.Гвозди гнутся,Гвозди мнутся,Гвозди извиваются,Hад Сеpёжею ониПpосто издеваются.В стенку не вбиваются.Хоpошо, что pуки целы!Hет, совсем дpугое дело —Гвозди в землю забивать!Тук — и шляпки не видать.Hе гнутся,Hе ломаются,Обpатно вынимаются. (В. Берестов. Сережа и гвозди)

Сережа оглянулся,Пузыриком надулся,А пузырик-то — в лесок,Скачет, скачет по грибок (народная дразнилка)

Чем отличаются дразнилка и стихотворение? (вопрос для детей с 6 лет и старше). Что мы можем сказать о Сереже по стихотворению? Какое качество мальчика высмеивается в дразнилке? Что означает «пузыриком надулся» (рассердился, надул щеки, смотрит исподлобья). Когда так бывает, что человек надувается как пузырь? А с тобой такое было – когда? Подчеркните, что в дразнилке описывается то, что никогда в жизни не бывает (Сережа стал пузыриком и поскакал в лес), а в стихотворении — то, что бывает на самом деле. При этом описываются похожие эмоции Сережи (он рассердился и надулся, покраснел от злости). Дразнилка не обидная, она смешная, веселая.

Дразнилки на имена девочек (по алфавиту)

Агашка – грязная рубашка

Алка— мочалка

Аля — краля

Анна – балана,Голова оловянна.Нос крючком,Ротик ящичком

Аннушка – сердце!Свари уху с перцем,А я приду с хлебцем.

Валя, Валя, простота,Кислая капуста!Съела мышку без хвостаИ сказала: «Вкусно!»

Валя – модница! Огородница!

Как у Вали на носу мыши ели колбасу.

Варвара – нос задрала.

Любопытной Варваре на базаре нос оторвали.

Дуня-пышкаНа улицу вышла,На кочку села,Комарика съела.

Зина – корзина. Зина – разиня. Зинка – резинка.

Ирина.Катилась мандаринаПо имени Ирина.Уроков не учила.И двойку получила.

Катя — Катя – Катерина,Нарисована картина.Не чернилом, не пером-Из лоханки помелом!

Ленка – пенка

Люда — мила ногу придавила.

Маша – простокваша

Машенька – невеста съела горшок теста.

Милка – копилка. Милочка – копилочка.

Надюшка – подушка. Наденька – кашка сладенька.

Настёна – сластёна.

Олёна – солёна.

Наша Паша тоненька,Как ярова соломинка.А в лапотки обуется –Как пузырь надуется.

Соня – засоня. Соня – фасоня.

Татьяна – сметана.

Эмма – наелась крема.

Дразнилки на имена мальчиков (по алфавиту)

Абросим – каши просим.

Алёша-белёшаСтóит три гроша:Шейка – копейка,Алтын – голова,По две денежки нога –Вот и вся ему цена.

Алёшка-лепешка,Голова с лукошко,Шапка колышком,Ноги бревнышком.

Алеха-Алексей,полна пазуха мышей.

Андрей-воробей,Не гоняй голубей.Голуби боятся,На крышу не садятся.Гоняй галочекИз-под палочек.

Антошка-картошка,Соломенная ножка,Сам с ноготок,Голова с локоток.

Антошка, Антошка,Недопечена картошка!

Афоня – соня.

Борис — барбарисНа веревочке повис.Как веревка оборвется,Так Борис перевернется.

Борька — БорисНа ниточке повис!Ниточка трещит,А Боречка пищит!

Бориска – редиска (сосиска).

Боря –боб! Толоконный лоб!

Ванька-встанька карапуз,Надевай большой картуз.Каравай съешь хлеба,Вырастешь до неба!Едет Ваня на быке,Балалаечка в руке,Балалаечка упала,Быку ноженьку сломала.

Ваня, Ваня, простота!Купил лошадь без хвоста!Сел задом напередИ поехал в огород.

