Игра "Поле Чудес" на тему "Древняя Греция". Древняя книга поле чудес
Интерактивная игра "Поле Чудес" по истории России (6 класс)
Интерактивная игра «Поле чудес» по истории
для 6 класса
по курсу «История России с древнейших времён до конца XVI века»
(Презентация выполнена с использованием триггеров).
Данная мультимедийная игра предназначена для проведения итогового урока по курсу «История России с древнейших времён до конца XVI века» в 6 классе и направлена на закрепление знаний учащихся по данной теме. При желании можно использовать данную игру во время декады истории и во внеклассной работе (внеклассные мероприятия, кружки, факультативы по истории) между учащимися параллели.
Игра включает три отборочных тура (три тройки игроков, ответивших на предложенные вопросы; по щелчку мыши на экран выводится правильный ответ), три игровых (три участника отгадывают слово по буквам или называют правильный ответ сразу), финальную игру (одержавшие победу в одном из туров), и победителю финала предоставляется право сыграть в суперигру.
Перед началом игры предлагается изучить правила, изложенные на слайде № 6.
Ресурс представляет собой презентацию, включающую 16 слайдов.
Работа выполнена с использованием триггеров.
Поэтому, чтобы оптимально использовать ресурс, нужно помнить следующее:
Переход от слайда к слайду осуществляется по управляющей кнопке в нижнем правом углу или по щелчку по полю слайда.
Активация элементов (вращение барабана, названия букв из алфавита, таблички «Проверь!», «Досрочный ответ») происходит по щелчку элемента.
Задание к каждому туру Вы найдёте в «Заметках к слайдам»
Называя букву, участник кликает левой кнопкой мыши по алфавиту (в нижнем левом углу). От щелчка буква высветляется, а правильно угаданная буква ещё и автоматически открывается на верхней панели. Неверно названная буква только высветляется. При досрочно названном ответе открывается всё слово. Используя управляющие кнопки, можно легко перейти в следующие отборочные туры и продолжить игру.
Слайд с рекламной паузой («реклама» книг по данной теме) активируется автоматически.
На слайдах автоматически следует музыкальное сопровождение. (Если оно не воспроизводится, рекомендуется его переустановить из папки).
Для отсчёта минуты во время суперигры кликнуть левой кнопкой компьютерной мышки песочные часы. Через минуту часы «остановятся» и прозвучит гонг.
Что предложить учащимся в качестве призов, решает педагог. Это может быть и «пятерка» по литературе (ученик её честно заслужил в игре), и ценные призы в виде книг или канцтоваров.
Информационные и иллюстративные источники представлены на последнем слайде презентации.
Отборочные туры
I тур
1. Как звали основателя первой русской династии?
А. Олег
Б. Рюрик
В. Владимир Святославович
2. Он создал первый свод законов Древнего государства, при нем началось активное строительство школ и библиотек. Кто он?
А. Святослав
Б. Ярослав Мудрый
В. Владимир Мономах
3. Первый князь (княгиня), принявший христианство?
А. Игорь
Б. Владимир Красное Солнышко
В. Ольга
II тур
1. Кто стал инициатором созыва съезда князей в Любече?
А. Владимир Мономах
Б. Ярослав Мудрый
В. Игорь
Г. Иван Калита
2. Первое крупное сражение русских войск с татаро-монголами произошло именно здесь.
А. На реке Сити
Б. на реке Калке
В. На реке Угре
Г. На Чудском озере
3. Князь, перенесший столицу Древнего государства из Киева во Владимир, при котором Владимиро-Суздальское княжество достигло своего расцвета?
А. Ярослав Мудрый
Б. Юрий Долгорукий
В. Андрей Боголюбский
Г. Александр Невский
III тур
1. Новгородский князь, одержавший блестящие победы в 1240 и 1242 годах?
А. Дмитрий Донской
Б. Александр Невский
В. Юрий Долгорукий
2. Битва на Чудском озере вошла в историю именно под этим названием?
А. Куликовская битва
Б. Невская битва
В. Ледовое побоище
3. Место последнего сражения русского князя Ивана III с ханом Золотой Орды Ахматом?
А. Рязань
Б. река Угра
В. река Калка
Правила игры
Игра проходит в три раунда, в каждом из которых участвуют 3 игрока.
Ведущий загадывает слово, указанное на табло.
Игроки по очереди крутят барабан. На барабане могут выпасть сектора с различным числом очков, которые игрок получит, если угадает букву, или специальные сектора:
Приз — игрок может выбрать: продолжить игру или выбыть из неё, но получить приз, спрятанный в чёрном ящике.