Вася – Васюк,Полезай на сук.Васька – Васёнок,Худой поросенок,Завяз в трАву ( ударение на первый слог)-Кричит: «Мяу.Не вылезу!»Вениамин:Веня – веник,Съел вареник.Володя — Володей –Полна шапка сухарей.Сухари горячие,Три копейки сдачи.

Вова, Вовка-карапузСъел у бабушки арбуз.Бабушка ругается,Вова отпирается!— Это, бабушка, не я!Это – кошечка твоя.

Егорушка — егорПолез через забор,За гвоздь зацепился,Висит – голосит:Снимите с забораБедного Егора.

Егорушка – скворушка

Еремей.Ехал-ехал Еремей,На корове на своей.Крепко он за хвост держался,Громко песню запевал,Но не долго наслаждался –Вдруг с коровы оборвался.

Леонид. Лёнчик — пончик,Съел батончик,Поросенка и быка,Выпил кринку молока,Еще клеть поел хлебов,Три корзины пирогов.

Михаил. Мишка – топтышка. Мишка – на голове шишка.

Никита — волокита купил лошадь без копыта.

Николай-басурай,Полезай на сарай,Там комарика дерут,Тебе лапку дадут.

Коля — Коля – Николай. Сядь под лавку да залай.

Коля, Коля, Николай,Сиди дома, не гуляй.Чисти картошку,Ешь понемножку.

Коля- Коля – с большой волей.

Сережа оглянулся,Пузыриком надулся,А пузырик-то в лесок,Скачет, скачет по грибок.

Степан – драный кафтан. Степан – стакан. Степка – растрепка.

Петька – горька редька.

Прокоп-укроп,Медный лоб,Сам с аршин,Голова с кувшин.

Ромка— ромашка, новая рубашка!

Сашка – таракашка.

Сенечка – семечко.

Семен умен, да не силен.

Тарас – кислый квас.

Тимофей – котофей.

Федот худ,Голова с пуд,Нос крючком,Хохол клочком.

Федул – губы надул.

Федя-медя требуха,Съел корову, и быка,И пятнадцать поросят, —Только хвостики висят.Федорóк с вершок,Голова с горшок,Шапка колышком,Ножки бревнышком.

Филя – простофиля.

Фома упрямый пошел прямо,Упал в яму.Никому не верил – на себе проверил!

Яшка — красная рубашка. 

Если Вы не нашли нужного Вам имени в этом списке — смело придумывайте дразнилку сами! Ищите рифмы и сочиняйте!

Еще о русских традициях и детском фольклоре — статьи «Родной тропинки»:

— Колыбельные: как выбирать и как петь, влияние колыбельных на здоровье матери и ребенка.

— Мирилки: 22 мирилки в картинках и стихах.

— Считалки: история считалки, виды считалок, считалки- жеребьевки, заумные считалки, считалки – числовки, считалки – заменки. Коллекция считалок для детей.

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса - Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта "Родная тропинка"

rodnaya-tropinka.ru

Дразнилки

Детские дразнилки – это небольшие стишки, которые созданы детьми для защиты от обидчика. Но в тоже время их можно рассказать так, чтобы не обидеть малыша: не оскорбительным, насмешливым тоном, а ласково и любя. Ведь тогда никакой ребенок не будет чувствовать себя униженным и оскорбленным, еще и посмеется вместе с вами.

Дразнилки  учат детей умению подмечать несправедливое, плохое, некрасивое, они развивают чувствительность к нелепым ситуациям к жизни, они учат подбирать слова по созвучию и смыслу.Жадина, говядина,Соленый огурецНа полу валяется,Никто его не ест!***Командир полка -Нос до потолкаУши до дверей,А сам, как воробей!***Тили-тили тесто,Жених и невеста!***Жирная бочкаРодила сыночка,Не успела пятого -Родила десятого.А десятый без ушей,Кричит: "Мамочка, пришей!"А одиннадцатый лысый,Бегает за крысой!***Ленка-пенка, колбаса,На веревочке оса,А оса шевелится,Ленка скоро женится.***Обманули простака —На четыре кулака,На щелбан и на подушку,На зеленую лягушку.***Вор-воришкаУкрал топоришко.Полез в окошко,Упал в лукошка,Вылезти не может.Кто ему поможет?***Губы, Люси (имя) два аршина,По губам бежит машина,Зав машиной - машинисти издает протяжный свист.***Дядя Степа с длинным носомПриходил ко мне с вопросом:Как убавить этот нос,Чтобы больше он не рос? -Вы купите купоросуИ приставьте его к носу,Ковыряйте долотомНос отвалится потом.***Вображала хвост поджалаИ под печку убежала,А под печкой крокодилВображалу проглотил.***Так тебе и надо - курица - помада.***— Рева-корова,Дай молочка!Сколько стоит?— Три пятачка!***Ленчик-пончик,Съел батончик,Поросенка и быка,Выпил кринку молока,Еще клеть поел хлебов,Три корзины пирогов.***Вовка -морковкаВпереди винтовкаСзади барабанА на пузе - таракан!***Миронушка-Мирон,Полна пазуха ворон.Голова — копейка,Соломенная шейка,Нос крючком,Волоса клочком.Мирон ворона купил,Три копейки заплатил.***Валя, Валя, простота,Кислая капуста!Съела мышку без хвостаИ сказала: "Вкусно!"***Борис-барбарис,На веревочке повис.Как веревка оборвется,Так Борис перевернется.***Федя-медя требуха,Съел корову, и быка,И пятнадцать поросят-Только хвостики висят.***Андрей-воробей,Не гоняй голубей.Голуби боятся,На крышу не садятся.***Вова, Вова-карапузСъел у бабушки арбуз.Бабушка ругается,Вова отпирается!— Это, бабушка, не я!Это — кошечка твоя.***

ИВАН ДЕМЬЯНОВ

Малоежка

Хлеб не ест,Не смотрит вó щи,Потому такой и тощий.Вышел на тропинку –Сбила с ног пылинка,По панели зашагал,Дунул ветер – он упал.

Кешка-малоежка,Ты побольше ешь-ка!

Замарашка

Замарашка рук не мыл,Месяц в баню не ходил.Столько грязи,Столько ссадин!Мы на шее лук посадим,Репу – на ладошках,На щеках – картошку,На носу морковь взойдет! –Будет целый огород!

Девочка-копушаДевочка-копушаЧас жевала грушу,Два – умывалась,Три – вытиралась.

Утром завтракать пошла,Только к ужину пришла!

Якалка

Наша утка – крякалка,А Сережа – якалка:«Я сумею,Я смогу,Я быстрее побегу!»Отдохни немножко,Якалка Сережка!

Неряшка

Коля,Маленький лентяй,За собою убирай!

У тебя ленивы руки:Под столом – ремень и брюки,

На полу – рубашка.Николай – неряшка!

ХвастунишкаХвастун Илья,Где же храбрость твоя?Ты от мошки-комараПод крыльцо залез вчера,Паучишку увидал –И со страху в грязь упал!

САМУИЛ МАРШАК

Жадина

- Гриша, Гриша, дай мне нож.- Ты обратно не вернешь.- Дай-ка, Гриша, карандаш.- Ты обратно не отдашь.- Гриша, Гриша, дай резинку.- Ты откусишь половинку.- Гриша, Гриша, дай чернил.- Ты бы сбегал и купил.

***Ходит, ходитПопрошайка.Просит, просит:Дай-ка,Дай-ка,Дай кусочек пирожка,Дай глоточек молока,Полкотлетки,Полсосиски,Полконфетки,Полредиски,Полрезинки,Пол-линейки,Полкартинки,Полкопейки.

АГНИЯ БАРТО

Девочка-ревушка

Что за вой? Что за рёв?Там не стадо ли коров?Нет, там не коровушка -Это Ганя-рёвушка

Плачет,Заливается,Платьем утирается...Уу-уу-у!..

Вышла рёва на крыльцо,Рёва сморщила лицо:- Никуда я не пойду!Мне не нравится в саду.Уу-уу-у!..-

Вот вернулась Ганя в дом,Слёзы катятся ручьём:- Ой, пойду обратно!Дома неприятно!Оо-оо-о!..