Плюс — игрок может открыть любую букву по счёту (если эта буква встречается несколько раз, то открываются все).
Шанс — игрок может позвонить по телефону (номер даёт случайный зритель в студии) для получения ответа или подсказки.
→ — набранные очки не сгорают, но ход передаётся другому игроку.
х2 — набранные игроком очки удваиваются, если он верно назовёт букву.
Игра
Вопрос первой тройке игроков
Человек, заключивший договор (ряд), согласившись жить и работать у господина на определённых условиях? РЯДОВИЧ.
Вопрос второй тройке игроков
Наследное земельное держание. ВОТЧИНА.
Вопрос третьей тройке игроков
Особый порядок управления страной при Иване IV? ОПРИЧНИНА.
Вопрос на финал
Монах – основатель монастыря, благословивший князя Дмитрия Ивановича на бой? РАДОНЕЖСКИЙ.
Суперигра
Здесь зашифровано первый свод законов единого государства (ключевое слово), картина, написанная водяными красками по сырой штукатурке и плата за проживание на земле
Ф
П
Р
О
Е
Ж
С
У
Д
Е
Б
Н
И
К
К
Л
А
О
Е
РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА
ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ - наиболее ранняя из дошедших до сегодняшнего дня древнерусских летописей. Традиционно ее авторство приписывается Нестору, монаху Киево-Печерской лавры, жившему на рубеже XI-XII веков. Первоначальная редакция летописи была утрачена, однако благодаря трудам переписчиков летопись сохранилась в нескольких списках с незначительными отклонениями в текстах. Летописец начинает свой рассказ с библейских времен во вводной части и заканчивает 1117 годом. ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ является главным источником по истории Древней Руси и будет интересна всем увлеченным историей читателям.
В версию 2011 года добавлено более 250 новых энциклопедических статей и около 200 справочных статей, содержащихся в различных приложениях энциклопедии.
В «Большую энциклопедию Кирилла и Мефодия 2011 года» включена самая последняя информация по всем областям знания: науке и технике, истории, литературе и искусству, современной общественно-политической жизни, спорту. Обновлены основные статистические параметры по всем странам мира, отражены последние события социально-экономической жизни как в России, так и за рубежом.
«Исторические портреты» В.О. Ключевского – это блестящие характеристики русских князей, монархов, летописцев, священнослужителей, полководцев, дипломатов, святых, деятелей культуры.
Издание основывается на знаменитом лекционном «Курсе русской истории», который уже более столетия демонстрирует научную глубину и художественную силу, подтверждает свою непреходящую ценность, поражает новизной и актуальностью.
http://mp3sort.com/index.php?sid=0b526225c4b6b2d0e9314d558d3e3df9 Музыкальный форум – муз. заставка Поля чудес
http://www.livegif.ru/archive/clock/37_1.html - часы
http://www.alleng.ru/d/hist/hist150.htm - картинка и аннотация книги В.О. Ключевского
http://www.torrentino.com/torrents/589206 - «Кирилл и Мефодий» с аннотацией
http://www.ozon.ru/context/detail/id/30915153/ - аннотация к «Повести временных лет» + изображение.
http://easyen.ru/load/literatura/9_klass/igra_pole_chudes_po_romanu_m_ju_lermontova_geroj_nashego_vremeni/156-1-0-31294 - как шаблон
infourok.ru
поле чудес.docx - конспект игры "Поле чудес" "Великие ...