Дали Гане молока.- Эта кружка велика!В этой не могу я!Дайте мне другую!Уу-уу-у!..

Дали рёвушке в другой,Рёва топнула ногой:- В этой не желаю!Лучше дайте чаю!Аа-аа-а!..Уложили Ганю спать,Плачет рёвушка опять:- Ой, не буду спать я!Ой, наденьте платье!Уу-уу-у!..

Тут сбежался народ.Чтоб узнать: кто ревёт?Кто всё время плачет?Что всё это значит?

Видят - девочка стоит,Очень странная на вид:Нос распух, что свёкла,Платье всё промокло.Оо-оо-о!..Уу-уу-у!..

- Что ты плачешь, рёвушка,Рёвушка-коровушка?На тебе от сыростиПлесень может вырасти.***Сто одежекЛиф на байке,Три фуфайки,На подкладкеПлатьице.Шарф на шее,Шаль большая,Что за шарикКатится?

Сто одежек,Сто застежек.Слова вымолвитьНе может.«Так меняЗакутали,Что я не знаю,Тут ли я?»

Девочка чумазая

- Ах ты, девочка чумазая,где ты руки так измазала?Чёрные ладошки;на локтях - дорожки.

- Я на солнышкележала,руки кверхудержала.ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ах ты, девочка чумазая,где ты носик так измазала?Кончик носа чёрный,будто закопчённый.

- Я на солнышкележала,нос кверхудержала.ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

- Ах ты, девочка чумазая,ноги в полосыизмазала,не девочка,а зебра,ноги -как у негра.

- Я на солнышкележала,пятки кверхудержала.ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ой ли, так ли?Так ли дело было?Отмоем всё до капли.Ну-ка, дайте мыло.МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Громко девочка кричала,как увидела мочалу,цапалась, как кошка:- Не трогайтеладошки!Они не будут белые:они же загорелые.А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -разобиделась до слёз:- Ой, мой бедныйносик!Он мылане выносит!Он не будет белый:он же загорелый.А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -кричала громким голосом:- Ой, боюсь щекотки!Уберите щётки!Не будут пятки белые,они же загорелые.А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

- Вот теперь ты белая,Ничуть не загорелая.ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

ЭММА МОШКОВСКАЯ

Лежебока

Горько живетЛежебока -Кровать ЛежебокеВысока.

Полы от кроватиДалеко.

Слезать Лежебоке -Морока!..

Вот и лежитЛежебока.

Спит ЛежебокаБез срока.

Уж отлежалОба бока...

Спит и вздыхаетГлубоко:

- КабыЕще быДва бока!..

Читайте также:

bobrmama.by

Детский фольклор. Стихи, считалки, дразнилки, оралки, загадки

Знакомство с фольклором происходит у маленького человечка с самого раннего детства. С первых месяцев жизни младенец слышит ласковый голос матери, улавливает его интонацию, учится различать настроение. Самый родной в мире человек поет малышу колыбельные песни, и через них кроха чувствует любовь и заботу, с которой мамочка нежно обращается к нему. Становясь старше, ребенок учит наизусть забавные стихи, запоминает загадки и считалки. Все это формирует его как личность, помогает развиваться: происходит тренировка памяти, мышления, воображения, внимания и речи.

Детский фольклор – неотъемлемая часть жизни каждого маленького человечка. Без него не происходит становление ребенка как личности, становится невозможным развитие эмоциональной сферы. Ведь когда мать поет своему малышу колыбельную песню, он эмоционально реагирует на нее: успокаивается, чувствует комфорт и удовлетворение. Подвижные игры развивают физическую активность ребенка, помогают ему влиться в коллектив сверстников, стать его частью. Загадки способствуют развитию интеллектуальных способностей.

Жанры детского фольклора известны всем: всевозможные загадки, пестушки, заклички, считалки, потешки... Их знание нередко становится своеобразным «пропуском» в детский коллектив: ребятишки часто рассказывают друг друга разные страшилки, дразнилки, считалки. Именно поэтому ребенок, который не посещает детский сад, а воспитывается дома, может не знать того, что дети передают друг другу, и в дальнейшем ему становится трудно адаптироваться в среде сверстников. Фольклор в детском саду – своя, особенная реальность, необходимая для полноценного роста и развития крохи.

Колыбельные песни

Колыбельная – это первый жанр фольклора, с которым ребенок знакомится, придя в этот мир. Малыш еще не умеет говорить, понимать окружающую действительность, но посредством колыбельной песни становится причастным к этому миру. Голос матери звучит ласково и нежно. Она трепетно гладит своего малыша по голове.

Никогда после он не испытает по отношению к себе такой абсолютной любви, как в раннем младенчестве, когда он любим не за какие–то заслуги, а сам по себе, просто потому, что он есть. Вот на что способен детский фольклор. Колыбельные песни убаюкивают младенца, дарят чувство совершенного покоя, радости, счастья, успокоения. Малыш растет счастливым, часто улыбается, ему снятся радужные сны.

Примеры детских колыбельных песен:

Люли, люли люленькиПрилетели гуленьки,Сели гули на кровать,Стали гули ворковать,Стали гули ворковать,Стали Дашеньку качать,Стали Дашеньку качать, Стала Даша засыпать.

***

Спи, сыночек мой, усни Люли, люшеньки, люли... Скоро ноченька пройдет,Красно солнышко взойдет. Свежи росушки падут,В поле цветушки взрастут,Сад весенний расцветет,Вольна пташка запоет.Люли, люшеньки, люли,Ты, сыночек, крепко спи.

***

Баю-баю-баюшки,Да прискакали заюшки,Люли-люли-люлюшки,Да прилетели гулюшки.Стали гули гулевать, Да стал мой милый засыпать.

Пестушки

Значение слова «пестушка» происходит от «пестовать», «воспитывать». Мать, которая поет своему младенцу пестушки, выполняет разные действия, показывает, где у малыша ножка, где ручка, и на самом деле незаметно учит его понимать сигналы внешнего мира. Чувствуя ласковые прикосновения материнских рук, ребенок одновременно получает и эмоциональную составляющую взаимодействия, и духовную, и информационную. Чем больше мама уделяет внимания малышу, тем лучше для его развития, тем скорее он запомнит, что ножки нужны, чтобы «топать по дорожке», а ручками можно звонко хлопать в ладошки. Примеры детского фольклора в жанре пестушек можно встретить в любых детских книжках, ориентированных на возраст от нескольких месяцев до полутора–двух лет.

Потешки

Потешки известны как жанр, где создается элементарная игровая ситуация и проигрывается какая–то простая деятельность. Цель потешек – развеселить, добиться от ребенка ответной реакции.

Например, когда играют с малышом в «ладушки», то от крохи требуется выполнять несложные действия – хлопки. Кроме этого, у ребенка обязательно поднимается настроение, он весело хохочет. Все эти радостные эмоции приносит фольклор. В детском саду потешки могут применяться в качестве развлекательно–познавательной деятельности, например, после дневного сна, когда нужно взбодрить малышей. Потешки предназначены для ребят от полутора до трех лет.

Примеры детских потешек:

Идет, идет петушок, Набок колпачок, Красная бородка, Костяная головка, Сам рано встает И другим спать не дает, На заборах сидит, Больше всех кричит.

Петушок, петушок, Золотой гребешок! На соломе спал, Раным-рано встал, По водичку пошел, Молодичку нашел, Молодичка – добра Сапожки дала. Не успел он их сносить, Как другие стал просить.

***

На базаре спозаранокНакупил баран баранок:Для барашков, для овечекДЕСЯТЬ маковых колечек,ДЕВЯТЬ сушек,ВОСЕМЬ плюшек,СЕМЬ лепешек,ШЕСТЬ ватрушек,ПЯТЬ коржей,ЧЕТЫРЕ пышки,ТРИ пирожных,ДВЕ коврижкиИ ОДИН калач купил –Про себя не позабыл!А для женушки – подсолнушки.