6.руку.В процессе игры не подсказывать друг другу. Тот, кто знает ответ, поднимает 7.8.9.10.11.Если не ответил на вопрос, ход переходит к другому участнику.Если выпадает сектор «Приз» участник должен выбрать или приз или игру.Если выпадет сектор «Ноль» ход переходит к следующему участнику.Если игрок отвечает на три вопроса подряд, то получает поощрительный приз.Крутить барабан только один раз.Цель: развивать и укреплять интерес к предметам ЕМЦ, истории их развития.Задачи:выявление степени усвоения обучающимися сведений из истории предметов ЕМЦ;расширение знаний обучающихся, развитие познавательного интереса к изучениюпредметов ЕМЦ;воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний; формирование дружеских отношений.Форма занятия: с применением игровых технологий и ИКТ.Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, плакаты с названием и эпиграфом, самодельный барабан, призы.Отборочный тур1. Назовите фамилию ученого, который, выдав себя за сына дворянина, в 1731 годупоступил в Московскую Славяно–греко–латинскую академию (М. В. Ломоносов).2. Хотя многоцветный спектр радуги непрерывен, по традиции в нём выделяют 7цветов. Первоначально этот учёный различал в спектре только пять цветов — красный,жёлтый, зелёный, голубой и фиолетовый, о чём и написал в своей «Оптике». Новпоследствии, стремясь создать соответствие между числом цветов спектра и числомосновных тонов музыкальной гаммы, он добавил ещё два цвета. (Ньютон)3. Назовите фамилию английского ботаника, который стал известным, благодаряоткрытию в области физики (Роберт Броун 1827г).4. Итальянский ученый, построивший первый источник тока. (А. Вольта).5. Ученый, открывший закон отражения света в 3 веке до н. э. (Евклид)6. Старинное английское слово, означавшее в 13–15 веках “круг”, обозначает названиефизического прибора. (Компас).7. Горели 5 свечей. Две из них потухли. Сколько свечей осталось? (две свечи).8. Какое число в Древнем Риме записывается буквой D? (500).9. Назовите английскую меру длины, давшую имя известной героине сказки (дюйм).Оборудование: классная доска, барабан.– Здравствуйте, ребята!Сегодня мы с вами проведём игру « Поле чудес», в ходе которой каждый сможет мысленнодля себя оценить свои знания и умения, все вместе выявим знатоков, возможно, что некоторые вопросызадания послужат толчком к дальнейшему расширению вашего кругозора. Каждое мероприятие требует своих особых правил поведения.Вам предлагаются следующие правила поведения: 1. Совершенное спокойствие, по крайней мере, внешнее.2. Обдуманность действий.3. Решительность.4. Не проводить времени попусту.5. Никогда не хвастать.Игру ведём в 3 тура, полуфинал, финал. Студенты, дошедшие до полуфинала, получают отметки «5», отличившиеся зрители – «5», финалист – кроме отметки получает
znanio.ru
Литературная игра "Поле чудес"
Подготовила: М.В.Кизилова
Бесценны огромные знания,
Но как их приобрести:
Терпение, труд и внимание
Помогут, друзья, нам в пути!
Итак, сегодня речь пойдет о книгах, вернее о сказках и их героях. Мы уточним понятие «книга» и попробуем разобраться в значении книг в жизни человека. Что такое «книга», как вы считаете?
Вот какое определение дается в словаре СИ. Ожегова.
Книга. 1. Произведение печати (в старину также рукописное) в виде переплетенных листов с каким-нибудь текстом.
2. Сшитые в один переплет листы бумаги, заполняемые документальными официальными учетными данными.
3. Крупное подразделение литературного произведения, состоящее из многих глав.
А вот как о книгах говорил Александр Иванович Герцен - русский писатель и философ: «Книги - это духовное завещание одного поколения другому... Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла вместе с человечеством, в ней кристаллизировались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца; в ней записана та огромная аутография, которая называется всемирной историей. Но в книге не одно прошедшее, она составляет документ, по которому мы вводимся во владение настоящего. Итак, будем уважать книгу!»
Книга - наш друг, большой и умный, Не даст скучать и унывать: Затеет спор - веселый, шумный, Поможет новое узнать..
Расскажет книжка про героев, На юг, на север поведет. С ней даже космос как-то ближе: Она на все ответ найдет.
И пусть девчонки и мальчишки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажут звонко-звонко:
«Спасибо, книжная страна!» Действительно, не зря говорят: «Книжкино царство мудрое государство». Добрые слова о шинах журчат с давних пор, народная мудрость о чтении и учении отражена и пословицах. Читаем высказывание на доске.
1 ТУР Какое «удобрение» в десять раз увеличивает урожайность на Поле чудес в Стране Дураков? (соль)
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ Кто поведал нам про аленький цветочек? (Аксаков)
Один из старых грехов, о котором не единожды твердили миру (лесть)Задумывались ли вы, что было бы, если бы не было книг?
Книга - одно из величайших изобретений человечества. Без книг мы бы не знали ни своей истории, не имели бы представления о строении Земли, о том, какие народы существовали раньше, на каких языках говорили. Мы не знали бы даже того, что происходило с людьми всего каких-то 50 лет назад! Если бы много столетий назад человек не изобрел книгу, сейчас не было бы ни автомобилей, ни телевизоров, ни компьютеров! Но и в современном мире, когда разная информация просто сама течет нам в уши из радио, телевизоров, телефонов, компьютеров, люди по-прежнему читают книги.
2 ТУР Чем заправляли малыши из Цветочного города свой автомобиль?