***

Танцевала репка с маком, А петрушка с пастернаком, Кукуруза с чесноком, Наша Таня с казаком. А морковка не хотела Танцевать, танцевать, Потому что не умела Танцевать, танцевать.

Детские игры

Детский фольклор достаточно многообразен. Многие не знают, что к нему можно отнести и подвижные детские игры. Хороводы, пляски, танцы – это все неотъемлемая составляющая русского народного творчества. Как правило, игры подразумевают большое скопление детей и приемлемы только в детском коллективе. Посмотрите, понаблюдайте за ребятишками, с каким воодушевлением они играют друг с другом!

Подвижные игры часто подразумевают выполнение всяческих спортивных упражнений. Дети охотно соревнуются друг с другом в беге, прыжках в длину и высоту, танцах. Если найти правильный подход к этим занятиям и все хорошо организовать, то детский фольклор в жанре игр становится достаточно интересным и полезным предприятием.

Дразнилки и поддевки

Какой ребенок ни разу не слышал стишков наподобие «Жадина–говядина»? Едва малыш поступает в детский сад, как на него обрушивается целый ком различных выражений и дразнилок. Часто они употребляются детьми к месту и не к месту, лишь по случайному стечению обстоятельств. Тем не менее, все это детский фольклор. Дразнилки учат социальному общению, и их не стоит запрещать, а тем более - наказывать за это детей. Если запретить им пользоваться поддевками, дети все равно придумают что–нибудь свое.

Как это ни странно, подобные стишки помогают почувствовать себя социально значимой личностью. Ребенку гораздо проще общаться со сверстниками, если он знает детский фольклор. Дразнилки исполняют роль своеобразного определителя, позволяющего понять, насколько малыш вхож в коллектив, умеет в нем ужиться и понимает законы его существования. Таким образом, даже самый маленький ребенок, оказавшись в незнакомой групп, быстро разберется, что к чему.

Загадки

Русский детский фольклор не был бы столь богатым, если бы среди всего его разнообразия не существовало загадок. Что может быть занимательнее и необычнее, чем разгадывание рифмованных (а иногда и не очень) метафорических выражений? Дети очень любят необычные и красивые загадки, посвященные животным, природе, бытовым предметам. Вот каким занимательным может быть детский фольклор! Загадки придумывают сами дети, основываясь на собственных преставлениях о жизни и призывая на помощь богатую фантазию. Стоит сказать, что дети очень быстро запоминают тексты разных иносказательных описаний и ловко вставляют их при необходимости. Шуточные загадки пользуются особенной популярностью среди детей: они с особым интересом задают столь "мудреные" вопросы друг другу. Тот, кто не может ответить, должен отгадать еще два-три подобных высказывания. Это самый интеллектуальный вид устного народного творчества, представляющий детский фольклор. Загадки распространены и на детской площадке среди ровесников, они встречаются на занятиях в детском саду. Прежде всего, эти миниатюры развивают внимание, память, стимулируют воображение, умение мыслить неординарно, творчески подходить к решению задачи. Примеры детского фольклора это подтверждают. Судите сами:

Из нее пьют молоко, чай, сок (кружка).

Этот предмет помогает людям договориться, когда они не могут увидеться друг с другом (телефон).

Этот предмет нужен для того, чтобы выводить на бумаге красивые надписи (карандаш, ручка).

Загадка помогает узнавать новое, учиться чему–нибудь. К примеру:

Сама говорить не умеет, но много рассказывает (книга).

Как называют человека, который любит бездельничать? (лентяй).

Оранжевый и спелый, всем ребятам в радость (апельсин).

Плачет тучка, а ее слезы поливают землю (дождь).

Висит груша - нельзя скушать (лампочка, люстра, светильник).

Охраняет дом, не пускает посторонних (собака).

Как у нашего дружка коготки–царапки, кто же он? (котенок)

Страшилки

Пожалуй, это самая интересная тема как среди младших школьников, так и среди подростков. Известно, что дети часто любят попугать своих сверстников невероятными загадочными историями, после которых страшно засыпать.

Это очень забавно и весело. Кто–то рассказывает историю, от которой холодеют руки и все внутри замирает, а все остальные слушают и потом еще долгое время после завершения рассказа «переваривают» услышанное. Детский фольклор, проявляющийся в форме страшилок, пользуется невероятной популярностью. Самое интересное заключается в том, что дети всегда с удовольствием слушают подобные истории, даже если они и вызывают у них страх.

Примеры детских страшилок:

1. Лесное чудовище

В одном лесу появилось страшное чудовище, которого все боялись. Мышь ли в лесу случайно проскочит или зайчишка серенький пробежит – огромное страшилище его обязательно съест. Большая беда заключалась в том, что чудовища этого никто никогда не видел, а если и встречался с ним нос к носу, то живым уже не возвращался. Дошло до того, что лесные обитатели боялись высунуть нос из своих домишек – настолько напугало их это чудище. А вы не боитесь, что монстр внезапно выйдет из лесу и направится в город? Тогда и вы окажетесь в опасности! Ребята, конечно, трусят: кому хочется попасться в лапы к лесному чудовищу? Из дому лишний раз не выходят, оглядываются по дороге в школу: вдруг следом за ними страшилище лесное крадется? Так и не поймали монстра, а может, его и не было никогда?

2. Кот–людоед

Жил–был на свете такой кот, который любил лакомиться людьми. Он был огромных, просто гигантских размеров, а потому мог проглотить целого слона, не то что человека. Люди, прослышав про это злобное животное, стали бояться выходить на улицу поздно вечером и ночью, так как нападал он исключительно в это время. Чаще всего подобные случаи наблюдались в полнолуние или незадолго до его наступления. В другое время никто про гигантского кота ничего не слышал. Не было известно и его местонахождение. Кота искала полиция, на него охотились разные смельчаки, но поймать "изверга" так и не удалось. Поговаривали даже о том, что это сам черт обращается в кота, чтобы причинять зло. Представляете, каково это - ходить по улицам и не быть уверенным в том, что ты сегодня вернешься домой живым? Матери стали прятать своих детей, мужья и отцы вооружились вилами и однажды пошли в лес. Хотели встать на защиту своих семей, которых кот-людоед вознамерился уничтожить. Долго они пытались отыскать мерзкое животное, но это оказалось непросто. Все дело в том, что кот–людоед был чрезвычайно хитрым и ловко умел замаскировать себя: едва к нему приближались, как он делался невидимым. Мужики вызывали его на бой, он прятался и делал вид, что его здесь нет. Его называли трусом и подлецом – кот никак не реагировал. А однажды случилось такое: в один из домов как–то проник обыкновенный серый кот с темными отметинами на груди и утащил у хозяйки кусок сала. Когда его поймали, он внезапно растворился в воздухе и сгинул. Наверное, это и был кот–людоед...

Стихи

Много поклонников есть и у детских стихов. Такие замечательные детские авторы, как Агния Барто, Самуил Маршак, Корней Чуковский, Сергей Михалков, известны всем и каждому. Их произведения любит весь мир и знает наизусть. Дети легко запоминают забавные рифмованные строчки, которые вызывают улыбку и хорошее настроение. Запоминание стихов тренирует активность мозга, развивает память, мышление, воображение, внимание и речь. Малые жанры детского фольклора особенно любимы детьми.

Примеры детских стихов:

ДУМАЙ, ДУМАЙ...

Это Вовка, вот чудак!Он сидит угрюмый,Сам себе твердит он так:"Думай, Вовка, думай!"

Заберется на чердакИли мчится, вот чудак,В дальний угол сада;Сам себе твердит он так:"Думать, думать надо!"

Он считает, что от думУ него мужает ум.

А Маруся, ей пять лет,Просит Вовку дать советИ сказать: во сколько днейУм становится умней?