(Сироп)
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ Что представляла собой рубаха Тюбика-художника из цветочного города? (Балахон)Спутник девочки Элли в её походе к волшебнику Изумрудного города. (Дровосек)
Какой была первая книга? Сначала это были узелки на веревке, связки бамбуковых палочек, папирусные свитки, глиняные дощечки. Книги появились тогда, когда люди научились писать. Самая древняя книга - Библия.
С течением времени вид книги менялся, и, наконец, она приобрела привычный для нас вид: с обложкой и страницами. Но сначала книги были рукописными. Писали их искусные писцы золотыми или серебряными красками на страницах из дорогостоящего материала - пергамента. Обложкой книги служила деревянная доска, обтянутая кожей или бархатом. Она украшалась Драгоценными камнями. Обложка и страницы закреплялись (закрывались) специальным золотым замочком, а ключ хранился у хозяина книги. Книга стоила очень дорого. За неё давали табун лошадей, меховые шкурки, драгоценные камни и металлы.
3 ТУР Итальянский Буратино (Пиноккио)
Чаще всего перепиской занимались монахи многочисленных монастырей. Но были и мастерские переписчиков, принадлежащие частным лицам. Случалось, что авторство присваивалось тем человеком, который переписывал чужое сочинение.
Без людей, без друзей, в одиночку он на строчку нанизывал строчку. Перепишет всего пару книги, глядишь, уже дряхлый старик.
Печатные книги возникли не сразу, Писец переписывал каждую фразу, Глаза уставали, дрожала рука, И так продолжалось века и века.
Книги на Руси писали обычно гусиным пером. Каждый писец имел ножичек для заточки перьев (отсюда и название - «перочинный нож») и выскабливания ошибок. Заглавные буквы в старинных книгах писали красными чернилами и оформляли рисунком, так называемым «вензелем». Конечно, переписчик должен был иметь красивый почерк.
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок.
И стала доступнее книга в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Машина умнела, умнела и ныне
доверили книгу великой машине.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «Насекомый» образ князя Гвидона (Шмель)
Итак, люди изобрели печатный станок. Это было одно из самых важных изобретений в истории человечества. Как вы думаете, кто же первый стал печатать книги? Все те же китайцы. Именно они начали печатать книги с досок, на которых был вырезан текст. А вот в Европе это изобретение было сделано как бы еще раз Иоганном Гуттенбергом в XV веке (предположительно, в 1455 году). Гуттенберг создал печатные буквы (литеры), отлив их из металла наподобие монет. Этот процесс называется рельефной печатью. Набранный текст смазывался чернилами, а затем наборная доска прижималась к чистому листу бумаги. Современные технологии позволяют печатать по несколько страниц в секунду, и на создание книги необходимо всего минут, а в средние века — целая жизнь.
ФИНАЛЬНАЯ ИГРА
Сказка Г-Х Андерсена о замаскированном под работника сельского хозяйства принца. ( «Свинопас» )
Титул главного литературного Вруна (Барон)
infourok.ru
Игра "Поле Чудес" на тему "Древняя Греция"
6 класс.
Игра «Поле чудес»
Цель: Обобщить знания по теме.
Развивать навык поведения в игре.
Воспитывать стремление поддерживать, помогать друг другу
Воспитывать интерес к предмету «история».
Оборудование: Колесо «Поле чудес», задания, емкость для жребия.
Ход игры.
Жеребьевка.
Учитывая численность класса, формируются тройки или четверки.
Учащиеся тянут жребий.
Начало игры.
Ведет игру учитель.
Правила:
Каждая четверка должна отгадать закрытое слово. На барабане расположены сектора с очками, 0 и сектор П. Если стрелка указывает на очки, то крутивший барабан имеет право называть буквы. Если такая буква есть, то очки будут засчитаны. Если нет – то очки аннулируются.
Если стрелка остановится в секторе 0, то играющий теряет все набранные очки и не имеет права называть букву. Если же стрелка остановится в секторе П, то играющий может попросить помощь из зала.
Если играющий называет слово неправильно, то он выбывает из игры.
Из каждой четверки остается по одному игроку, которые затем играют между собой.
Задания:
№ 1
В конце III тыс. до н.э. с севера из-за реки Дунай, в Грецию пришли племена ахейцев. Они построили города Микены и Тиринф. Спустя 100 лет Гомер в своей поэме расскажет о том, как ахейцы во главе со своим царем завоевали всю территорию Средиземноморья и господствовали почти тысячу лет. А поводом к этому по словам Гомера послужило обыкновенное яблоко.