***

Мама спит, она устала…Ну и я играть не стала!Я волчка не завожу,А уселась и сижу.Не шумят мои игрушки,Тихо в комнате пустой.А по маминой подушкеЛуч крадется золотой.И сказала я лучу:– Я тоже двигаться хочу!Я бы многого хотела:Вслух читать и мяч катать,Я бы песенку пропела,Я б могла похохотать,Да мало ль я чего хочу!Но мама спит, и я молчу.Луч метнулся по стене,А потом скользнул ко мне.– Ничего, – шепнул он будто, –Посидим и в тишине!..

Песни

Детские песни часто звучат на занятиях в детском саду. Под музыку выполняются различные ритмичные движения: танцы, игры и т. д. Все это также относится к категории «детский фольклор».

Песни исполняются под самую различную музыку и на самую разнообразную тематику. В основном преобладает тема народного творчества. Детский народный фольклор пользуется особой популярностью. Русские песни разучивают даже с трехлетними детьми, поскольку их тексты очень легко запоминаются.

Считалки

Считалки помогают детям определять очередность в различных играх. Замечено, что вместо того, чтобы просто договориться между собой, кто за кем следует, ребятишки почему то предпочитают считаться. В качестве считалки обычно выступает короткое стихотворение, наделенное динамичностью и представляющее значительный интерес. Может быть, именно такой подход позволяет им иногда избегать лишних споров и разногласий, которые нередко приводят к ссорам внутри детского коллектива. Эти стишки тоже представляют собой детский фольклор. Считалки замечательны тем, что помогают определиться в выборе игры заранее и не тратить время на споры, что очень важно для сохранения внутреннего микроклимата. Кроме того, это просто забавные произведения устного народного творчества, легко запоминающиеся, веселые, добрые. Таким образом, очень полезным оказывается детский фольклор. Считалки как нельзя лучше подходят для любых игр. И только попробуйте начать отговаривать деток пользоваться этим чудесным инструментом! Мало того, что уже через пять минут они все перессорятся, так еще и испортят настроение всем, кто в данный момент окажется поблизости.

Примеры детских считалок:

Тише, мыши, кот на крыше, а котята ещё выше. Кот пошёл за молоком, а котята кувырком. Кот пришёл без молока, а котята ха-ха-ха.

***

Раз, два, три, четыре, пять,Научились мы считать.Ну а дальше мы не знаем,Может, вместе посчитаем?

Шесть – конфеты любим есть,Семь – мы помогаем всем,Восемь – мы друзей в беде не бросим.Девять – учимся на пять,Десять – кончили считать.

***

Кони, кони, кони, кони,Мы сидели на балконе.Чай пили, чашки били,По-турецки говорили.

***

Жили-были у жилетаТри петли и два манжета.Если вместе их считать,Три да два, конечно, пять!Только знаешь, в чём секрет?У жилета нет манжет!

Таким образом, детский фольклор имеет большое значение в контексте русского устного народного творчества. Изучать этот пласт культуры обязательно нужно, потому что дети – большие выдумщики и мастера придумывать забавные загадочные истории. При внешней похожести продуктов творчества все они оказываются уникальными и неповторимыми по своей сути.

Ребята, изучая всевозможные загадки, считалки, стихи, песни, принимая участие в подвижных и интеллектуальных играх, получают на будущее полезный урок. Детский фольклор развивает творческое мышление, учит анализировать, размышлять, относиться с величайшим вниманием к звучащему слову, любить и беречь природу. Фольклористы специально ездят по деревням и собирают материал для своих практических исследований.

Напоследок добавим, что жанры детского фольклора не исчерпываются перечисленными в этой статье произведениями. Существуют еще прибаутки, приговорки, всевозможные кричалки и оралки. Все эти направления только подчеркивают красоту и многообразие устного народного творчества.

fb.ru

Смотрите также

• 
  Древние дразнилки
• 
  Древний самолетик
• 
  Древний самолетик
• 
  Древний абакус
• 
  Древний абакус
• 
  Древний аннигилятор
• 
  Древний аннигилятор
• 
  Древний вепрь
• 
  Древний вепрь
• 
  Древние фаллоимитаторы
• 
  Древние фаллоимитаторы