Вопрос: Как звали царя ахейцев?
АГАМЕМНОН
№ 2
Этот великий ученый первым назвал Вселенную космосом. Он считал себя сыном Аполлона или Гермеса. О нем рассказывали странные истории: он мог предвидеть землетрясение, усмирять волны, останавливать эпидемии. Он много путешествовал и выучил геометрию, математику и астрономию.
Вопрос: Как зовут ученого?
ПИФАГОР
№ 3
Тогда варвары пустили на царя свои колесницы с косами, рассчитывая разметать его фалангу. И тут они абсолютно ошиблись. Одни колесницы встречали градом дротиков, как только они приближались; на других у возниц вырывали вожжи, их самих стягивали вниз, а коней убивали. Некоторым удалось проскочить сквозь ряды: солдаты расступились, как им и было приказано, перед колесницами, что мчались на них…
Вопрос: Где произошла битва?
ГАВГАМЕЛЫ
№ 4
От рождения этот мальчик был слабым и болезненным. Он картавил, стеснялся, и к тому же при разговоре некрасиво дергал плечом. Его самая заветная мечта была стать оратором. Он учился говорить набрав рот камешков, выступал перед зеркалом, о против привычки дергать плечом использовал собственный меч. Он стал одним из самых знаменитых ораторов Древней Греции.
Вопрос: Как его имя?
ДЕМОСФЕН
№ 5
Старик был страшен и уродлив, седой, с грязной свалявшейся бородой. Он носил всегда один и тот же балахон с капюшоном, из-под которого выглядывали страшные глаза демона. Он брал за проезд монету и перевозил только мертвых. Сажал в лодку и заставлял грести. Если же попадались безмонетные или живые – отталкивал веслом.
Вопрос: Как имя демона?
ХАРОН
Супер – игра
По легендам этот воин был неуязвим, так как мать еще новорожденным искупала его в реке бессмертия. Ни одно оружие не могло поразить его тело, кроме одного участка. Вопрос: Назвать уязвимое место этого воина.
ПЯТКА
Подведение итогов игры.
№ 1
В конце III тыс. до н.э. с севера из-за реки Дунай, в Грецию пришли племена ахейцев. Они построили города Микены и Тиринф. Спустя 100 лет Гомер в своей поэме расскажет о том, как ахейцы во главе со своим царем завоевали всю территорию Средиземноморья и господствовали почти тысячу лет. А поводом к этому по словам Гомера послужило обыкновенное яблоко.
Вопрос: Как звали царя ахейцев?
АГАМЕМНОН
№ 2
Этот великий ученый первым назвал Вселенную космосом. Он считал себя сыном Аполлона или Гермеса. О нем рассказывали странные истории: он мог предвидеть землетрясение, усмирять волны, останавливать эпидемии. Он много путешествовал и выучил геометрию, математику и астрономию.
Вопрос: Как зовут ученого?
ПИФАГОР
№ 3
Тогда варвары пустили на царя свои колесницы с косами, рассчитывая разметать его фалангу. И тут они абсолютно ошиблись. Одни колесницы встречали градом дротиков, как только они приближались; на других у возниц вырывали вожжи, их самих стягивали вниз, а коней убивали. Некоторым удалось проскочить сквозь ряды: солдаты расступились, как им и было приказано, перед колесницами, что мчались на них…
Вопрос: Где произошла битва?
ГАВГАМЕЛЫ
№ 4
От рождения этот мальчик был слабым и болезненным. Он картавил, стеснялся, и к тому же при разговоре некрасиво дергал плечом. Его самая заветная мечта была стать оратором. Он учился говорить набрав рот камешков, выступал перед зеркалом, о против привычки дергать плечом использовал собственный меч. Он стал одним из самых знаменитых ораторов Древней Греции.
Вопрос: Как его имя?
ДЕМОСФЕН
№ 5
Старик был страшен и уродлив, седой, с грязной свалявшейся бородой. Он носил всегда один и тот же балахон с капюшоном, из-под которого выглядывали страшные глаза демона. Он брал за проезд монету и перевозил только мертвых. Сажал в лодку и заставлял грести. Если же попадались безмонетные или живые – отталкивал веслом.
Вопрос: Как имя демона?
ХАРОН
Супер – игра
По легендам этот воин был неуязвим, так как мать еще новорожденным искупала его в реке бессмертия. Ни одно оружие не могло поразить его тело, кроме одного участка. Вопрос: Назвать уязвимое место этого воина.
